很多家庭都會(huì)存在的一個(gè)問(wèn)題，就是父母不知道該怎么去和孩子溝通。比如，吃晚飯的時(shí)候，飯桌上除了吃飯的聲音，一點(diǎn)交流都沒(méi)有，吃過(guò)飯，父母和孩子就會(huì)各回各的房間。長(zhǎng)期這樣的話，家長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越不了解孩子。那么，孩子回家該怎么溝通呢？

孩子回家該怎么溝通

1、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)避免經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)以下這幾句話，今天是不是沒(méi)有吃飽？今天老師批評(píng)你了嗎？有人欺負(fù)你嗎？上課開(kāi)小差了嗎等。說(shuō)這些話時(shí)，家長(zhǎng)給孩子傳遞的是學(xué)習(xí)的負(fù)能量，在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，父母都無(wú)比寵愛(ài)自己，而到學(xué)校后，和同學(xué)老師接觸可能受委屈。

這些話容易讓孩子聯(lián)想起上學(xué)的不愉快，對(duì)學(xué)校、老師產(chǎn)生抵觸情緒。

2、一定要多聊點(diǎn)正面的問(wèn)題，比如家長(zhǎng)想了解今天孩子的學(xué)習(xí)成果，可以詢問(wèn)孩子“今天，是不是學(xué)了小蝌蚪找媽媽，小蝌蚪到底是怎么找到媽媽的呢？我都記不清楚了，可以跟我講下嗎？”這樣，孩子會(huì)興致勃勃地跟你講自己學(xué)到什么。

這不單單只是枯燥的告訴父母，今天學(xué)了什么，而是覺(jué)得自己學(xué)到的知識(shí)派上了用場(chǎng)，會(huì)變得信心滿滿。

3、可以問(wèn)孩子今天在學(xué)校發(fā)生什么有趣的事，比起問(wèn)孩子被誰(shuí)欺負(fù)了，自然是前者更讓孩子高興。其實(shí)，不一樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)達(dá)到的目的是相同的。因?yàn)椋⒆釉谡f(shuō)有趣的事情時(shí)，難免會(huì)說(shuō)到與其他小朋友的相處問(wèn)題，這樣家長(zhǎng)自然而然也就知道孩子在學(xué)校的狀況了。

4、看到孩子情緒很高昂時(shí)，也不要覺(jué)得莫名其妙或者表現(xiàn)的漠不關(guān)心，孩子心情很好時(shí)也要給予及時(shí)給予關(guān)心。媽媽首先要學(xué)會(huì)誘導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的心里話，比如“乖女兒看起來(lái)心情不錯(cuò)嘛，有什么好事情和媽媽分享嗎？”

挑起話題要顯得自然，在和孩子展開(kāi)談話的過(guò)程中，也要時(shí)不時(shí)的配合這表達(dá)情緒。這樣一來(lái)，孩子就會(huì)毫無(wú)保留，將當(dāng)日發(fā)生的事情一五一十的說(shuō)給媽媽聽(tīng)。

5、作為父母在溝通中要盡可能地避免使用太強(qiáng)烈的詞匯。不要在生氣時(shí)溝通，有的家長(zhǎng)因?yàn)楸┡那榫w無(wú)法控制自己，容易語(yǔ)無(wú)論次，說(shuō)很多傷害到孩子心靈的話。當(dāng)父母陷于不良情緒中的時(shí)候，這時(shí)候的“溝通”，往往是父母發(fā)泄了情緒，卻給孩子背上了精神的包袱。