小學高年級學生正處于青春期的萌芽階段，他們的自主意識有所加強，情緒波動也比較大。家長在教育時要了解孩子的身心發展特點，然后滿足他的心理需求，這樣也能激發孩子的學習積極性，讓他重視起學習。

小學高年級學生身心發展特點

當孩子進入小學高年級后，自我意識逐步深刻，漸漸擺脫對外部控制的依賴，變得比較獨立，他們不希望老師家長把他們當小孩對待。這個階段的學生不再盲目地接受老師的權威，他們可能會在背后批評老師。

非常在意規則及處罰是否明確，如果規則和處罰稍有不一致或不公平時，他們就會抱怨和不滿。小學高年級學生已經不輕信吹捧的話，他們的心理承受力低，意志薄弱，經常愛激動，亂發脾氣。同時還喜歡和家長產生分歧與大人唱反調，如果大人對自己稍加約束，就會產生逆反心理。

在小學教育中正好處于從低向高的過渡期，生理和心理變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。孩子已經從被動學習向主動學習轉變，有了自己的想法，但辨別是非的能力還有限，社會交往經驗缺乏。

經常會遇到很多難以解決的問題，是不安的開始，如果不注重引導，孩子可能會因為一些小的困撓干擾了學習，逐漸對學習失去興趣。

但通過正確的教育，這種不安可以轉化成對自然和社會的探索激情和求知欲望，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。

小學生的生活經歷有限，內心世界不復雜，自控能力尚未得到發展，因此他們心理活動顯得純真和坦率，喜怒哀樂常溢于言表。小學生也可以通過外在行為能夠表現出來情緒情感，比如他們開心的時候就會哈哈大笑，難過的時候就會嚎啕大哭，這是小學高年級學生身心發展特點之一。

小學高年級學生怎么教育

1、尊重和相信。小學生可能有自己的隱私，這很正常。父母一定要尊重孩子，這樣孩子才能尊重你。小學高年級學生會有逆反心理，父母必須給孩子足夠的空間，學會尊重和信任他，盡量避免正面沖突。

2、注意說話的語氣。孩子處于叛逆期會很不聽話，家長在教育小學生的時候一定不要太咄咄逼人，因為這種語氣會讓他們用在針對你的事情上。

3、營造一種良好的知識環境。孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等。盡量包容孩子的缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點。

小學高年級學生不聽話家長如何引導

多親近孩子：對待學習成績一時不很理想的孩子，千萬不能歧視他，一定要去鼓勵他。要讓孩子從父母、老師的關愛中感受到生活的美好，學習的快樂。然后培養孩子樂觀向上、熱愛人生的優秀品質，這樣才有利于培養他們對學習的興趣。

嘗試和孩子溝通交流：現在很多小學生都很淘氣，有時會讓老師找家長，但是通常家長在學生犯錯誤的時候，往往都會通過訓斥的方式，讓他認識到自己的錯誤。這樣很容易會給孩子帶來很大的心理的傷害，正確的做法是更好的和孩子溝通，讓他知道正確的做法。