在不同成長(zhǎng)階段的孩子，他們上課專注力集中的時(shí)間也是不同的，越是低年級(jí)階段的孩子，他們?cè)绞巧险n無法專注。而專注力集中是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，如果孩子上課無法專注，那么就必然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的專注力，來達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的效果。

低年齡段的孩子上課無法專注怎么辦

1、學(xué)習(xí)定量

孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)，并讓他休息幾分鐘，再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

2、減少嘮叨和訓(xùn)斥

對(duì)于低年齡段的孩子上課無法專注的問題，家長(zhǎng)要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

3、鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣

家長(zhǎng)在和孩子相處時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。

4、注意力集中游戲訓(xùn)練

當(dāng)?shù)湍挲g段的孩子上課無法專注時(shí)，家可以通過注意力集中游戲訓(xùn)練他們的專注力。比如家長(zhǎng)念數(shù)字不斷的增加，讓孩子寫出來，從少到多，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)高度的注意力集中，經(jīng)常使用此方法對(duì)孩子的注意力有幫助。這種注意力集中訓(xùn)練的方法有趣，孩子也不會(huì)覺得枯燥，在興趣中培養(yǎng)孩子。

低年齡段的孩子上課無法專注的原因

1、沒有學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)?shù)湍挲g階段的孩子正式開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)覺得學(xué)習(xí)過程過于枯燥乏味、勞神勞心，而無法集中注意力。由于專注力無法集中，導(dǎo)致不懂的東西越積越多，因此孩子便對(duì)學(xué)習(xí)喪失了最初的興趣。

2、電子產(chǎn)品使用時(shí)間過長(zhǎng)

在科技發(fā)展迅速的時(shí)代，電子產(chǎn)品在每個(gè)家庭中的比重也越來越大。而家長(zhǎng)可能會(huì)忙于工作，對(duì)孩子的陪伴少，有時(shí)甚至為了可以有一個(gè)安靜的休息時(shí)間，而把手機(jī)等電子設(shè)備給孩子玩。這就會(huì)導(dǎo)致孩子會(huì)沉迷于手機(jī)，而無法集中注意力去聽老師講課。

低年齡段的孩子專注力差會(huì)有哪些表現(xiàn)

1、好動(dòng)坐不住，上課不能專心聽講，易受環(huán)境干擾而分心。

2、做事有始無終，做題粗心大意，大題不會(huì)做，小題總出錯(cuò)。

3、上課走神發(fā)呆，寫作業(yè)時(shí)小動(dòng)作多坐不住。

4、對(duì)家長(zhǎng)的指令心不在焉，似聽非聽。

5、做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長(zhǎng)。