中學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因

父母的教育方式對(duì)孩子的心理發(fā)展影響很大，所以平時(shí)一定要注意自己的言行。如果家長(zhǎng)經(jīng)常溺愛(ài)縱容孩子，那么中學(xué)生可能會(huì)非常任性，如果有他人不如他的意，他就會(huì)開(kāi)始大發(fā)脾氣。當(dāng)中學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題后，家長(zhǎng)就要減少自己的期望，讓他不要有太大的壓力。

中學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因

原因1：自我意識(shí)的突然高漲，他們傾向于維護(hù)良好的自我形象，追求獨(dú)立和自尊，但他們的某些想法及行為不能被現(xiàn)實(shí)接受，屢遭挫折，于是就產(chǎn)生過(guò)于偏激的想法，導(dǎo)致中學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題。

原因2：學(xué)生之間的關(guān)系。除了得到老師的理解和支持外，中學(xué)生還希望在課堂和學(xué)生之間有一種被接受的歸屬感，以尋求學(xué)生和朋友的理解和信任。由于學(xué)生之間的關(guān)系不和諧，甚至緊張，一些學(xué)生表現(xiàn)出孤獨(dú)，想要恢復(fù)與學(xué)生的關(guān)系，但不知道該怎么做。

原因3：脆弱、孤獨(dú)的封閉心理。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越。而他們的父母因忙于事業(yè)，大多無(wú)暇顧及他們，有些孩子就會(huì)形成內(nèi)向孤僻的性格，不愿與老師同學(xué)談心里話(huà)，把自己的心理封閉起來(lái)。

原因4：應(yīng)試教育下的繁忙學(xué)業(yè)、激烈競(jìng)爭(zhēng)，也是學(xué)生不健康心理形成的一個(gè)重要因素。激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)都望子成龍，這種迫切的愿望使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)日益加重。

中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要有自卑心理、逆反心理、孤獨(dú)心理、嫉妒心理、唯我獨(dú)尊心理、厭學(xué)心理、早戀問(wèn)題、迷戀網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、追星問(wèn)題、考試焦慮、情緒方面的問(wèn)題、學(xué)業(yè)不良問(wèn)題、考試作弊問(wèn)題等；中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的成因主要有家庭因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素、學(xué)生自身因素等。

消除中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的對(duì)策主要有注意中學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理平衡；增進(jìn)自我了解，培養(yǎng)中學(xué)生自我接受的態(tài)度；建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)中學(xué)生健全的情緒生活。

中學(xué)生心理問(wèn)題常見(jiàn)的有哪些呢？

一是學(xué)習(xí)壓力感。由學(xué)業(yè)帶來(lái)的心理壓力。一聽(tīng)說(shuō)考試等，心里就緊張。

二是偏執(zhí)。偏于固執(zhí)，總覺(jué)得大多數(shù)人不可信任，自以為是。

三是敵對(duì)。經(jīng)常與人抬杠；或者有打人沖動(dòng)。

近年來(lái)，高中生厭學(xué)現(xiàn)象日趨普遍和嚴(yán)重,在普通高中這種現(xiàn)象尤為突出。那么高中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心理怎么辦？

高中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心理怎么辦

1、勸孩子不要急于求成

很多孩子初中時(shí)成績(jī)特別好，可到了高中發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)漸漸下滑，越來(lái)越跟不上了，但再怎么努力還是跟不上。有句老話(huà)說(shuō)的話(huà)，心急吃不了熱豆腐，成績(jī)是慢慢提高的，怎么能像做火箭一下子上升呢，所以要讓孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法。

孩子成績(jī)下滑也是有多種原因的，找到原因后對(duì)癥下藥才能讓孩子的厭學(xué)情緒得到緩解。可能是孩子面對(duì)太多優(yōu)秀學(xué)生壓力大，也可能是不適應(yīng)新環(huán)境、新老師等等，家長(zhǎng)要多和老師、孩子溝通，及時(shí)調(diào)整解決厭學(xué)問(wèn)題。

2、讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂(lè)體驗(yàn)

很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了，在小學(xué)階段的孩子都是比較聽(tīng)話(huà)的，但是當(dāng)他們成為中學(xué)后，就會(huì)變得叛逆，也就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。對(duì)此，家長(zhǎng)要做到客觀(guān)看待孩子的這一發(fā)展，畢竟這時(shí)期的中學(xué)生是很渴望得到父母的認(rèn)可的，我們要試著去理解他們。

中學(xué)生逆反心理的表現(xiàn)

青春期是幸福美好的，也是中學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的階段。所以判斷孩子是否進(jìn)入到青春逆反期，只需要從下面這三個(gè)情況來(lái)衡量，大多數(shù)叛逆期的孩子身上，都有這些特點(diǎn)。

