在如今的科技時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成了每個(gè)人的必須品，而且孩子有時(shí)候也需要手機(jī)來(lái)上網(wǎng)課、刷習(xí)題等。但是孩子的自控能力比較弱，很容易就會(huì)被豐富的網(wǎng)絡(luò)世界所吸引，而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。那么孩子多大給他買手機(jī)合適呢？

孩子多大給他買手機(jī)合適

當(dāng)孩子十二歲上了初中后，是給他買手機(jī)最合適的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)具備了基本分辨是非的能力，思想也相對(duì)成熟，也有了一定的自制力。

其實(shí)無(wú)論什么時(shí)期給孩子配手機(jī)，都會(huì)影響孩子的身心健康，學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為重，配備手機(jī)后孩子可能會(huì)把過(guò)多的心思分散到了手機(jī)娛樂(lè)上，從而影響了學(xué)習(xí)。所以父母要注意的是，即使給孩子使用手機(jī)，需要有一個(gè)必備前提，樹(shù)立使用手機(jī)的規(guī)矩，從而讓孩子正確的使用手機(jī)。

如何正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)

1、制定規(guī)矩

教育孩子時(shí)，我們家長(zhǎng)不宜硬性禁止，應(yīng)該善于做疏導(dǎo)教育。孩子可以有手機(jī)，但可不能隨便玩，首先我們家長(zhǎng)要規(guī)定時(shí)間，而且是跟孩子一起協(xié)商規(guī)定，而且要孩子嚴(yán)格遵守。比如15分鐘后主動(dòng)把手機(jī)交給家長(zhǎng)，如果不能上交，那下次就堅(jiān)決不給玩。

2、讓孩子明白手機(jī)的歸屬權(quán)

在給孩子買手機(jī)之前，一定要提前和孩子溝通好，歸屬權(quán)是父母的，孩子只有使用權(quán)。必要的話可以和孩子簽訂一個(gè)“協(xié)議”，目的是當(dāng)孩子有不良使用手機(jī)習(xí)慣時(shí)，父母可以隨時(shí)強(qiáng)制收回手機(jī)避免孩子的過(guò)度沉迷，同時(shí)也是為了讓孩子不要接受的過(guò)于理所當(dāng)然，要有一個(gè)感恩的心。

3、轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)孩子擁有感興趣的愛(ài)好時(shí)，從中會(huì)獲得更多的快樂(lè)，自然就會(huì)對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品的依賴減少。所以家長(zhǎng)可以陪著孩子參加一些適當(dāng)?shù)恼n外運(yùn)動(dòng)，比如游泳、打球、郊游、爬山等，不但可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，還可以幫助孩子拓寬視野，開(kāi)闊心胸。

4、堅(jiān)決杜絕將玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)

有時(shí)候孩子表現(xiàn)好了，家長(zhǎng)就會(huì)讓玩半小時(shí)的手機(jī)來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)，這種觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的。在處理好孩子和手機(jī)的問(wèn)題上，最關(guān)鍵的是父母應(yīng)該在與孩子的相處和溝通中淡化手機(jī)，堅(jiān)決杜絕將玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。