有的孩子因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向，在學(xué)校不怎么跟其他人交流，總是受到一些大孩子的欺負(fù)。家長(zhǎng)面對(duì)這類孩子，一定要讓他們有保護(hù)自己的意識(shí)，告訴他們被欺負(fù)了一定要及時(shí)的尋求幫助，不要害怕對(duì)方，父母和老師都會(huì)幫助他們的。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)應(yīng)該怎樣正確解決

1、強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷樹(shù)立孩子的自信心，多給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓他們形成良好的自我認(rèn)知。一旦他們有了足夠的自信心，那么在面對(duì)偶然出現(xiàn)的挫敗的時(shí)候，他們自然就不會(huì)太受打擊。

2、教會(huì)孩子分享和寬容

現(xiàn)在很多的孩子都是獨(dú)生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)感到委屈。所以當(dāng)孩子在學(xué)校被欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)要告訴孩子誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，事情如果不是嚴(yán)重的話，可以告訴他們要懂得分享和寬容，這樣身邊的人才會(huì)對(duì)他好。這個(gè)時(shí)候只要這種想法植入他們的內(nèi)心，他們就不會(huì)感到那么委屈了。

3、如果講不通道理，建議“打回去”。當(dāng)然有的孩子是不講理的，不管怎么講道理始終聽(tīng)不進(jìn)去，甚至還會(huì)變本加厲的欺負(fù)他們。如果遇到這類孩子，父母就不要顯得過(guò)于懦弱，而是對(duì)他們多的給予鼓勵(lì)，建議他們及時(shí)打回去。盡管以暴制暴并非最佳的問(wèn)題解決方式，但是對(duì)于那些蠻不講理的孩子來(lái)說(shuō)，可以起到很好的威懾作用。

4、讓他們參加自衛(wèi)訓(xùn)練。這里其實(shí)并不主張孩子對(duì)“侵犯者”實(shí)施身體上的報(bào)復(fù)，但情況一旦惡化，讓他們具備自我保護(hù)的能力總是好的。另外這些訓(xùn)練還可以大大提高孩子的自我尊嚴(yán)，降低他們成為受欺負(fù)者的可能性。

孩子在學(xué)校總老被孤立怎么辦

1、家長(zhǎng)需要培養(yǎng)提高孩子的表達(dá)能力，很多孩子一直性格內(nèi)向，又比較喜歡窩在家里不出去。這樣孩子的表達(dá)能力就會(huì)弱化，在遇到需要交談的情況下，表現(xiàn)出交流不暢的情況，家長(zhǎng)可以平時(shí)多多鍛煉他們的邏輯感和口語(yǔ)能力，或者幫助他們報(bào)一些播音主持的藝術(shù)班，來(lái)提高他們的溝通能力。

2、關(guān)注孩子的社交狀態(tài)。家長(zhǎng)要積極關(guān)注他們的交友情況，及時(shí)引導(dǎo)他們解決不同階段出現(xiàn)的不同問(wèn)題，更要關(guān)注孩子的心理健康，經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)他們，幫助孩子度過(guò)“難關(guān)”。比如在他們放學(xué)回來(lái)跟孩子聊天，詢問(wèn)他今天和小朋友之間玩得如何，有沒(méi)有發(fā)生不愉快的事情，有沒(méi)有不開(kāi)心之類的。

孩子怕生、不合群怎么提高孩子社交能力

讓孩子學(xué)會(huì)理解他人的感受。家長(zhǎng)要幫助孩子在解決日常問(wèn)題時(shí)，要養(yǎng)成考慮他人感受的習(xí)慣。我們陪他們看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候要經(jīng)常問(wèn)孩子，圖片中的人是什么感覺(jué)？圖片里的人心情如何？在生活中教他們觀察他人的感受，讓他們能夠識(shí)別情感類詞匯。家長(zhǎng)可以和他們討論他自己以及別人的感受，而不是評(píng)判孩子的感受。

給孩子設(shè)定社交底線。孩子的社交雖然沒(méi)有大人的復(fù)雜，但家長(zhǎng)一定要告訴他們，跟別人做朋友時(shí)，哪些事可以做，哪些事不能做，這將影響到他們以后的價(jià)值觀和人生觀。他們玩耍時(shí)的小打小鬧很正常，但以大欺小，以強(qiáng)欺弱不可取。這樣的小霸王，在哪里都不會(huì)受歡迎。