不少家長，會為孩子已經成為一名初中生了，而感到驕傲，說明孩子也慢慢長大了。但是孩子成為初中生之后，也會隨之而來產生一些心理問題，首先家長應該放平心態，這是一種正常的心理狀態，同時家長應該積極疏導孩子，幫助孩子健康快樂的成長。

十個典型初中生心理問題

1、自卑心理

初中生自卑心理，是指對自己的品質和能力作出過低的評價，感到己不如人的心理感受。適當的自卑感可以激發孩子去彌補自己的不足，超越自己；但過度自卑會導致孩子內向，嚴重影響孩子的身心健康。

部分中學生由于學習成績不好，經常犯錯誤，所以無論在家庭還是在學校，他們受到的批評多于表揚、指責多于鼓勵、教訓多于引導。于是自認為無藥可救、低人一等，變得心灰意冷、自暴自棄、消極頹廢。形成一種“我不如別人”的典型初中生自卑心理。

2、逆反心理

所謂逆反心理，就是指受教育初中生在接受教育的過程中，因自身固有的傳統定勢和思維模式，與特定教育情境下所產生的與認知信息相對立的，并與一般常態教育要求相反的對立情緒和行為意向。不少中學生由于辨別是非的能力較差，往往不能正確對待家長的一片苦心、老師的批評教育。

他們懷疑一切，對正面宣傳的人物進行反面思考，對榜樣及先進人物無端否定，對不良傾向產生情感認同，對思想教育、遵章守紀要求消極抵抗。

3、嫉妒心理

在中學，一部分孩子漂亮的容貌、優異的學習成績、優越的家庭條件、受到老師的寵愛，常常會引發另一部分孩子出現典型的嫉妒心理。他們越是關心和重視嫉妒對象，越有可能會被絕望與害怕感擊中，從而引發孩子不良情緒的產生。

4、厭學心理

厭學是孩子對學校的生活失去興趣，產生厭倦情緒，持冷漠態度等心理狀態及其在行動中的不良表現方式。他們典型心理問題表現為學習動力不足，感到學習沒勁，喪失上進的信心，學習欲望低下，嚴重的孩子甚至對學習喪失興趣把學習視為苦差事，上課賴得開課本，作業不能獨立完成盼望著早點畢業以求解脫。

5、考試焦慮

考試焦慮是一種很典型的初中生心理問題。它是由擔心為基本特征，以防御或逃避為行為方式，受個體的認知評價、人格因素和其他身心因素制約的考試時常見的一種心理現象。表現為：一聽說要考試就緊張起來，考前睡不好覺，考試時出現情緒緊張心慌意亂，記憶卡殼等現象，某些平時學習成績不錯的學生，一到考試就慌了手腳，無法發揮自己應有的水平。

6、攀比心理

有一部分學生，由于家庭條件優越，不管學習成績如何，平時就比吃穿打扮，看誰有錢，整天鋪張浪費不以為恥，反以為榮，甚至有的學生家庭并不富裕，也沾染這樣的壞習氣，過生日請客、送禮品，注交往，整天被處理各種關系糾纏著，導致孩子產生嚴重的攀比心理。

7、自私自利

現在的學生，絕大多數是獨生子女，家庭嬌慣、自以為是、小皇帝、小公主思想嚴重，以自我為中心，自私自利、不合群，昕不得半點批評，有時家長甚至教育自己的孩子不要吃虧，寧可打壞別人拿錢看傷，自己別吃虧就行，導致孩子出現嚴重的不良行為習慣。

8、敏感心理

初中階段的孩子對外界事物反應敏感，他們十分在乎他人對自己的評價，做事情的時候也謹小慎微，優柔寡斷，喜歡胡思亂想，對問題的分析推斷不從實際出發，而是靠主觀臆想。一般來說，如果孩子沒有良好的人際關系，膽小怕事，缺少歡樂，學習成績也會受到很大影響。

9、做事急躁

孩子上了中學，逐漸步入青春期。這個時候的孩子都比較爭強好勝，感情也很豐富。但由于孩子的心理還不成熟，情緒波動較大，自制力比較差，遇事不能理智冷靜對待，易產生急躁沖動的毛病。

10、內向心理

在中學教育階段，孩子表現出內向、情緒低沉、少言少語，對學習不感興趣，對活動和一些交際也不感興趣。

之所以這樣可能是因為孩子的性格比較內向，平時也沒有什么興趣愛好。第二，可能是因為家庭變故的原因，從小缺乏關愛，也沒有感受到家庭的溫暖。第三，是孩子自身受過嚴重的打擊，或者心理有什么問題。