六年級最后一年怎樣鼓勵孩子

每位家長都要經歷孩子小升初的一個階段，而且六年級是升初中最關鍵的一年，要想上一個好的中學，這個時候孩子的成績很重要，孩子也是面臨著很大的壓力。那么對于六年級最后一年怎樣鼓勵孩子呢？

六年級最后一年怎樣鼓勵孩子

1、降低學習目標，減小壓力。其實，學習目標本就不是的一個標準。這是根據孩子的情況，靈活性調整的。孩子什么能力狀態下，就定什么目標，要有計劃性的去實施達標行動。

2、給孩子持續進步的能力，經過五年的磨礪，家長應該比較了解自己孩子的情況，這一年要關注孩子曾經出現過的成長問題，不斷教育和引導，

同時還要關注可能出現的新問題，比如網絡、交友、叛逆等，要孩子的不良行為制止在萌芽中。明確正確的是非觀念，價值判斷，提升孩子的處事能力。

3、這一年千萬別忽視孩子的心靈成長，學業負擔的加大往往讓大家應接不暇，學的好不好，分數考的高不高固然重要，但永遠比不上孩子身心健全完整的發展重要。多問問孩子累不累，多聊聊無壓力的話題，多說一些積極鼓勵的話。

當孩子從幼兒園步入小學，孩子的各個方面都將得到飛速的提升，但是這個時候的教育也是最應該上心的時候。只有媽媽讓孩子一開始走對路，才能讓孩子健康發展。那么一年級媽媽應該怎樣引導孩子呢？

一年級媽媽應該怎樣引導孩子

1、習慣造就優秀

剛從幼兒園大班升上一年級，許多孩子的心理還沒有及時過渡，因為他們并不真正明白幼兒園與小學的區別。一些孩子還像在幼兒園那樣，回家之后首先是玩，想不起來要先做作業。

在這個時候，家長一定要給孩子立下規矩，明確任務：讓孩子知道，學習才是首要任務，這個沒完成，其他的事情都只能靠邊站。

2、培養孩子的專注力

作為學生，肯定希望自己能夠成為老師眼中的好學生；作為家長，肯定希望自己的孩子能夠受到老師的關注。而這就需要家長能夠找到合適與老師進行溝通的方法，并針對孩子的教育問題進行交流，那么當孩子剛上一年級家長怎樣和老師溝通呢？

孩子剛上一年級家長怎樣和老師溝通

1、注意和老師溝通的時機

一年級家長找老師溝通的時期很關鍵，選擇對才能事半功倍。要知道老師一天的工作也很飽和，如果想單獨找老師溝通，就需要選好時間點。就比如放學的時候，這時既不會影響老師工作，也不會耽誤老師太多的時間。

2、配合老師的教育

家長配合老師的教育態度要做到真心實意，家長尤其要注意在和老師交談時，不必表現出對小孩的嬌慣；對這件事的放任、袒護；也別自己沒有行為，光說不做等。

孩子結束了幼兒園的生活后，就要步入一年級了，家長的心態也會因此發生很多變化，不再放縱他沒有節制的玩耍。并且要逐漸讓他了解學習的重要性，養成良好的學習習慣，這就需要家長多鼓勵孩子，這樣才能產生更多的正面影響。那么剛上小學一年級的孩子怎么鼓勵呢？

剛上小學一年級的孩子怎么鼓勵

1、減少“很好”“真棒”這類的表揚

這樣簡單的表揚，很多時候都是家長不自覺地敷衍孩子的方式，充其量它是一種判斷式的表揚而已。而這種判斷式的表揚，會忽略孩子的具體能力，久而久之，孩子總是依靠大人來告訴他對錯好壞，并習慣于取悅大人，迎合大人的期望。

因為這樣的鼓勵方式會讓孩子過分在意別人的認可，但內心做事情的熱情沒有得到激發，不懂得自我激勵。孩子有必要學習成為自己的判斷者，做自己的“拉拉隊長”，自己的主導者。

