現在社會發展很快，學習也會給孩子帶來很大壓力，家長在對孩子高要求的同時，還要注重他心理健康的發展。學生的心理問題會有很多個層面，大多受青春期的影響情緒容易失控，總是鉆牛角尖，因此家長要重視起來。

學生的心理問題有哪些

問題1：青春期閉鎖心理。其主要表現是趨于關閉封鎖的外在表現和日益豐富、復雜的內心活動并存于同一個體，可以說封閉心理是青春期心理的一個普遍存在而又特殊的標志。因而閉鎖心理問題主要是指處于消極情況下的心理而言的。學生若在消極情緒控制之下，封閉與外界的任何心理交流，將是一個值得注意的征兆。

問題2：情感激蕩。青春發育期的生理劇變，必然引起學生情感上的激蕩。這種動蕩的情感有時表露有時內隱，一個微笑可以使情緒飛揚，徹夜興奮，然而他們內心里激動、高興或苦惱、消沉而表面上似乎很平靜；他們有話有秘密想與別人傾吐，可無論碰到父母或老師卻又緘默不言，這種情況如果得不到理解，便會出現壓抑心理。

問題3：孩子開始早戀。學生一般尚未成年，我們把中學生這種未成人時的戀愛稱為早戀。中學時代，特別是高中生，正值青春發育期，在教育引導不及時不得力的情況下，使得學生的發展表現出相對的幼稚性，所以自認為認真的、朦朧狀態下的戀愛出現了，盡管這種戀愛帶有好奇和模仿成份，但卻是一個令人十分觀注的問題。

問題4：對網絡產生過于強烈的依賴性。不少學生一方面因交際困難而在網絡的虛擬世界里尋找心理滿足，另一方面也被網絡本身的精彩深深吸引。所以，有些學生對網絡的依賴性越來越強，每天花大量時間泡在網上，沉湎于虛擬世界，自我封閉，與現實生活產生隔閡，不愿與人面對面交往。

學生有心理問題如何引導

改善生活環境：青春期孩子出現心理問題比較常見，多考慮與學習壓力過大、父母的管教過于嚴苛、孩子與父母及學校老師溝通不暢通等引起的。要盡量改善生活環境，營造相對比較寬松的學習、生活氛圍，家長多與孩子溝通交流，共同制定預期目標，減輕青春期孩子的心理壓力。

正面引導：青春期孩子出現心理問題時會表現為煩躁、易怒、不能自控甚至傷害自己等，家長不要一味責罵，盡量避免發生正面沖突，情緒不穩定時雙方需先冷靜下來，待情緒都穩定時再進行溝通，了解孩子內心存在的困惑，讓孩子正確認識到控制自己行為和情緒的重要性，從而起到疏導作用。

體育運動：青春期孩子出現心理問題要鼓勵孩子進行體育運動，通過打球、跑步等方式釋放壓力、調整情緒，有助于發泄不良情緒，還可以采取游戲唱歌等方式進行發泄。

學生被孤立怎么辦

1、安慰孩子

孩子在學校受排斥后第一需要的就是來自父母的關愛和安慰，你需要和孩子平等的聊天，給予孩子最真實的安慰。家長也可以邀請孩子的好朋友到家來，和孩子度過一個快樂的周末也是很好的安慰。

2、教會孩子多溝通

如果被排擠是因為孩子自身的問題，比如說話大聲的習慣、愛告狀的習慣等等。家長可以引導孩子換位思考，理解并改變自己，而取得同學的認可和喜歡。

如果不是你的過錯，例如長相身高等原因，父母應該告訴孩子，每一個人都是有缺點的，這就是你自己，世界上沒有人是完美的，也沒有人長得一模一樣，要學會接納自己愛自己。