許多學(xué)生因?yàn)樵谏蠈W(xué)的時(shí)候父母對(duì)自己的期望太大，或者建立的目標(biāo)太遙遠(yuǎn)，讓孩子心里有了太多壓力，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不想讀書時(shí)，及時(shí)詢問(wèn)原因，幫助孩子解決問(wèn)題。

學(xué)生不想讀書了怎么開導(dǎo)

1、在上學(xué)前和孩子進(jìn)行溝通和交流，慢慢進(jìn)行引導(dǎo)，和孩子達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生知道讀書會(huì)給自己帶來(lái)哪些好處，學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中積極的一面。

2、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，贊賞孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，當(dāng)孩自不想讀書了并且告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定不要責(zé)罵孩子，要心平氣和的詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)支持孩子，先讓孩子在上學(xué)這件事情上不抗拒，然后孩子一起解決不上學(xué)的原因

3、理解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)橐恍╊}不會(huì)做，考試成績(jī)不理想，父母對(duì)自己的期望太高，導(dǎo)致孩子有太多的心理壓力，讓孩子討厭學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要給學(xué)生太大的壓力，告訴孩子盡自己最大努力就行了。就算成績(jī)不理想父母也不會(huì)責(zé)怪孩子。

4、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等，幫助孩子設(shè)定努力后可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)，在出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)積極調(diào)整，完成目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生不想讀書的原因

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)

這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。他們感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，只是在老師家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)，不想讀書的心理逐漸增加讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣降為零。

2、看不到希望

平常學(xué)習(xí)很用功，但是考試成績(jī)下來(lái)就是不理想，這些學(xué)生就覺得自己學(xué)習(xí)很沒有用，這樣的學(xué)生缺乏自信，只會(huì)否定自己，因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，不想讀書。

3、家庭氛圍的影響

有時(shí)候?qū)W生不想讀書和家長(zhǎng)的教育有關(guān)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是很大的，家長(zhǎng)平常對(duì)孩子不關(guān)心，或者對(duì)孩子過(guò)于溺愛，學(xué)生就會(huì)感覺家長(zhǎng)對(duì)自己不關(guān)心，自己想干什么就干什么。

家長(zhǎng)在日常生活中，要多關(guān)心孩子，尤其是孩子上學(xué)的時(shí)候，多和孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子感受到父母的關(guān)心。