高中的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的，需要孩子們有較強(qiáng)的毅力去應(yīng)對(duì)，如果孩子抱怨學(xué)不進(jìn)去，家長(zhǎng)也不要著急，更不能責(zé)備，那樣只會(huì)讓孩子更加在焦慮。引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)姆潘梢幌拢瑒谝萁Y(jié)合才能有一個(gè)更好的狀態(tài)去面對(duì)考試。

高一學(xué)生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、高一跟不上要盡快找到自己落后的根本原因。與成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向他們學(xué)習(xí)好的方法。請(qǐng)教老師幫助分析自己存在的問(wèn)題，向老師如何盡快趕上學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取給予更多的輔導(dǎo)。

2、高一尊重孩子的思想和想法，準(zhǔn)確說(shuō)是自尊心。上了高中，就不能是上小學(xué)、初中那種絮絮叨叨、事無(wú)巨細(xì)的家長(zhǎng)式教導(dǎo)。要轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)、啟發(fā)、交流等的方式，循序漸進(jìn)的跟孩子交流，這樣當(dāng)孩子認(rèn)同你之后，變會(huì)理解你的想法，不會(huì)形成逆反和叛逆心理。

3、可鼓勵(lì)孩子和其他小朋友、老師進(jìn)行互動(dòng)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有交往、尊重、被認(rèn)可的精神需要。如果一個(gè)學(xué)生能經(jīng)常得到教師、同學(xué)的肯定和尊重，就會(huì)使孩子感到集體環(huán)境的溫暖而產(chǎn)生歸屬感和安全感，其身心能得到健康的發(fā)展。

4、如果高一學(xué)生學(xué)不進(jìn)去，那么首當(dāng)其沖的就是在全方位了解孩子優(yōu)勢(shì)的前提之下，幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)心態(tài)，心態(tài)變化，再加上運(yùn)用專(zhuān)家量身定做的方案，孩子成績(jī)提升就是水到渠成的事情了。

5、多多表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是最好的教育方式，每個(gè)人都希望得到表?yè)P(yáng)。比如在高一學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)，表?yè)P(yáng)他學(xué)習(xí)認(rèn)真，這會(huì)讓高一學(xué)生下意識(shí)的認(rèn)為這件事是對(duì)的，這樣做就會(huì)受到表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)比批評(píng)要好得多。

高一各科成績(jī)都差怎么辦

方法1：學(xué)習(xí)中會(huì)遇到無(wú)從下手的時(shí)候，到處尋找答案而得不到解決。這時(shí)我們只需做一兩件事，這一兩件事是達(dá)到目的的關(guān)鍵。通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考，就會(huì)帶來(lái)在這個(gè)問(wèn)題上的突破。這就是分解學(xué)習(xí)任務(wù)，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，著重學(xué)習(xí)理解。

方法2：高一學(xué)生學(xué)不進(jìn)去，家長(zhǎng)要教育孩子定一個(gè)小目標(biāo)，可以在班級(jí)里或者年級(jí)里尋找一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，然后自己通過(guò)努力向榜眼看齊。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)目標(biāo)，而且通過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就能給自己增長(zhǎng)自信心，但是要記住你所選榜樣的成績(jī)不要跟你有太大差距，不然可能會(huì)打擊到自己。

方法3：新學(xué)內(nèi)容課后的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是非常有必要的，重復(fù)就是最好的記憶方法，如果沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，一旦遺忘后再來(lái)復(fù)習(xí)就相當(dāng)于重新來(lái)一遍，這樣不管是時(shí)間還是精力上都要更多，在沒(méi)有老師的指導(dǎo)下，既使重新來(lái)一遍也可能搞不懂，知識(shí)是相互連貫的，前面的沒(méi)學(xué)好又影響后面的學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)壓力大怎么教育

一、當(dāng)孩子壓力過(guò)大，心情低落時(shí)，家長(zhǎng)要多和孩子談心，幫助孩子釋放壓力。如果孩子因?yàn)槟骋淮慰荚嚥焕硐胄那椴缓茫f(shuō)明他自己內(nèi)心已經(jīng)非常自責(zé)了，家長(zhǎng)就不要再責(zé)怪他了，而是要給他安慰，讓孩子了解到一次考試出錯(cuò)并不能代表什么，而是要從中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考的更好。

二、當(dāng)孩子訴說(shuō)壓力大時(shí)，你要表現(xiàn)出親切的關(guān)注，這時(shí)你可以給孩子講幾個(gè)自己或別人成功處理壓力的故事，也可以講一講不成功的反面例子，引導(dǎo)孩子參與討論，發(fā)表自己的看法。不要對(duì)孩子提太高的要求。不要給孩子提出過(guò)高的要求，給孩子造成思想壓力。

三、老話(huà)說(shuō)的好，失敗是成功之母，或許沒(méi)有從成功中獲取到的東西，倒能從失敗中得到，并且更為記憶深刻。所以，積累一定的失敗經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是非常值得的。將失敗中的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，讓自己充滿(mǎn)正能量，爭(zhēng)取在下一次的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。