1、奇裝異服

讓存在逆反心理的中學(xué)生最興奮的事，就是凸顯自己的個(gè)性，所以在著裝打扮上會(huì)選擇比較另類(lèi)的方式，他們感覺(jué)自己是與眾不同的，但是在父母眼中，卻是不倫不類(lèi)。所以，當(dāng)孩子對(duì)奇裝異服非常感興趣時(shí)，說(shuō)明他們已經(jīng)進(jìn)入到叛逆期，家長(zhǎng)要引起注意。

2、喜歡和異性玩

孩子在初中的學(xué)習(xí)階段，正處于青春期的叛逆期，思想在逐漸發(fā)育成熟，但是并未完全成熟，常常會(huì)產(chǎn)生一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題。針對(duì)中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，家長(zhǎng)要在平時(shí)多觀(guān)察孩子的行為習(xí)慣，根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)和心理變化，采取適合他們的解決方法，以免激起孩子的逆反心理。

中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題

1、自卑心理

孩子到了中學(xué)的學(xué)習(xí)階段，往往會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。適當(dāng)?shù)淖员案锌梢约ぐl(fā)孩子去彌補(bǔ)自己的不足，超越自己，但過(guò)度自卑會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康。

有些中學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，屢犯錯(cuò)誤，所以無(wú)論在家庭還是在學(xué)校，他們受到的批評(píng)多于表?yè)P(yáng)、指責(zé)多于鼓勵(lì)、懲罰多于引導(dǎo)。于是自認(rèn)為自己就低人一等，形成一種“我不如人”的自卑心理。

2、逆反心理

中學(xué)階段的孩子，有很多都會(huì)受到不良的心理問(wèn)題，而感到困擾。因此針對(duì)中學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該及時(shí)了解孩子產(chǎn)生不良心理問(wèn)題的原因，同時(shí)，應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子樹(shù)立健康的心態(tài)，幫助孩子健康快樂(lè)的度過(guò)初中校園生活。

中學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)

中學(xué)時(shí)期作為孩子一生當(dāng)中比較特殊的時(shí)期，其有著特定的心理表現(xiàn)，在各種主觀(guān)以及客觀(guān)上的因素情況之下，由于中學(xué)生身心發(fā)展尚未成熟，因此出現(xiàn)不同的心理表現(xiàn)，其中即包括有助于中學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極表現(xiàn)，也包括不利于身心發(fā)展的消極表現(xiàn)。

無(wú)論哪種心理表現(xiàn)，如果孩子不能對(duì)于自身進(jìn)行正確的調(diào)控，都會(huì)慢慢演變成一系列的心理問(wèn)題。孩子心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)為：

第一，對(duì)于家庭的錯(cuò)誤認(rèn)知，這源于父母對(duì)于子女種種要求，以及由于自身的生理不成熟，所產(chǎn)生各種各樣的不理解由此造成各種各樣的錯(cuò)誤看法。

第二，學(xué)校管理與中學(xué)生發(fā)展特殊時(shí)期特點(diǎn)也就是，青春期之間的沖突，這主要源于對(duì)于中學(xué)生特定時(shí)期，青春期沒(méi)有進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)，以及沒(méi)有采取科學(xué)的教育管理方式。

青少年時(shí)期正處在身心發(fā)育成熟階段，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子們開(kāi)始表現(xiàn)出不同程度的自卑感、孤獨(dú)感以及各種心理健康問(wèn)題。根據(jù)孩子自身生理、心理特點(diǎn)，中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題，會(huì)使許多孩子容易受到不良因素影響。

中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題

家庭中有很多父母與其子女之間不能進(jìn)行正常的溝通，容易造成兒童孤僻、專(zhuān)橫等心理。還有，現(xiàn)在獨(dú)生子女學(xué)生越來(lái)越多，孩子從小受到父母的百般呵護(hù)，什么事情都要依靠家長(zhǎng)，比較容易產(chǎn)生依賴(lài)心理。

同時(shí)，由于父母的過(guò)分溺愛(ài)，孩子總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，常常會(huì)導(dǎo)致自負(fù)心理的產(chǎn)生。他們一旦遭遇挫折失敗，往往意志脆弱，承受力差，易情緒低落、情緒波動(dòng)大。因此，家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助和鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信心，使之保持健康快樂(lè)的成長(zhǎng)狀態(tài)。

另外，孩子常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題還包括，孩子會(huì)對(duì)外界的刺激常產(chǎn)生與常態(tài)相背的逆反心理，比如：與他人交往采取不合作的對(duì)抗態(tài)度，對(duì)老師、家長(zhǎng)的教育感到厭煩甚至頂撞等。這說(shuō)明孩子在人際交往中，存在著一定程度上的逆反心理，需要引起重視。在這種情況下，作為家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行調(diào)整和改變，避免對(duì)孩子造成不良影響。

中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題怎么辦