在孩子的學(xué)習(xí)過程中，可能并不是所有的孩子都會一帆風(fēng)順。比如有些家長會讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，可能是想讓孩子處于一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，也可能是自己工作調(diào)動的原因等等。但是轉(zhuǎn)學(xué)對于孩子的學(xué)習(xí)成績，和心理健康發(fā)展都輸有不利的影響，家長一定要慎重考慮，不要隨意更換學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)六年級讀完升初中轉(zhuǎn)學(xué)麻煩嗎

一般情況下，無論是在哪個(gè)階段的轉(zhuǎn)學(xué)都是比較麻煩的。而且當(dāng)孩子上了初一以后，就說明是一個(gè)新的開始，如果說在這個(gè)時(shí)候給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的話，到了一個(gè)新的環(huán)境就就會引起他們對環(huán)境的特別不適應(yīng)。

如果孩子的適應(yīng)能力非常差，那么就會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去希望，甚至可能會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以說，無論怎樣，轉(zhuǎn)學(xué)對于孩子來說，都是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)，家長一定不要隨便給孩子更換學(xué)校。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)會有哪些利弊

1、給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的好處

對于每個(gè)孩子來說，轉(zhuǎn)學(xué)是從一個(gè)熟悉的環(huán)境到一個(gè)陌生的環(huán)境，他們需要去適應(yīng)它，那么孩子的適應(yīng)能力也會得到鍛煉。

那么孩子以后會有更強(qiáng)的獨(dú)立性、適應(yīng)能力、交際能力和自學(xué)能力，同時(shí)會交到更多的朋友。朋友多可能問題也會比較多，如果孩子從小能自己解決這些問題，反而對今后大有益處。

2、給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的壞處

如果孩子從小沒有得到過鍛煉，適應(yīng)能力非常差，性格又比較內(nèi)向，那么頻繁幫孩子轉(zhuǎn)學(xué)，離開熟悉的環(huán)境進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，周圍都是陌生的人，孩子就會感到不安恐懼；而且孩子需要很長時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境，重新去建立新的人際關(guān)系，去適應(yīng)新的老師和新學(xué)校的課程進(jìn)度，更為重要的是要適應(yīng)新的老師教書風(fēng)格和授課方式。

這樣的情況就會很容易讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生逆反心理，還可能造成孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固，甚至平時(shí)的學(xué)習(xí)都不能專心。同時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)會讓孩子和之前的小伙伴分離，孩子內(nèi)心會不舍，孩子很容易沒有安全感，而且適應(yīng)的時(shí)間長短也是因人而異的。

因此，在面對孩子的轉(zhuǎn)學(xué)問題，家長可以盡量保持孩子的生活環(huán)境不變。如果轉(zhuǎn)學(xué)的原因是孩子遇到了問題，家長應(yīng)和孩子積極處理在學(xué)校遇到的問題，理性面對。

如果給孩子轉(zhuǎn)學(xué)除了讓他們的學(xué)習(xí)受到影響之外，還會讓他們產(chǎn)生逃避問題的心理；如果給孩子轉(zhuǎn)學(xué)是無法避免的事情，家長就需要好好安慰孩子，有效的引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，投入狀態(tài)。