9歲男孩正處于活潑好動(dòng)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的孩子大多也不怎么聽(tīng)話，對(duì)待學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，很容易出現(xiàn)上課老是走神的行為。各位家長(zhǎng)在日常生活中要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并主動(dòng)投身其中。

9歲男孩上課老是走神是怎么回事

1、如果小孩性格比較活潑，思維比較跳躍的話，就容易有注意力不集中的表現(xiàn)。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子，可以為其制定一個(gè)時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)，完成后適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)，可以逐漸鍛煉孩子的專(zhuān)注能力。

2、孩子上課老是走神，家長(zhǎng)要以身作則，給孩子制定計(jì)劃的時(shí)候，給自己一起也制定計(jì)劃，按計(jì)劃完成好自己的事情，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)對(duì)象。大家在計(jì)劃和完成計(jì)劃的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子可以互相監(jiān)督。

3、為了幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，可以考慮采用多元智能教育法，多樣化教學(xué)內(nèi)容，如帶有游戲性質(zhì)的教育等等，并且引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)孩子的自我調(diào)節(jié)能力，做到“善始善終”，全面提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。

4、要具體分析孩子的課堂教學(xué)情況，多向其他家長(zhǎng)和孩子打聽(tīng)下。如果孩子對(duì)某些課程很感興趣，也很投入，那就說(shuō)明不是他真的專(zhuān)注力不夠，而是對(duì)一些教學(xué)方式和進(jìn)度不能夠適應(yīng)，這就需要家長(zhǎng)在具體的學(xué)科上想想辦法。

5、注意與意志有密切聯(lián)系，當(dāng)富有吸引力的刺激出現(xiàn)時(shí)，或情緒波動(dòng)時(shí)，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)約束，支配自己的注意，發(fā)揮自我調(diào)節(jié)的作用，使注意重新集中起來(lái)。總之，克服上課走神是一種能力，是一種意志力的表現(xiàn)，只要通過(guò)不懈努力，就能解除上課老是走神的困難

9歲小孩子不肯去學(xué)校怎么辦

方法1：幫助9歲學(xué)生按計(jì)劃去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)可。而作為家長(zhǎng)的你，也應(yīng)該去學(xué)習(xí)如何與孩子進(jìn)行溝通交流，在學(xué)習(xí)中不但能提升自身的教育知識(shí)，還能與孩子有良好的親子關(guān)系，讓家庭更加和諧。

方法2：指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識(shí)的方法，例如如何使用工具書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)等。

方法3：適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。幫助孩子樹(shù)立努力后可達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子去完成目標(biāo)，遇到消極情緒時(shí)積極調(diào)整，在完成目標(biāo)后給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

方法4：適當(dāng)減少孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，不給孩子過(guò)多的學(xué)業(yè)壓力。在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，跟孩子一起分析一下原因，每個(gè)孩子都不一樣，需要家長(zhǎng)非常投入地跟孩子去交流。

9歲小孩寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

一、不過(guò)度負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子的自律性。比如在寫(xiě)作業(yè)前，有的家長(zhǎng)會(huì)幫孩子把各科作業(yè)、紙、筆準(zhǔn)備好，甚至替孩子做好規(guī)劃，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么。久而久之，孩子就養(yǎng)成了依賴(lài)的習(xí)慣，一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)就摳手或發(fā)呆，什么都等著父母來(lái)幫自己做。

二、發(fā)揮身邊人的監(jiān)督作用，如果孩子能按計(jì)劃去完成了任務(wù)，哪怕有那么幾次也行，家長(zhǎng)就可以放大他的這一優(yōu)點(diǎn)，在親朋好友面前進(jìn)行宣傳，讓孩子品嘗到被認(rèn)可的喜悅。這樣，他也就不好意思不按計(jì)劃做了。

三、有些孩子拖拉磨蹭是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕判模J(rèn)為自己無(wú)法完成任務(wù)或者做不好。家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，肯定他們的努力和成就，讓他們建立起自信心和自尊心，從而更有動(dòng)力和信心去完成任務(wù)。