青春期的叛逆期是人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，這個(gè)階段的人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面都發(fā)生了很多變化，在這個(gè)過(guò)程中，有些人可能會(huì)出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，這是正常的現(xiàn)象，則需要采取有效的教育方式應(yīng)對(duì)，樹(shù)立正確的人生觀。

人的叛逆期是幾歲到幾歲

人在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期：2到3歲時(shí)的“寶寶叛逆期”、6到8歲時(shí)的“兒童叛逆期”，和12到18歲時(shí)會(huì)出現(xiàn)的人生的第三個(gè)叛逆期“青春叛逆期”。孩子在這幾個(gè)階段的叛逆行為，都屬于成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象。

青春叛逆期是孩子非常重要的蛻變期及轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)務(wù)必要在這個(gè)時(shí)期與孩子搭建起良好的信任關(guān)系，避免因代溝、青春期而造成的溝通困難，避免隔閡加深。比如說(shuō)信任孩子，尊重孩子的人格，尊重他的成長(zhǎng)，尊重他的喜好，學(xué)會(huì)適當(dāng)方式，給予他在這個(gè)年齡最需要的尊嚴(yán)。

叛逆期的孩子怎么管教比較好

1、多鼓勵(lì)

孩子都有自尊心，叛逆的孩子自尊心更強(qiáng)，做什么或?qū)W什么，總想做的最好，總想得到父母的認(rèn)可，若孩子有點(diǎn)小小的成績(jī)時(shí)就給予鼓勵(lì)，那么孩子就感覺(jué)自己有價(jià)值，得到了別人的關(guān)注，他就會(huì)更加努力做好每一件事。

2、換位思考

父母或老師要常換位思考，假如你是孩子，你會(huì)怎么做，假如你做了同樣的事情，你想得到什么，站在孩子的角度角度多想想，不要老是說(shuō)你應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，這樣的話語(yǔ)往往帶有強(qiáng)制性，孩子是最不喜歡聽(tīng)的。

3、多聆聽(tīng)

孩子和你敘述一件事情時(shí)，你要耐心聽(tīng)著，聽(tīng)完后再發(fā)表意見(jiàn)，不要聽(tīng)了就生氣，生氣了就批評(píng)。孩子常說(shuō)：我和你三觀不合，我們不是一個(gè)時(shí)代的人，那么，家長(zhǎng)和老師怎么能走進(jìn)學(xué)生的心里呢，就要多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話，多開(kāi)導(dǎo)孩子。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面，需要一些小技巧。比如：不要著急讓孩子去學(xué)興趣班，而是先帶他們?nèi)ンw驗(yàn)，體驗(yàn)彈琴、吹笛子、打鼓、跳舞，當(dāng)他們真的覺(jué)得有趣再去學(xué)習(xí)，而不是根據(jù)家長(zhǎng)的利益判斷盲目讓孩子報(bào)名興趣班。

叛逆期的孩子沉迷于手機(jī)怎么辦

首先在指導(dǎo)教育孩子的時(shí)候要注意自己的態(tài)度，我們必須承認(rèn)這一點(diǎn)孩子這個(gè)時(shí)候喜歡玩，喜歡玩游戲也是正常的，我們家長(zhǎng)也是從孩子過(guò)來(lái)的，要平等的看待孩子愛(ài)玩的天性，只要沒(méi)影響到孩子的正常學(xué)習(xí)，在空閑的時(shí)候打一下游戲也是可以的。

其實(shí)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不只是孩子對(duì)游戲上癮，我們大人有時(shí)候也會(huì)迷戀游戲，適當(dāng)?shù)耐嬗螒蜻€是可以的，但是要孩子玩健康的游戲，對(duì)于充滿血腥的暴力的游戲一定要遠(yuǎn)離。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，特別是青春期的孩子來(lái)說(shuō)，他們的叛逆心理比較嚴(yán)重，這個(gè)時(shí)候他們的思想比較獨(dú)立，不聽(tīng)從家長(zhǎng)們的安排，這個(gè)時(shí)候我們不妨換一種方式，可以讓孩子玩游戲，但是要給孩子限制玩游戲的時(shí)間，給孩子起碼的尊重，這也是一種比較好的處理方法。

家長(zhǎng)還可以和孩子們一起玩游戲，自然孩子也會(huì)接受我們的，成為孩子的戰(zhàn)友伙伴，但是要控制時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，才是比較好的。在讓孩子玩游戲的時(shí)候，最好給孩子玩一些趣味性的游戲，益智類(lèi)的游戲可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦，對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助。

作為家長(zhǎng)我們都知道，當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期，他會(huì)變得特別的不聽(tīng)話，不愿意再聽(tīng)從父母的安排，這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)，所以家長(zhǎng)不應(yīng)對(duì)孩子一味的打壓，應(yīng)該尊重孩子的想法。

人的叛逆期是幾歲到幾歲

每個(gè)人一生中都多多少少會(huì)經(jīng)歷叛逆期這個(gè)階段。孩子的叛逆期一般分為三個(gè)階段：孩子第1次叛逆期——2-3歲；第二次叛逆期——7-9歲；第三次叛逆期——青春期。

14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。十三四歲開(kāi)始進(jìn)入叛逆期，過(guò)了16歲，原則上已經(jīng)超出有效教育范圍了。叛逆期主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對(duì)抗。

青少年叛逆行為，呈現(xiàn)出一些共同的特點(diǎn)：

1、年齡特點(diǎn)——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。

2、性別特點(diǎn)——具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中，男生多于女生。

3、教育特點(diǎn)——學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生更加反叛。

4、誘因特點(diǎn)——主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對(duì)抗。

孩子在叛逆期家長(zhǎng)怎么教育合適

1、多鼓勵(lì)：孩子也是有自尊心的，而且叛逆的孩子自尊心會(huì)更強(qiáng)。這時(shí)候父母就應(yīng)該多鼓勵(lì)，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)能夠讓孩子感覺(jué)到自己的價(jià)值，這能夠緩解孩子叛逆的情緒。

2、換位思考：在孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行換位思考，需要站在孩子的角度多想想。不要總是命令孩子該這樣、該那樣。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，這類(lèi)命令式的語(yǔ)言往往會(huì)起到反作用。

3、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥：其實(shí)，家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

4、耐心溝通：叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

孩子在叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、情緒反應(yīng)激烈：例如帶孩子逛街，孩子在櫥窗里看到一款玩具汽車(chē)之后，堅(jiān)持要買(mǎi)。可是家中已經(jīng)有很多類(lèi)似的玩具汽車(chē)，在拒絕孩子的要求后，孩子便開(kāi)始大哭大鬧，甚至在公共場(chǎng)合坐地耍賴、打人。

2、不尊重父母：青春期孩子叛逆表現(xiàn)最為明顯的表現(xiàn)就是無(wú)視父母，不尊重父母，有的叛逆嚴(yán)重的孩子還會(huì)有打罵父母、頂撞父母的行為。

3、經(jīng)常性說(shuō)謊：對(duì)于說(shuō)謊張口就來(lái)的孩子，父母根本搞不清孩子的動(dòng)向，不知道孩子說(shuō)的哪一句是實(shí)話，這樣的孩子如果在成年之前不糾正行為，就等于是養(yǎng)成了一種不靠譜的人。