當(dāng)孩子在學(xué)校出現(xiàn)說(shuō)臟話的問(wèn)題時(shí)，而且還被老師叫家長(zhǎng)了，那家長(zhǎng)這時(shí)就不能對(duì)孩子發(fā)脾氣，而是利用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)找到有效辦法，來(lái)幫助孩子解決問(wèn)題，這樣才不會(huì)讓老師對(duì)孩子產(chǎn)生不好的印象。同時(shí)一定要讓孩子改正這一壞習(xí)慣，才能讓其健康成長(zhǎng)。

孩子在學(xué)校說(shuō)臟話老師叫家長(zhǎng)家長(zhǎng)怎么辦

1、找原因，說(shuō)明錯(cuò)誤

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)臟話的時(shí)候，我們要穩(wěn)住情緒，找一找孩子說(shuō)臟話的原因。問(wèn)孩子是跟誰(shuí)學(xué)會(huì)的？比如，我家孩子說(shuō)臟話，我問(wèn)他，你是在哪學(xué)的臟話？孩子說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)這樣說(shuō)，我知道了，原來(lái)是跟著小朋友學(xué)的。

所以我就告訴他，這是臟話，這樣的詞語(yǔ)不好，這種行為是錯(cuò)誤的，是需要被禁止的。因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g給愛(ài)說(shuō)臟話的孩子玩，我們要做一個(gè)有素質(zhì)的人。這樣孩子也就能有所認(rèn)知，在學(xué)校也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的行為了。

2、家校共育，凈化孩子周圍環(huán)境

對(duì)于在學(xué)校說(shuō)臟話又老師叫家長(zhǎng)的孩子，仔細(xì)觀察家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生說(shuō)臟話很普遍，一二年級(jí)孩子守規(guī)矩、懂禮貌說(shuō)臟話的孩子不多，但是從三年級(jí)開(kāi)始，說(shuō)臟話就出現(xiàn)了苗頭。孩子們有時(shí)候會(huì)編順口溜、改編詩(shī)歌罵人，他們的臟話從哪學(xué)來(lái)的？大人、網(wǎng)絡(luò)游戲。

所以，不要讓孩子在學(xué)校說(shuō)臟話，那我們大人要做出榜樣，不說(shuō)臟話；發(fā)現(xiàn)孩子有這一行為時(shí)，家長(zhǎng)和老師要讓孩子認(rèn)識(shí)到這種行為的錯(cuò)誤，不好聽(tīng)、不文明、不要說(shuō)，學(xué)會(huì)合理發(fā)泄情緒，學(xué)會(huì)尊重他人。另外孩子玩的游戲，家長(zhǎng)要把關(guān)。

3、引導(dǎo)孩子正確發(fā)泄情緒

孩子在學(xué)校用講臟話來(lái)發(fā)泄情緒時(shí)，家長(zhǎng)要挖掘他真正的心理需求，等他平靜下來(lái)之后告訴他如何正確地表達(dá)自己的需求，講臟話是不好的習(xí)慣，爸爸媽媽不希望再聽(tīng)到他講臟話。

當(dāng)這些方式?jīng)]辦法阻止孩子講臟話時(shí)，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P措施，比如三天不許吃零食、一周不許電視等，通過(guò)這些方式來(lái)取得好的教育效果，也就不會(huì)出現(xiàn)老師叫家長(zhǎng)的情況了。

孩子在學(xué)校說(shuō)臟話的原因

1、為了融入群體。比如學(xué)校里，大家都會(huì)在說(shuō)一些臟話，那么你不說(shuō)的話，反而好像沒(méi)辦法融入到他們里邊去。所以有時(shí)候孩子說(shuō)一下臟話，可能是一種社交的需要，避免自己被邊緣化。也許他的環(huán)境中間很多孩子都是這樣的，被老師看到后，也就會(huì)出現(xiàn)叫家長(zhǎng)的情況。

2、為了表達(dá)自我。我們看到很多青春期的孩子，覺(jué)得說(shuō)臟話很酷，然后可以表達(dá)一些自己無(wú)法表達(dá)的情緒或情感，這里邊有一定道理。因?yàn)榕K話能給到人一種力量感。

另一方面，說(shuō)臟話也有一種叛逆的意味在里面，所以很多青春期的孩子會(huì)說(shuō)臟話，作為自我表達(dá)的一個(gè)工具，在學(xué)校表現(xiàn)的最為常見(jiàn)，也就會(huì)出現(xiàn)被老師叫家長(zhǎng)的情況。