孩子遇到挫折家長如何引導

家長都想讓孩子成為一個健康勇敢的孩子，但是有些孩子遇到困難就開始逃避哭泣，沒有勇氣去面對，家庭教育對孩子的影響是很大的，那么孩子遇到挫折家長如何引導呢？

孩子遇到挫折家長如何引導

找問題的根源

當孩子遇到挫折家長不要嘲笑孩子，要與孩子一起面對。如果遇到的問題比較嚴峻，簡單的指引不能給孩子啟示，那么父母應該嘗試幫助孩子找到問題的根源所在，然后冷靜地分析情況，引導他們解決問題。

提升孩子正向思維的能力

當孩子遇到挫折家長應該以身作則，保持樂觀的態度，這樣孩子才會受到感染。孩子的生活中，同樣也不乏一些非常不太愉快的事情，即使是一些小事情也有可能讓孩子感到心情抑郁，比如天氣不好，成績沒考好，沒穿到喜歡的衣服等等。

在孩子成長的過程中不可能是一帆風順的，其實遇到困難并不可怕，可怕的是沒有站起來的勇氣，現在有很多孩子無法正視挫折，那么孩子面對挫折家長如何去引導呢？

孩子面對挫折家長如何去引導

平時注重挫折教育

家長一定要注意對孩子的挫折教育，不要總是在陪孩子玩的時候故意讓著孩子，要正常去玩，如果總是讓孩子取勝，孩子就會自滿驕傲，而一旦出去玩的時候輸了就會承受不了。

孩子面對挫折家長教會孩子坦然面對

孩子對于比賽的性質要有良好的認識，即使在比賽中失敗了，也不要看得太重，要讓孩子將比賽看成游戲，主要是享受過程，只要在比賽中得到鍛煉和提高就可以。

叛逆期的小孩，首先我覺得要學會傾聽，傾聽的其實也是一個過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達出來，或許表達的時候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會覺得這是一個非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長該如何引導

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過渡期，他的獨立意識和他的自我意識開始增強，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當小孩，而是愿意大人把當成成人。為了表現自己已經不用大人管了，他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。

實際在心理上是因為他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長就可以采取相應的措施了。

孩子玩游戲，不能放任不管，可以跟孩子談條件，一天玩1個小時，到點的話，就要自動退出，否則，就不給孩子玩了，這樣有規律的時間，還是可以玩的。

家長如何引導孩子玩游戲

第一個辦法可以先讓孩子少玩一會時間，然后再進行制止，這樣也可以不損害自己和孩子之間的感情。

第二要給孩子樹立一個好的榜樣，作為家長，盡量不要當著孩子的面玩手機或者游戲。

第三要提前教育孩子，教育他玩游戲的壞處，這樣可以讓孩子少玩游戲。

最后家長應該盡量多陪陪孩子，不要讓孩子感到孤單，孩子內心不孤單，他就會做別的事而不是玩游戲。

首先要找到孩子厭學的根源，比如厭學的根源是因為家長給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達到他預期的目標，所以他從心里開始抵觸學習，那我們就要引導孩子正確認識學習壓力，平衡競爭的心里因素。總之，我們正確的引導孩子在學習過程中，善于化解自己遇到的困難。

孩子厭學家長該如何正確引導

首先要了解孩子為什么厭學，是因為學習內容過于枯燥乏味，還是因為學習壓力過大等原因。了解原因，有助于針對性地采取措施。

家長要為孩子創造一個積極的學習環境，讓孩子感到學習是有趣的、有意義的，而不是一種負擔。

家長要及時給孩子鼓勵和肯定，讓孩子感到自己的付出和努力得到了認可。

孩子的興趣和學習方式各不相同，家長應該根據孩子的興趣和特點，選擇適合孩子的學習方式，讓孩子在學習中找到樂趣。

家長首先要以身作則，不說說嫉妒他人的話。家長要避免拿他人的長處做對比來批評孩子，尤其是當眾批評孩子。家長要欣賞、贊嘆他人的長處，然后學習他人的長處且要落實在具體的行動中。這樣，孩子見到他人的優點也會贊嘆，意識到自己不足的時候就會努力。

孩子嫉妒心強家長應該如何引導

一、父母要以身作則。

研究表明，生活在充滿嫉妒的家庭中的孩子，因受家庭成員的影響，也往往具有較強的嫉妒心。有些父母，在孩子面前，談論比自己厲害的人時，總是表現出不屑一顧，說一些不滿的言論。

言傳身教，潛移默化，孩子就學會了。所以，父母要樹立好的榜樣，以好的言行來教育孩子。對于比自己好的人，要學會看到別人的優點。

這樣反而能促使自己進步。

可以坐下來好好的和孩子聊一聊，問清楚是什么原因產生了厭學情緒。如果只是單純的學習跟不上，學習有壓力，可以教孩子正確的學習方法以及緩解壓力的方式。如果是跟老師同學有矛盾，那可以一起幫孩子解決發生的問題。

孩子不想去上學家長如何引導

首先，要仔細了解孩子不想上學的原因，這一點非常關鍵。作為多年做班主任的我來說遇到許多形形色色的不想上學的理由。家長們要區別對待。

其次，有的學生是心理疾病的原因不想上學，他們無法控制自己的情緒，這樣的孩子內心特別的苦惱，家長們一定要認真呵護，不要只是一味地指責，防止最后學生做出極端的事情來。

第三，有的學生是因為學習跟不上，每次考試成績都比較差，自尊心受傷害而不想上學，這樣的孩子，家長要及時的與老師聯系，家校配合，把孩子的成績提上去，從而增強自信心。可以找一對一的輔導等來解決。

第四，有的是受到親戚朋友的讀書無用論或者網絡游戲等外在因素的影響而不想上學。對于這類型的孩子，家家長們要注意做好思想教育，可以采取一些實際的措施讓孩子改變。網上有家長帶孩子出去艱難打工而讓孩子改變的事例，可以參考。