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其實(shí)對(duì)于一年級(jí)的孩子而言,自控力差是一件非常常見的事情,所以家長(zhǎng)不要急著罵孩子,要靜下心來和孩子去進(jìn)行溝通,并幫助孩子約束自己的行為,改掉自控力不好的習(xí)慣。
一年級(jí)孩子自控力怎么培養(yǎng)
1、通過其他的力量來引導(dǎo)孩子。孩子的第一任老師是家長(zhǎng),父母跟孩子在一起時(shí),不知不覺孩子就從父母身上學(xué)到了很多東西,所以,很多時(shí)候家長(zhǎng)要管理好自己的情緒,給孩子做好榜樣。要教會(huì)孩子自控,首先要向孩子展示自控,生活中孩子最容易模仿的對(duì)象是父母,父母的自控力會(huì)直接影響到孩子自控力的形成。
2、與孩子交流的方法要適當(dāng)。當(dāng)父母友好而適當(dāng)?shù)呐c孩子交流時(shí),不僅能讓孩子好好聽話,還能讓幫助孩子學(xué)習(xí)處理周圍事物,幫助孩子解決沖突,讓孩子學(xué)會(huì)自控與合作。父母看到孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子,讓孩子更加積極。父母看到孩子的缺點(diǎn)也要及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)。
3、鍛煉孩子的意志力。讓孩子學(xué)習(xí)一些娛樂益智類興趣愛好。比如:下棋、畫畫等,讓孩子經(jīng)過學(xué)習(xí)這些幫助孩子克服困難,鍛煉孩子的注意力和耐心。
孩子自控力差和家庭環(huán)境有關(guān)嗎
家庭環(huán)境是造成自控能力差的主要原因。家庭教育的放縱和嬌生慣養(yǎng)是造成孩子自控力差的原因之一。這樣的家庭環(huán)境培養(yǎng)出來的孩子一般比較晚熟,習(xí)慣坐享其成,也潛移默化培養(yǎng)了孩子的“心想事成”的欲望。
一路順境下成長(zhǎng)的孩子,生活中很少得到鍛煉,沒有為什么事費(fèi)過心,傷過腦筋。行事上缺乏主動(dòng)性,一般都會(huì)被安排,或者由著性子來。就會(huì)造成學(xué)習(xí)上,玩著學(xué),學(xué)了玩,隨心所欲,時(shí)間長(zhǎng)了不好管控自己。
外部誘惑是造成自控能力差的誘因。隨著生活條件的提高,我們生活環(huán)境的周圍,到處充滿著誘惑。大人尚且不能自制,更別說孩子了。
一年級(jí)孩子自控力差的原因有哪些
1、父母自身缺乏自制力,脾氣暴躁
一些父母本身脾氣就比較火爆,在父母的耳濡目染下,寶寶自然也就會(huì)變得缺乏耐心、浮躁、脾氣暴躁。父母的言行舉止在寶寶的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過程起著榜樣的作用。如果爸爸媽媽總是因?yàn)樾∈露l(fā)牢騷,或者因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)事就大發(fā)脾氣,大聲呵責(zé),或者家庭氣氛緊張,父母經(jīng)常吵架,孩子的長(zhǎng)期缺乏安全感,同時(shí)缺乏父母的引導(dǎo),孩子很難有良好的自控能力。
2、父母疏于照顧,缺乏親子溝通
孩子的自制力要依靠父母日常生活的引導(dǎo)與教育,如果父母對(duì)于孩子只是采取無所謂的態(tài)度,對(duì)于孩子不守規(guī)則的行為放任自流,缺乏親子溝通,孩子很難形成良好的控制力。
3、家長(zhǎng)的教育理念方式不一致
每個(gè)家庭都有自己的教育方式,老一輩的教育觀念也和年輕一輩的父母很不相同,其實(shí)對(duì)于教育孩子,原則只需要一套就行,而且要貫徹堅(jiān)持。
首先應(yīng)該通過溝通達(dá)成一致,在教育孩子時(shí)不要通過強(qiáng)制手段訂立規(guī)矩,應(yīng)該是要營(yíng)造良好的氛圍,為孩子創(chuàng)造好條件,通過和孩子商量溝通訂立一個(gè)人人都遵守的“家庭守則”,家長(zhǎng)為孩子樹立行為榜樣的同時(shí)也讓孩子自覺、自愿地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
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