孩子上課不認真聽講怎么辦

每個家長都希望孩子在學習上能夠擁有一個好的成績，以便于在未來能夠找到一份好的工作，但是有很多孩子在學習的過程中，都有上課不認真聽講的毛病，我們作為家長對于孩子上課不認真聽講怎么辦呢？

孩子上課不認真聽講怎么辦

1、給孩子減少來自我們父母的干擾

有些孩子正在做一件事的時候，我們當父母的總是會想去幫助孩子吧，這是不行的，因為孩子在專心做一件事的時候，我們去打擾孩子就是打斷了孩子的專心，分散了孩子的注意力。所以我們在孩子做事的時候盡量不要上前去打擾，讓孩子做一件事專注起來，長此以往孩子就會因為長期的專注做事而養成專注的好習慣，讓專注力得到了提升。

2、給孩子好的生活環境

很多時候孩子的不專注就是因為生活的環境引起的，有些時候父母會做一些動靜大的事，讓孩子沒法專心的完成一件事，就比如我表姐家的孩子我侄子，在放學回家之后寫作業，但是老是被父親的聽歌聲打擾，根本沒法專注寫作業，錯誤率總是很高。所以我們要做的就是在孩子回家之后，停止各種會影響到孩子的事情，讓孩子能夠安靜地完成自己的事情，不被我們與孩子所在的環境所打擾。

課堂是學生們獲取知識的主要渠道，上課是否認真聽見，也在很大程度上決定著孩子的學習成績。但是很多剛上初一的孩子，都會出現上課不認真聽講的現象。對于這種情況，家長不要著急批評孩子，而是要及時幫助孩子養成良好的學習習慣。

初一孩子上課不認真聽講怎么辦

1、平時應該多鍛煉孩子的注意力，在孩子進行一件事情的時候，盡可能避免打斷孩子。家長應該配合老師進行孩子教育，對于這樣的孩子需要盡可能的多表揚鼓勵，避免打罵責備。

如果是孩子對學習不感興趣，或者是對老師講課的內容不理解，那就需要慢慢的鍛煉孩子，養成一個良好的學習習慣。

2、要讓初一孩子明白上課不認真聽講的后果。家長要讓初一孩子知道，上課不認真聽講會影響他們的學習，而且會影響他們的學習成績。

因此，我們應該讓孩子們明白，上課不認真聽講是不可取的，而且會有不良的后果。只有這樣，孩子才能端正自己的學習態度，更好地集中精力，認真聽講。

每個孩子學習的情況都不同，有些孩子上課不認真聽講是因為不喜歡老師；有些孩子是因為聽不懂，失去學習的興趣；有的孩子是沒有休息好。作為家長應該和孩子好好溝通一下，弄清楚原因，然后才能更好的去解決問題。

9歲孩子上課不認真聽講怎么辦

1、運用積極目標的力量。這種方法的含義是什么？就是當你給孩子設定了一個要自覺提高自己注意力和專心能力的目標時，你就會發現，在非常短的時間內，集中注意力這種能力有了迅速的發展和變化。

2、解孩子的興趣愛好，制定適當的課程安排。讓孩子做一個真正有趣的課程，可以讓孩子在上課時候有更多的想法和靈感，從而激發孩子的學習興趣，提高孩子的上課注意力。

3、注重孩子學習環境的調整，家長需要給孩子創造一個輕松的學習氛圍，規范孩子的學習習慣，培養孩子的自律能力，這樣孩子才不會太無聊而注意力不集中。

4、盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

孩子上課不認真停講，注意力不集中， 寫作業也不專心，這些是讓家長們很頭疼的問題，因為不專心學習所以成績才會差，那么三年級的孩子上課不認真聽講怎么辦呢？

三年級的孩子上課不認真聽講怎么辦：

1、兒童注意力訓練游戲

兒童注意力訓練游戲有很多，金博智慧教育教師也分享了好多兒童注意力訓練方法，家長可以去了解學習，可以對孩子互動，不僅有趣而且還能提高孩子的注意力。

2、家庭環境

家庭父母的配合是很有必要的，很多家長在孩子的房間放了很多的孩子玩具，孩子學習的時候根本不能注意力集中，所以孩子在學習的時候家長不要打擾孩子，讓孩子在一個能安然學習的環境中意志力堅定的學習增加孩子的注意力。

