老師們都想讓孩子課堂上多提問，但是很多孩子都沒辦法做到，有的害羞，有的是不會(huì)，這讓家長很頭疼，那么如何鼓勵(lì)上課不愛發(fā)言的孩子呢？

如何鼓勵(lì)上課不愛發(fā)言的孩子

1、每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性，有的孩子天生外向且喜歡表現(xiàn)自己。其他孩子上課不愛舉手發(fā)言，各有各的原因。家長和老師應(yīng)該首先找到孩子不愛主動(dòng)發(fā)言的原因，對(duì)癥下藥，一起想辦法，巧配合，讓孩子在課堂上變得更加積極。　　

2、在課堂上積極回答老師的問題，不僅可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，還可以幫助孩子更好地理解老師所講的內(nèi)容，更好地融入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

根據(jù)調(diào)查，那些上課積極發(fā)言的孩子，也都是愛學(xué)習(xí)、愛思考的孩子，所以作為家長，我們一定要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。

3、有些孩子，一到老師提問的時(shí)候就低下頭，生怕問到自己，這些孩子常常不愛思考，坐在課堂上也是“做一天和尚撞一天鐘”，學(xué)習(xí)的效率很低。

這時(shí)，作為父母，我們就要鼓勵(lì)孩子要認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，不能拖延，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)于將來的成長很重要，積極參與到老師的教學(xué)當(dāng)中去，多思考、多發(fā)言，這樣才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

4、培養(yǎng)外向的性格，要讓孩子在課堂上積極發(fā)言，家長要從培養(yǎng)孩子性格人手，讓孩子變得外向一點(diǎn)、膽大一點(diǎn)。 比如，家長可以給孩子提問，讓孩子在家人面前回答。

當(dāng)孩子回答正確、表達(dá)從容時(shí)，大家應(yīng)給孩子掌聲和贊揚(yáng)。 家長帶孩子到親朋好友家玩，也可以鼓勵(lì)孩子發(fā)言，這樣有利于孩子變得更外向、更膽大。慢慢地，再引導(dǎo)孩子在課堂上大膽發(fā)言。

5、不用擔(dān)心被老師批評(píng)，家長可以告訴孩子，老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回答錯(cuò)了而批評(píng)學(xué)生的，因此，不用擔(dān)心被批評(píng)，相反，老師還會(huì)喜歡大膽舉手發(fā)言的學(xué)生。 

另外，平時(shí)在家里家長可以引導(dǎo)孩子表達(dá)看法，只要孩子積極發(fā)言就予以肯定，千萬不能因?yàn)楹⒆诱f得不對(duì)而嘲笑或批評(píng)他。

6、家長還應(yīng)該從培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣入手。在平時(shí)的生活中，家長應(yīng)有意識(shí)地啟發(fā)孩子去思考，比如，路邊的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，為什么沒人摘？通過這類問題的引導(dǎo)，使孩子形成主動(dòng)思考的習(xí)慣。

這樣在課堂上，當(dāng)老師提出問題時(shí)，孩子就容易積極地思考。 小編的話 孩子上課不愛舉手發(fā)言，說明性格比較內(nèi)向害羞，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子外向開朗的性格、培養(yǎng)自信心，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。平時(shí)多給孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子加入到家庭討論中、還要培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣。