很多家長反映孩子轉學后學習成績沒有以前好了，尤其是英語一開始上課還勉強能跟上老師的節奏，后來就完全跟不上了，不知道轉學到底是對還是錯，那孩子轉學英語跟不上怎么辦呢？

孩子轉學英語跟不上怎么辦

其實孩子剛轉校學習跟不上很正常的，我身邊就有這樣的例子。

孩子二年級三年級每個學期都會有一二個孩子從從其它地方轉到他們班的，剛開始成績都跟不上，他們家長也在群里求助其他家長教孩子的經驗。孩子都是從鄉下轉學來的，之前都是老人帶的，剛進班級不自信還調皮，家長還被老師單獨談話了幾次，但后來孩子慢慢認識了新朋友，跟上了老師上課的節奏，成績才有了起色。這都是一個過程，需要父母和孩子共同努力。

那為什么孩子轉學英語跟不上呢，其實這和孩子的心理適應程度有很大關系。當一個學生突然離開了自己熟悉的地方而來到了一個陌生的環境，他們會感到不適應。試想一下，孩子要面對陌生的學校，陌生的環境，不熟悉的老師，同學，還有不一樣的課堂，教學方法，這些可能都和以前大相徑庭。

所以伴隨而來的是更多的負面情緒，他在一個新集體里所有人都不認識會有一種“外來戶”的陌生感，甚至他會覺得自己被孤立了充斥著孤獨感，當然還有對于成績的落差感等等。

所以家長對孩子的心理輔導就顯得格外重要了，不要一開始就強調成績，給他點適應的時間和空間，或者家長可以和孩子一起想如何快速融入新集體的辦法，總之在這一敏感階段家長先不要和孩子談成績，認真傾聽孩子的需求，幫助孩子解決所面對的一切困難，以免孩子在這一系列不適應下成績越來越差，更預防極端心理而導致的極端行為。

等孩子的心理狀態調整過來后，家長再就成績的事情跟孩子溝通，如果是因為基礎不扎實造成的，就要重視抓緊補基礎，新環境新老師新同學本身都需要調節適應，再聽不懂課那就很容易挫敗感加重，并且產生消極學習心態。

針對進度或教材不同所造成的落后，如果家長有能力，可以自己給孩子每天補一點，一定要長期的幫助孩子查漏補缺，否則，一旦拉開距離，后來補就很難了。