對于厭學學生班主任應該如何引導？作為班主任，首先需要了解孩子的具體情況。如果從小學到中學都是這樣的話，就需要家長積極配合，同時要保持耐心的去引導學生，畢竟那么長時間遺留的問題，也沒有那么容易解決；如果是短期出現的情況，就需要排查各種可能性，針對性的進行調理。作為班主任，應該在教學中著重培養孩子的學習興趣和學習習慣，讓學生在成績中提升自己的成就感和榮譽感。

具體來說，對于厭學學生班主任應該如何引導，分享以下幾點建議供參考：

1、和學生談心，建立學生心理檔案，詳細了解分析引發厭學的原因，采用耐心的引導法，因勢利導、循循善誘，少貶多褒，動之以情、曉之以理、戒驕戒躁。

2、多鼓勵和表揚。特別是在學習上有一點點進步，都給予肯定，讓學生有成就感，漫漫地培養對學習的興趣。

3、與任課老師進行溝通，減輕課業負擔，根據具體情況，采取積極補救措施，利用學科的特點，施以積極的心理影響，消除學生的厭學情緒和行為。

4、與家長取得聯系，了解家庭的多方面背景，和家長共同探討制定措施，創設引導學生學習的良好家庭氛圍；

5、通過學校和班級活動、舉辦心理講座等，消除學生厭學情緒和行為，建立他們的自信心，培養他們樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感。

6、幫助學生了解社會對人才的需求標準，幫助他們明確學習目的，轉變學習態度，使他們在內心深處形成動力，發自肺腑地產生對學習的需要，真正做到標本兼治，才能取得較好的效果。