相信每個家長送孩子去上學的時候都會叮囑孩子，上課的時候一定要好好聽老師講課，放學的時候也會問孩子老師今天都講了什么，有沒有聽懂。但一年級的小朋友上課很容易注意力分散，不集中，對于一年級孩子上課不認真聽講怎么辦好呢。

一年級孩子上課不認真聽講怎么辦

1、培養注意力

家長在家時要注重培養孩子的注意力，讓那個孩子在老師講課時，視線必須盯著老師，注意老師講的每一句話，不能走神，坐直身體，手放在課桌上不許亂動。

平時在家也可以試著給孩子模擬課堂環境，看看孩子能否保持注意力的集中，當發現孩子分神時要及時的指出孩子，讓孩子講注意力集中回去。

2、制定規則

四年級孩子上課不認真聽講，我認為一個原因可能是孩子本身紀律意識不強，愛做小動作。老師在上面講著課，孩子在下面不是摸這就是摸那，再不就是東看看西望望，注意力不集中，坐不住。

另一個原因就是對老師講的知識，孩子聽不懂，跟不上老師講課的思路，就像聽天書似的，越聽不懂，越沒有興趣，干脆不聽。

如果是孩子注意力不集中，愛做小動作，那必須與老師商量，讓老師把孩子的座位調到最前面，在老師的眼皮子下，孩子就不敢隨便亂動，從而促使孩子專心聽課。不能孩子不聽講，又坐在教室的后面，那樣只會越來越糟。

如果孩子聽不懂課，那家長就要利用空閑時間，或者說晚上時間給孩子預習功課，就以四年級語文為例來說，孩子首先得把課文讀會，遇到不認識的字，讓孩子利用工具書解決，對生字新詞要會認會寫會組詞。

課文中出現的同音字、形近字、近、反義詞要掌握；一些比喻句、擬人句等能找出，并會仿寫；課后的習題要對照課文練習解決；如果還有疑難問題，讓孩子在書上標出，第二天課堂上作為重點解決。

我們都知道小學階段的孩子 ，正處在學習習慣的養成階段，尤其是四年級已經算高年級了，所以是個很關鍵的階段。但是，這個年齡段的孩子也是最沒有定性的，他們對所有新鮮的事物都充滿了好奇心。

在小學或初中階段，尤其是農村中小學，上課調皮搗亂的學生太多了，這些學生自控能力比較差，上課喜歡做小動作，或者和其它同學說話，不僅影響自己，還影響到其它學生聽講，那么六年級孩子上課不認真聽講怎么辦呢？

六年級孩子上課不認真聽講怎么辦：

1.要找到不認真聽課的原因，然后對癥下藥。如果學習不認真聽講的原因是他不感興趣，老師講課時適當講點風趣幽默的段子，以吸引學生的注意力。如果是學習任務重，不想聽厭學的個人問題，老師或家長要適當安排活動減減壓。如果是他個人的問題，不想學，那就只能從他著手來解決，找家長好好的給孩子溝通。

2.對于六年級孩子，要給他們講道理，說明六年級對于初中階段的重要性，讓他們理解學習的重要性和六年級的關鍵作用。

3.要提高課堂講課效率，并且增加課堂講解的興趣，提高他們參與的主動性，讓他們充分把精力集中到學習上來。

4.考慮孩子的注意力能力是否缺失，孩子的注意力有集中性，穩定性，持久性，抗干擾性等七項能力的具體表現，每一個能力其實都在大腦中對應了一段神經元網絡，有一項確實都會表現為注意力不集中。假如是能力缺失問題就要進行專業系統的訓練了。