一年級(jí)的孩子年齡比較的小，家長(zhǎng)在讓孩子進(jìn)行閱讀的時(shí)候，千萬(wàn)不能夠去強(qiáng)迫孩子，因?yàn)檫@樣的做法在一定的基礎(chǔ)上不僅會(huì)打消孩子閱讀的積極性，還會(huì)讓孩子變的厭煩，那么對(duì)于一年級(jí)孩子怎么閱讀效果好呢？

一年級(jí)孩子怎么閱讀效果好

1、大人先領(lǐng)讀一段或幾段內(nèi)容，引起孩子的興趣

不管是爸爸還是媽媽來(lái)陪伴孩子閱讀，在讀的過(guò)程中語(yǔ)速一定要慢，這樣可以讓孩子聽(tīng)得更清楚，并且可以邊聽(tīng)邊思考或邊記憶。讀一段下來(lái)后，不妨讓孩子說(shuō)說(shuō)剛才故事的大意，這是檢驗(yàn)孩子是否能理解，聽(tīng)懂，或者記憶情況。一般來(lái)說(shuō)，只要孩子樂(lè)意聽(tīng)爸爸或媽媽講故事，就會(huì)聽(tīng)得很認(rèn)真。讀一段，互動(dòng)一段，可以激發(fā)孩子參與討論的熱情，讓孩子大腦思維保持活躍狀態(tài)。

2、把書(shū)的選擇權(quán)交給孩子

其次，要慢慢地把書(shū)的選擇權(quán)交給孩子。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)漸漸養(yǎng)成自己的喜好，讓他選擇自己想讀的書(shū)，他閱讀的動(dòng)力才會(huì)更大。

家長(zhǎng)們不必?fù)?dān)心孩子的愛(ài)好有局限性，因?yàn)橥ㄟ^(guò)書(shū)籍他會(huì)慢慢擴(kuò)大自己的愛(ài)好。比如說(shuō)孩子喜歡看鳥(niǎo)類(lèi)的繪本，那么接下來(lái)他就有可能對(duì)動(dòng)物的圖鑒感興趣，從而開(kāi)始對(duì)生物類(lèi)的書(shū)籍感興趣。

3、培養(yǎng)孩子自主閱讀的習(xí)慣

一年級(jí)的讀物，不僅有拼音，還會(huì)有圖畫(huà)。我們要放手讓孩子自主閱讀，指導(dǎo)孩子除了借助拼音識(shí)字，還可以借助圖畫(huà)閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的。生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展孩子自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和閱讀信心，這樣閱讀效果是最好的。

一定要培養(yǎng)孩子這樣的信心，即借助拼音能閱讀，沒(méi)有拼音也能閱讀；學(xué)過(guò)的字能讀，沒(méi)學(xué)過(guò)的字也能想辦法讀。這樣，孩子就不會(huì)再害怕“生字”這個(gè)攔路虎，不會(huì)再一味依賴(lài)拼音這根“拐棍”了。那么，我們的孩子可以早點(diǎn)被點(diǎn)燃閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野。

4、盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。從一年級(jí)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)或教師應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。有一位教育家說(shuō)過(guò)：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。”