有的孩子做作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真對待，上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講，這都是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)，孩子態(tài)度不端正就很難擁有一個(gè)好的成績，那么對于五年級孩子態(tài)度不端正怎么辦呢？

五年級孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、別急著貼標(biāo)簽

有部分家長在發(fā)現(xiàn)五年級孩子態(tài)度不端正時(shí)，上來就劈頭蓋臉說“你就是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題”，干脆利落給孩子貼上標(biāo)簽，完全不顧孩子是怎么樣的一種感受，在孩子聽到你的批評后，他不僅不會(huì)改正錯(cuò)誤、端正態(tài)度，反而覺得找到了合適的理由。

在他的心里，他會(huì)認(rèn)為：自己明明有努力過卻也是學(xué)不好，那就繼續(xù)讓父母覺得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題吧，比較態(tài)度不端正的另一層意思是只要我什么時(shí)候態(tài)度端正了就可以學(xué)好，這總比父母說無能好。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

如果五年級孩子態(tài)度不端正，家長要幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制定，得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不放松。在計(jì)劃的執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)，使其體驗(yàn)成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他，讓他勇敢面對困難，從而戰(zhàn)勝困難。

3、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

五年級孩子之所以態(tài)度不端正，可能就是因?yàn)楹⒆痈揪蛯W(xué)習(xí)不感興趣，而且孩子在學(xué)習(xí)的過程之中也體會(huì)不到任何樂趣，所以這個(gè)時(shí)候孩子就不愛學(xué)習(xí)了。而且如果父母對這個(gè)問題不關(guān)注，可能也會(huì)導(dǎo)致這個(gè)情況的加劇，而且孩子可能也會(huì)覺得自己不好好學(xué)習(xí)也沒事。

如果家長發(fā)現(xiàn)了五年級孩子態(tài)度不端正，那么這個(gè)時(shí)候家長就應(yīng)該及時(shí)教育孩子，告訴孩子好好學(xué)習(xí)才是孩子最主要的任務(wù)，而且應(yīng)該培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

4、樹立好的榜樣

發(fā)揮父母榜樣的作用，言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)，五年級的孩子自我約束能力差，家長可以在孩子放學(xué)之后陪讀一段時(shí)間，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

五年級孩子態(tài)度不端正，作為家長對待孩子要有耐心。孩子的是非觀、價(jià)值觀尚未形成，需要我們陪伴、指點(diǎn)。這個(gè)過程注定復(fù)雜而漫長，所以一定要樹立“長期作戰(zhàn)”的思想，要有耐心。