高三有一部分學生會出現不同程度的厭學情緒，具體表現為，無法集中注意力，無法按時完成作業甚至是會曠課、逃學等。那么，高三學生為什么會厭學呢？高三學生厭學怎么辦呢？

高三學生為什么會厭學

1、家庭氛圍不強。有些學生家庭父母感情不和，經常被一些吵架、打架、冷戰等過激行為刺激。有些學生家庭物質條件較好，家長自己覺得沒什么文化也能賺大錢，孩子讀不讀書無所謂，只要平安長大就行，以后可以用錢替孩子安排出路等等。

2、學校關愛不夠。部分老師教學觀念比較落后，一味讓學生追求高分，才能得到領導和家長的認可，于是一味地布置作業，導致作業向學生鋪天蓋地而來。而對學生其他的長處視而不見，得不到老師肯定，學生的弱項又經常成為老師的“靶子”。學生只能被動的接受知識，學習的積極性主動性和創造性得不到發揮。在這種情況下，學生的厭學心理也就隨之產生。

3、輿論導向不正。“學好數理化，不如有個好爸爸”“做導彈的不如賣茶葉蛋的”“當老板的只有小學文化，手下管的都是研究生和博士生”等等輿論導線和某些片面的社會現象，讓學生看到沒什么文化卻照樣賺大錢，讀不讀書無所謂。

高三學生厭學怎么辦

1、你必須有目標，最終目標，你的大學定位在哪里？如果你想考專科，上課睡覺吧，沒事，因為專科很容易。如果你想考北大，那你就別睡覺了，它沒有過分的付出是永遠都難以實現的。所以現在，你需要一個目標，你想考哪一所大學。有了目標，學習就不會那么討厭了，因為它是努力的過程，并非是你之前因為升學壓力大而來的厭學情緒。

2、學習要有動力。如果你看了一段時間的書，做題時全錯，那一定會打擊你的自信心，也會導致厭學。所以選擇和你水平相近的習題，做完后發現你做的全對，那時候的心情是很美好的。在此后，慢慢提高習題難度，就不會在學習過程中受挫而感到不想學習了。

3、確實應該勞逸結合，盡管高三的時間不多，但是課余時間不要都用來看書，看不下書時去做點放松的心情的事，放松后再來看書，比你一直在書海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太過分的話即使是厭煩也得去學習，因為放松太對會對積極性產生相反的效果。

4、高三學生應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信。

5、學習成績只是體現一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領，并不一定要從大學里才能學到。