五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦？英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要持久的努力和良好的學(xué)習(xí)方法。孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)明主動(dòng)性不強(qiáng)，增強(qiáng)小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)較好的辦法，就是讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。只有學(xué)英語(yǔ)的興趣有了，學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的注意力的變得持久，慢慢的會(huì)喜歡英語(yǔ)這門(mén)課程。

五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦？

一、我們可以在家中播放一些英文原聲版的卡通片，這些影片在給他們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，會(huì)訓(xùn)練出孩子很純正的英語(yǔ)口語(yǔ)。我們家熊孩子我從小時(shí)候就給他觀看了大量的原聲版《貓和老鼠》，神奇地是，慢慢地他學(xué)會(huì)了諸如Go downstairs的口語(yǔ)，而且有一次他從學(xué)校回來(lái)告訴我：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)我們英語(yǔ)老師thank you發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。”他在語(yǔ)音上的收獲真地讓我覺(jué)得意外。

這就是原聲英文卡通片對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響力，勝過(guò)課堂老師千萬(wàn)遍的機(jī)械操練。

二、我們可以運(yùn)用一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)小游戲，寓教于樂(lè)，這些游戲在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能極大地激發(fā)孩子們的興趣。比如在學(xué)身體部位的生詞時(shí)，我們可以做“指鼻子指眼睛”的游戲，在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們可以模仿各種各樣的動(dòng)作讓孩子猜。比如，你夸張地吃東西，他就會(huì)說(shuō)You are eating something，你再做刷牙的動(dòng)作，打球的動(dòng)作等等，娛樂(lè)中我們就把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)掌握了。

三、就是利用英語(yǔ)歌曲的幫助。孩子們對(duì)好聽(tīng)好玩的音樂(lè)是從來(lái)不會(huì)拒絕的，我們可以下載些簡(jiǎn)單的英文歌，比如我們熟悉的《Bingo》There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH! B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! B-I-N-G-O! And bingo was his name, Oh! There was a farmer had a dog, and bingo was his name, OH!歌詞簡(jiǎn)單易學(xué)，我們讓孩子接受音樂(lè)熏陶的同時(shí)也深深地領(lǐng)略了英語(yǔ)的魅力。

四、我們可以合理利用孩子現(xiàn)有的教材。實(shí)際上，新目標(biāo)教材里提供了大量的Roleplay材料以及各種各樣的英文舞臺(tái)劇，和孩子們合作表演，收獲知識(shí)的同時(shí)還收獲了親情。

五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)是什么原因？

1、孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)自信心不足。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，會(huì)影響幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，造成孩子以為自己就是學(xué)習(xí)不行，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種頭痛的感覺(jué)，敷衍學(xué)習(xí)。

2、孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。孩子的學(xué)習(xí)方法不正確，使幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)感覺(jué)很吃力，費(fèi)了很大的勁學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

3、家長(zhǎng)的過(guò)高期望給孩子造成了壓力，使幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了恐懼感，然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。比如有些父母給孩子安排了許多的課外學(xué)習(xí)，強(qiáng)求孩子學(xué)這學(xué)那，孩子根本沒(méi)有自己的活動(dòng)空間，沒(méi)有玩的時(shí)間，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，消極對(duì)待學(xué)習(xí)。

4、孩子的心理受到創(chuàng)傷。有些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中受到父母或老師的諷刺挖苦后，會(huì)在心理上產(chǎn)生惰性。

5、幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的不明確，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)不只是為了考試拿個(gè)好成績(jī)，考大學(xué)才是真正出路，家長(zhǎng)們往往忘記了，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是可以無(wú)障礙的溝通，不只是填鴨式的啞巴英語(yǔ)。