正確的教育沒有，只有適宜的教育。

孩子一出生就有著獨特的智商，有著未來天賦的基礎，這種獨特性若是沒得到認識和認可，總想讓自己的孩子成為“別人家的孩子”那樣，其實并不認識和了解孩子。

孩子出生后的家庭環境，家長的言傳身教，是伴隨一生的潛意識，并會隨著年齡的增長日益顯現。“三歲看老”，不是看孩子的表現，而是表明家庭教育的重要性。

孩子的成長有階段性，大致隨著各個學段的分布來體現，不同的階段就應當有不同的教育方式，從命令式到商量式，再到尊重式，家長的角色也應當要不斷變化。

怎么樣教育孩子才是最好的方法？家長從以下幾點做起，給孩子最適宜的教育。

1、基本的禮儀教育

現在的孩子未來要面對的將是一個比現在更廣闊、更文明的社會。教養就是細節，從基本的社會規則到待人接物的禮儀，都需要慢慢教給孩子，浸透在日常的一點一滴。

遵守公共秩序，公眾場合不大聲喧嘩，見人禮貌問候，盡量不給他人帶來麻煩，自己的事情自己完成。家長也要在每一次的具體生活情境中給孩子做好榜樣，用提醒、叮囑等方式加以引導。

2、建立與他人之間的邊界

親密的愛人、朋友之間尚且需要一定的界限感，更何況是普通人。從小幫助孩子建立與他人之間的邊界，培養小孩的同理心，學會換位思考，體現的是良好的素養和對他人的尊重。

別人的東西不要隨便拿，肢體接觸先征求對方意見，不擠不搶、文明排隊，做事不要只考慮自己的感受，學會體諒他人和謙讓。

3、教孩子管理情緒

一個有教養的人，才不會不分時間場合地肆意宣泄自己的情緒。耐心、平和、懂得恰當表達自己的情緒不僅有利于孩子人際交往，也是一種日后能更好適應社會的能力。

教孩子管理情緒，也是一種情商教育。由于孩子年齡小，當生氣、沮喪或是情緒比較激動時不懂得如何表達和發泄自己的感受，這時候，就需要父母的積極指導。

當孩子通過哭鬧、撒潑打滾等方式表達情緒時，家長不要立刻去哄，等他鬧夠了乖乖聽話了再去撫慰和聽聽他的心聲，傳達給孩子這樣的信息：有什么事就好好說出來，哭鬧并不能解決問題。

4、家長以身作則和不縱容孩子

生活中孩子犯錯了或是某些行為不妥，大人常常會以“他還是個孩子”“也挺有意思的”為借口給孩子開脫，這是對孩子不負責任的行為。

再小的孩子，也要教給他正確的是非觀。只有孩子知道自己的行為是對是錯，才能形成正確的思想觀念。

錯誤的行為，如果大人不及時制止，孩子只會更加變本加厲地胡鬧下去，最終甚至會釀成大禍。

適時的鼓勵和贊揚孩子。當孩子正為做一件沒太大把握的事猶豫時，媽媽不妨由衷地對他說：“我相信你能行的。”及時的鼓勵，會使孩子信心倍增。

讓孩子從成功中獲得自信。培養孩子的自信的方法是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，因為過多的失敗體驗，往往會使孩子對自己的能力產生懷疑，這時就需要父母對孩子的努力做出肯定，來激勵孩子繼續探索。