孩子對(duì)學(xué)習(xí)總是持一種懶散的態(tài)度，明明可以學(xué)的更好，他卻得過(guò)且過(guò)，這該如何是好，孩子上學(xué)不用心該怎么辦？

孩子上學(xué)不用心該怎么辦

1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣

多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。

2、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣

學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過(guò)生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來(lái)，這樣才可以收到良好的效果。

3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開(kāi)，有的孩子不停問(wèn)為什么、家長(zhǎng)若不了解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。

4、創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境

只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。首先，父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌;學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識(shí)而是玩牌竅門(mén)了，若父母飯后捧一本書(shū)，伴一杯清茶，端坐書(shū)桌前，伏案寫(xiě)作，孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)常看書(shū)、學(xué)習(xí)。

5、控制自己的情緒

家長(zhǎng)在遇到孩子上學(xué)不用心的時(shí)候，說(shuō)讓你不生氣是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，特別還是處于高中這個(gè)關(guān)鍵特殊的時(shí)期，有時(shí)候氣得都能渾身發(fā)抖、呼吸都覺(jué)得不通暢，可即使是這樣，也不要?dú)鈵腊。貏e是有的家長(zhǎng)本身還有一些基礎(chǔ)疾病，一生氣，血壓會(huì)嗤嗤往上飆升，所以為了健康，家長(zhǎng)要控制自己的情緒，深呼吸幾次，待自己平緩了再來(lái)解決問(wèn)題。

6、不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰

孩子上學(xué)不用心的時(shí)候，不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰。是，孩子這種態(tài)度固然讓你覺(jué)得可氣可恨的，讓你恨不得一腳甩出去，可是甩出去以后呢，疼的還不是孩子和你自己，這種體罰的方式也還是沒(méi)有把問(wèn)題解決，有時(shí)候反而會(huì)引起孩子的逆反。

7、耐心與耐性

家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，需要的是耐心和耐性。不輕易的放棄對(duì)孩子的教育，畢竟是自己的孩子，如果你都放棄了，那孩子的未來(lái)呢?孩子的世界是很單純的，需要的是家長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)和耐性教育，一步一步的來(lái)的，急不來(lái)，拔苗助長(zhǎng)反而不利。

8、觀察孩子

在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)要觀察自己的孩子，看看他空閑時(shí)間都在干什么?他到底對(duì)什么感興趣?世界那么大，總有他感興趣的事情吧!只要有他感興趣的事情就可以，因?yàn)榕d趣是最好的老師，有興趣才會(huì)逐步的學(xué)習(xí)，直至把它搞懂。