對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是一件非常頭疼的事，特別是有些孩子遇到不會(huì)的題不敢去問(wèn)老師，不敢去問(wèn)同學(xué)，在家的時(shí)候家長(zhǎng)一讓孩子寫作業(yè)孩子就哭，那么對(duì)于一讓孩子寫作業(yè)孩子就哭怎么辦呢？

一讓孩子寫作業(yè)孩子就哭怎么辦

1、找到原因，不能盲目操作

首先，我們必須找到問(wèn)題的根源。你的孩子不喜歡做作業(yè)也不喜歡學(xué)習(xí)，那么其他孩子也不喜歡做作業(yè)也不想學(xué)習(xí)嗎？

如果其他孩子沒有這樣的問(wèn)題，那么我們需要知道為什么我們的孩子有這樣的問(wèn)題，不管我們自己有問(wèn)題還是孩子的問(wèn)題。我們必須了解問(wèn)題的原因，不能盲目行動(dòng)，不能盲目制定這一具體行動(dòng)方案。只有當(dāng)我們有了目標(biāo)，我們才能知道如何去做，那么我們的效率會(huì)很高。

2、不要打罵孩子

家長(zhǎng)在看到孩子一寫作業(yè)就哭時(shí)，不要直接打罵孩子，應(yīng)該等待他們將內(nèi)心的苦悶發(fā)泄完畢，再向他們?cè)儐?wèn)哭泣的原因。若是直接打斷他們的哭泣，孩子們很可能會(huì)變本加厲，哭聲越來(lái)越大，家長(zhǎng)再怎么樣哄也紅不紅好，再怎么教導(dǎo)他們也不會(huì)放在心上。

當(dāng)孩子們哭泣完畢后，首先要給他們一個(gè)溫暖的抱抱，溫和地詢問(wèn)他們到底發(fā)生了什么事情，為什么一寫作業(yè)就哭。如果是孩子身體不舒服，頭疼，沒有精力做作業(yè)，就先不要逼迫著孩子立馬完成作業(yè)，要給他們一定的休息，緩沖的時(shí)間。

3、和孩子溝通

定要和孩子積極的溝通、鼓勵(lì)和交流，學(xué)會(huì)讓孩子說(shuō)出來(lái)自己內(nèi)心的話語(yǔ)，尤其是孩子有可能在寫作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)畏難、委屈的情緒，這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該讓孩子好好的通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)發(fā)泄出去。家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，不要催促、吼罵，讓孩子感覺學(xué)習(xí)很恐懼，影響親子關(guān)系。

一讓孩子寫作業(yè)孩子就哭怎么回事

1、缺乏獨(dú)自完成的能力

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，寫作業(yè)的進(jìn)度也各有差異。當(dāng)父母督促他們寫作業(yè)時(shí)，單獨(dú)面對(duì)各種習(xí)題，會(huì)使其產(chǎn)生焦慮和急躁。孩子不愿意思考題目的邏輯，無(wú)法全身心投入，在一道題目上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間。

如果孩子內(nèi)心較為脆弱，家長(zhǎng)沒有在一旁指導(dǎo)監(jiān)督，他們很難獨(dú)立完成作業(yè)。看著時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)過(guò)，內(nèi)心的焦急和無(wú)助，便會(huì)讓他們哭泣。

2、太過(guò)緊張

其實(shí)孩子不會(huì)解題做作業(yè)的情況下，他們本身就已經(jīng)有一層緊張的心理，那么當(dāng)家長(zhǎng)在為孩子解題的過(guò)程中，若是情緒開始出現(xiàn)變化，心思敏銳的孩子內(nèi)心則會(huì)愈加緊張，生怕被父母責(zé)罰，在這種情況下，他們很難正確記牢父母所說(shuō)的話，才會(huì)一次又一次的犯同樣的錯(cuò)誤。