孩子讀書不好家長(zhǎng)焦慮怎么辦？現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)家庭的父母都普遍正在經(jīng)歷或者曾經(jīng)體會(huì)過(guò)，其實(shí)有這樣的一種焦慮狀態(tài)是非常正常的一種心理，沒(méi)有必要大驚小怪。

孩子讀書不好家長(zhǎng)焦慮怎么辦？

當(dāng)焦慮的心情出現(xiàn)后，一味的擔(dān)心甚至埋怨孩子，都是沒(méi)有用的，理智而正確的態(tài)度就是找到孩子讀書不好的原因，進(jìn)而對(duì)癥下藥。如此，方能藥到病除。

其實(shí)在我看來(lái)，孩子讀書不好的原因無(wú)非就是兩個(gè)方面的原因：

1、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，也就是我們通常所說(shuō)的學(xué)習(xí)心思精力不夠集中，沒(méi)有專心致志去學(xué)習(xí)。

對(duì)于這個(gè)原因，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，之所以產(chǎn)生一方面是孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏正確認(rèn)識(shí)，另一方面是受外在因素的一些影響，比如迷戀游戲，等等。

怎么辦：

（1）要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到，無(wú)論自己將來(lái)做什么，都要明白現(xiàn)在自己這個(gè)階段最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，唯有腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，才能更好地走向社會(huì)，面向未來(lái)。

（2）要加強(qiáng)管控約束，這主要是針對(duì)孩子玩樂(lè)心理重的特點(diǎn)，給孩子約定一定的時(shí)間，讓孩子懂得玩樂(lè)有度，適可而止的道理，不能放任孩子毫無(wú)節(jié)制的去玩樂(lè)。

因?yàn)槿绻麤](méi)有節(jié)制，孩子大腦中裝的可能都是玩樂(lè)的內(nèi)容，一心只想著玩樂(lè)，學(xué)習(xí)意識(shí)也就自然會(huì)淡化，同時(shí)玩樂(lè)無(wú)度會(huì)消耗時(shí)間精力，不利于學(xué)習(xí)集中注意力。

2、孩子學(xué)習(xí)還不夠努力，沒(méi)有付出比別人更多的汗水，缺乏持之以恒的努力和吃苦精神，之所以這樣說(shuō)這個(gè)原因更主要，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子的智力水平都不相上下。

怎么辦：

對(duì)于這個(gè)原因，學(xué)習(xí)吃苦精神的問(wèn)題，我覺(jué)得父母要更加重視對(duì)孩子的教育引導(dǎo)。

（1）父母自己要有足夠的耐心和恒心，不能急于求成。

只有保持這種耐心和恒心，才有可能在孩子成績(jī)不好時(shí)保持心平氣和的狀態(tài)，永遠(yuǎn)要堅(jiān)信一個(gè)道理，世上無(wú)難事，只怕肯攀登。只要堅(jiān)持不懈努力，定將學(xué)有所成。

其中父母還要克服另一種心態(tài)就是盲目比較，總是拿自己的孩子與成績(jī)高的孩子去比較，這樣不利于孩子自信心的樹立。其實(shí)，只要孩子能夠一直努力做好自己就足以。

要知道，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)孩子都是獨(dú)立特殊的個(gè)體，只要不斷挖掘自己孩子的潛力，讓孩子懂得不斷突破超越自己，這本身就是進(jìn)步。

（2）父母要經(jīng)常給孩子鼓勵(lì)，只要孩子有一些進(jìn)步，就毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)，讓孩子從中認(rèn)識(shí)到只要努力了就一定有進(jìn)步，只要不拋棄不放棄就會(huì)有更大的進(jìn)步。