孩子態(tài)度不端正怎么辦

態(tài)度不端正對孩子的學習和生活會有很大的影響，不僅會造成孩子學習成績差的現象，還會影響到孩子的社交能力和為人處世的能力，因此家長們比較關心孩子態(tài)度不端正怎么辦這個問題。

孩子態(tài)度不端正怎么辦

1.找原因時不指責。

有些原因是孩子自身的問題，家長點到即可，此時不要批評孩子，也不要說教孩子。因為批評不是目的，制定解決方案才是目的，此時的批評可能會中斷這個過程，孩子后面就無法制定解決方案了。

2.制定方案時讓孩子出謀劃策。

畢竟解決方案要靠孩子來執(zhí)行，所以家長要放權給孩子，啟發(fā)孩子發(fā)散思維，積極想辦法，為自己找到解決問題的方法。這個過程也是在培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力，是很重要的一步，家長一定不要包辦代替。

別急著給孩子貼標簽，有部分家長在孩子學習上出現問題時，上來就劈頭蓋臉說“你就是學習態(tài)度有問題”，干脆利落給孩子貼上標簽，完全不顧孩子是怎么樣的一種感受，在孩子聽到你的批評后，他不僅不會改正錯誤、端正態(tài)度，反而覺得找到了合適的理由。

小孩子態(tài)度不端正怎么辦

與孩子交流

在孩子學習態(tài)度不端正的時候，家長需要和孩子進行簡單的交流溝通，盡量用孩子能夠聽得懂的語言進行交流，讓他（她）明白學習的重要性，知識的重要性，不僅是對待學習了，做任何一件事情都要有認真的態(tài)度，只有這樣，才會有好的未來，要一步一個腳印的向前走，而不是虛浮著向前走，那樣會跌大跟頭的，會摔得很慘的。

觀察孩子

在孩子學習態(tài)度不端正的時候，家長還要觀察自己的孩子，查看他（她）到底都在做什么，以至于讓他（她）對學習是這么的一個態(tài)度，通過對孩子的觀察，或許會讓你有意外的發(fā)現的，通過觀察后，會讓你對孩子有了一個新的認識的。

隨著教育的發(fā)展，高中生的學習壓力越來越大，競爭也越來越激烈，大家都在為理想的大學而爭分奪秒。但是有些高中孩子態(tài)度不端正，在學習上懶惰、不思進取，導致學習成績差，家長也跟著擔心。那么該怎么教育呢？

高中孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、尊重孩子。家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理，這樣能有效改善高中孩子態(tài)度不端正的情況。

2、換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的根源。

3、不要從學習入題。同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談正事。

4、曉之以理，嚴加管教。高中是孩子成長的一個關鍵時期，家長一定要多加關心，密切關注孩子在學校的動態(tài)和心理情緒，對于叛逆期和心態(tài)變化要秉持耐心開導的態(tài)度，不要相互沖撞，讓孩子意識到自己的未來和志趣，才會有動力和目標。

有的孩子做作業(yè)的時候不認真對待，上課的時候不認真聽講，這都是孩子學習態(tài)度不端正的表現，孩子態(tài)度不端正就很難擁有一個好的成績，那么對于五年級孩子態(tài)度不端正怎么辦呢？

五年級孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、別急著貼標簽

有部分家長在發(fā)現五年級孩子態(tài)度不端正時，上來就劈頭蓋臉說“你就是學習態(tài)度有問題”，干脆利落給孩子貼上標簽，完全不顧孩子是怎么樣的一種感受，在孩子聽到你的批評后，他不僅不會改正錯誤、端正態(tài)度，反而覺得找到了合適的理由。

在他的心里，他會認為：自己明明有努力過卻也是學不好，那就繼續(xù)讓父母覺得自己的學習態(tài)度有問題吧，比較態(tài)度不端正的另一層意思是只要我什么時候態(tài)度端正了就可以學好，這總比父母說無能好。

2、制定合理的學習計劃

有的孩子因為學習態(tài)度不端正導致孩子不重視學習，家長很是擔心不知道怎么管教這類孩子。孩子對學習沒有興趣，家長可以幫助孩子對學習產生興趣，讓孩子體驗到學習的成就感，這樣孩子才會愿意主動去學習。

二年級孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、堅定不移地監(jiān)督執(zhí)行

二年級孩子態(tài)度不端正，家長想要改變并非一朝一夕可以完成。家長首先要有個平和的心態(tài)，從自身做起，改變自己以往的教育態(tài)度和教育方法，多學習、多溝通、多交流，尤其是要注意和孩子之間的平等交流，不要因為學習把孩子推遠。

家長要對孩子的教育有個初步的規(guī)劃，不能想一出是一出，同時家長自身要有恒心和韌勁，對于所制定的計劃要能堅定不移地執(zhí)行。這既是給孩子做榜樣，也是在對孩子做監(jiān)督和督促。千萬不能三天打魚兩天曬網，要讓孩子堅持學習！

2、別急著貼標簽

孩子本應是向上，熱愛學習的，但是如果態(tài)度不端正就會導致他學習效率很低，那么孩子的自信心就會有所下降，由此就會形成惡性循環(huán)。六年級孩子普遍都有態(tài)度不端正的問題，因此家長就要找到原因所在并解決。

六年級孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、制定合理的學習計劃。幫助孩子設定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。

在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他，讓他勇敢面對困難，從而戰(zhàn)勝困難。

2、表揚努力肯定進步。家長要及時對孩子的進步，進行反饋，避免孩子不知道自己的學習結果。而從反饋的內容來講，賞識教育要優(yōu)于訓斥教育。因此六年級孩子態(tài)度不端正，家長在教育他的過程中，要多表揚，少訓斥。

當孩子出現學習問題時，家長可能很難在那個情境下看到孩子的優(yōu)點和進步，但家長要有這個意識，平時就多觀察孩子，哪怕孩子有芝麻大小的進步，也要說出來，讓孩子知道。

有時候態(tài)度會很大程度的影響一件事情的成敗，對于三年級孩子來說，還沒有養(yǎng)成比較成熟的是非觀，很多時候在做事的時候態(tài)度不端正，要么偷懶不愿意做，要么做事拖拉磨蹭，如果這樣的習慣帶到學習當中是很難提高成績的，所以家長應該怎么教育孩子呢？

三年級孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、在學習上不要和別人家的孩子去比較，而是要與他自己比。家長老師習慣用說教批評的方法教育孩子，學習對孩子無絲毫興趣可言，更多的是壓力。要善于發(fā)現孩子身上的閃光點，及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他感受成功的喜悅，又可以激發(fā)孩子的學習興趣。

2、三年級的孩子，正是貪玩的時候，家長要端正態(tài)度，家長要養(yǎng)成在家學習的習慣，不能在家孩子學習，家長玩手機，家長要以身作則，陪伴孩子一起學習，慢慢的引導孩子能坐得住，然后真耐心的教導他認真仔細地對待學習

3、家長在遇到孩子學習態(tài)度不端正的時候，不要對孩子進行體罰。是，孩子這種態(tài)度固然讓你覺得可氣可恨的，讓你恨不得一腳甩出去，可是甩出去以后呢，疼的還不是孩子和你自己，這種體罰的方式也還是沒有把問題解決，有時候反而會引起孩子的逆反。

4、孩子多經歷一些磨難、挫折。父母們幫孩子掃清生活中的障礙，孩子體會不到人生的艱難。當孩子經歷的磨難多了他們才會懂得，現在生活的不容易，然后也會懂得感恩。