2、讓他當小老師

一年級是孩子正式步入九年義務教育的時間，是孩子為以后的學習打基礎階段。一般孩子上一年級家長都會很緊張，甚至很多家長不知道孩子上一年級怎樣和老師溝通，其實在我看來，家長不需要緊張，保持我們的平常心去和老師溝通就足夠了。

孩子上一年級怎樣和老師溝通

1、不要過于刻意

其他時間放學的時候接孩子的時候，能夠和老師稍微細致的溝通一下，了解一下孩子最近的狀態，不要刻意對于老師和學生所發生的錯誤進行攻擊，畢竟作為老師承擔著學校教育的主要責任，在攻擊孩子的同時，同時也會隱含的攻擊老師那么很容易引起溝通的不愉快，這就是我們平常所說的談話終結者。

2、多和老師就孩子的表現進行溝通

一般情況下，老師都是很樂意跟家長溝通的，因為這也說明了家長對孩子的學習成長是很重視的，愿意在孩子身上付出時間精力。另外，老師一般都會說下孩子的課堂表現，有哪些地方做得不好，哪些地方值得表揚等，同時家長也可以把孩子在家里的表現聊一聊，方便老師更全面立體了解孩子。

孩子在剛上小學的時候可能會因為不熟悉環境、不了解身邊的朋友有內向的性格，當孩子有這樣的性格表現的時候，往往會受到同學的欺負，如果家長不能及時發現、解決會對孩子的心理造成嚴重的影響，那么一年級孩子受欺負家長怎樣做呢？

一年級孩子受欺負家長怎樣做

1、我們一定要讓孩子清晰一個時間的限度

就是一年級孩子受欺負了，當時他可以反抗，事情發生之后，如果是他再去打人家罵人家，這就屬于報復行為。讓我們孩子把這個時間線非常明確以后，他就知道了他的這個行為到底是屬于好的行為，還是屬于自我保護，還是屬于欺負別人了。

2、父母以身作則，帶動孩子學會分享

分享，是一種很重要的優秀品質，有好玩的玩具，孩子分享可以得到新的玩法和得到贊同的快樂；有好玩的地方，孩子分享后可以結伴同行，可以體會到友誼和交到好朋友。

六年級的孩子已經有一定的自我意識以及判斷力，所以當孩子出現早戀行為的時候，家長也不要過于詫異，更不能粗暴的插手制止，那樣很容易引起孩子的反感，那么對于六年級孩子早戀的問題，家長應該怎么做呢？

六年級孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、家長一味打罵會讓孩子發生嚴重的逆反心理，孩子自己也不知道早戀會有什么害處，爸爸媽媽打罵只會讓孩子覺得爸爸媽媽不愛他，覺得爸爸媽媽夸張，而孩子更會覺得仍是那個人好。爸爸媽媽的打罵就變成反作用了，讓孩子更接近那個人了。所以爸爸媽媽要平衡心情，放松心境去跟孩子交流。

2、要想讓孩子避免早戀，必須讓孩子清楚認識男女之間的關系。父母應該教給孩子正確的知識，同時向孩子闡明早戀的危害。父母也可以通過往孩子身邊引入正能量的朋友，來激發孩子積極向上的心態，減少孩子想尋求“浪漫戀愛”的欲望。

3、老師是學生成長的重要伙伴。當發現學生存在早戀問題時，需要及時與老師取得聯系，共同商討解決方案。并且與老師建立良好溝通的關系，能夠更好地掌握孩子的情況，幫助孩子積極應對早戀問題。

4、有的學生對于自己這個時期的變化，可能會心里面產生一些困惑，甚至會害怕自己這種心理或身體的變化。因此家長應該多和孩子溝通與交流，對孩子進行心理的疏導，讓孩子能夠正確的對待并接納這種變化。