對(duì)孩子越來(lái)越?jīng)]有耐心怎么辦

成長(zhǎng)的沃土養(yǎng)分再充足如果陽(yáng)光不能持續(xù)，一顆種子想要長(zhǎng)成參天大樹(shù)也就是不可能的了，不充足的陽(yáng)光就是我們家長(zhǎng)陰晴不定、沒(méi)有耐心的教育。很多家長(zhǎng)都說(shuō)，我知道要對(duì)孩子有耐心，但我本身就是急性子，做不到也沒(méi)辦法呀，這其實(shí)是可以理解的，但同時(shí)這種情況也是可以改變的。那么當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子越來(lái)越?jīng)]有耐心怎么辦呢？

對(duì)孩子越來(lái)越?jīng)]有耐心怎么辦：

1.嘗試給自己找一個(gè)控制情緒的地方。

比如在家里是一個(gè)固定的地方，在生氣或者傷心的時(shí)候，可以在那個(gè)位置安靜的坐上5分鐘。

2.互相監(jiān)督。

在自己可以心平氣和的時(shí)候和孩子坐下來(lái)好好商量，如果遇到媽媽控制不住情緒的時(shí)候怎么辦？也或者孩子控制不住情緒的時(shí)候怎么辦？互相有一個(gè)約定，當(dāng)一方生氣了，另外一方給出情緒的指引。

大人都會(huì)有控制不住情緒的時(shí)候，尤其是在教育孩子時(shí)，總是用很高的標(biāo)準(zhǔn)要求他做事，當(dāng)他沒(méi)有完成時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)失去耐心。這對(duì)孩子而言，是不利于他成長(zhǎng)的，會(huì)給他帶來(lái)很大的傷害。那么對(duì)孩子沒(méi)有耐心怎么辦呢？

對(duì)孩子沒(méi)有耐心怎么辦

1、控制好情緒

家長(zhǎng)已對(duì)于自己的情緒應(yīng)該有更好的掌控能力，即使是面對(duì)自己最親近的人也要如此，尤其是面對(duì)一個(gè)心智尚未成熟的孩子。要想在孩子的教育中更加的事半功倍，家長(zhǎng)就必須要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒。

因此，家長(zhǎng)要慢慢的從生活的小事中學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不僅僅是在外人面前保持一個(gè)耐心溫柔的態(tài)度。在家里也可以慢慢的學(xué)會(huì)去和孩子交流，盡可能的控制自己的不良情緒，不隨意對(duì)孩子發(fā)火。

2、談心時(shí)刻

家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子總是忍不住發(fā)火，不僅僅是對(duì)親近的人的本能挑剔，更多的是把這樣的情緒當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)。家長(zhǎng)們會(huì)在心里覺(jué)得，這是我自己的孩子，為什么我不可以對(duì)他發(fā)脾氣呢？就是這種理所當(dāng)然的想法，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子生氣成為常態(tài)，但是長(zhǎng)時(shí)間這樣的話，孩子會(huì)變得膽小怯懦和自卑，不敢與人交流，那么媽媽對(duì)孩子沒(méi)有耐心怎么辦呢？

媽媽對(duì)孩子沒(méi)有耐心怎么辦？

第一，避免過(guò)分焦慮。

家長(zhǎng)對(duì)孩子滿懷期待，希望孩子聰明，學(xué)習(xí)好，十八般武藝樣樣精通，如果感到孩子和其他孩子有差距，就會(huì)比較焦慮，對(duì)未來(lái)產(chǎn)生懷疑。

多看孩子的長(zhǎng)處，看到孩子的優(yōu)秀，也相信孩子是普通人，如果孩子比我們家長(zhǎng)強(qiáng)，就應(yīng)該感到欣慰了。鼓勵(lì)孩子，孩子會(huì)激發(fā)出更大的力量，充分發(fā)揮自己的能力。

第二，善待孩子的調(diào)皮。

父母也有情緒失控的時(shí)候，也會(huì)忍不住吼孩子，明知道這樣做于事無(wú)補(bǔ)，甚至?xí)鸬椒醋饔茫墒沁€是忍不住。能輕松駕馭自己情緒的人，都是偉人！而我們只是普通人，有情緒失控也是難免的，但是為了更好的減少情緒失控對(duì)孩子的影響，父母?jìng)兌紤?yīng)該行動(dòng)起來(lái)。那么對(duì)孩子越來(lái)越?jīng)]有耐心總是吼他的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?

對(duì)孩子越來(lái)越?jīng)]有耐心總是吼他怎么辦：

1.增加自己發(fā)泄情緒的渠道。如運(yùn)動(dòng)、K歌，哪怕去野外大喊幾聲、大哭一場(chǎng)，都能讓自己的情緒好一點(diǎn)。在這方面尤其要注意，不要把外面的情緒帶回家，不要把外人給的壞情緒，轉(zhuǎn)移給無(wú)論是孩子、父母還是愛(ài)人。

2.每次想沖孩子發(fā)火前，數(shù)3個(gè)數(shù)字。趁這個(gè)空檔告訴自己：發(fā)火除了惡化你們的親子關(guān)系、影響孩子的性格和日后的行為模式，對(duì)于解決問(wèn)題沒(méi)有半點(diǎn)幫助。

3.平時(shí)多學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的育兒方法。了解到孩子的行為多半是因?yàn)樗麄兊哪挲g特征，或有自己的行為動(dòng)機(jī)，而不是故意要?dú)饽恪Ｓ袝r(shí)你覺(jué)得他調(diào)皮搗蛋，其實(shí)他可能只是通過(guò)這種辦法想要你多關(guān)注他、多陪陪他而已。

4.我們是孩子的榜樣，發(fā)脾氣，只會(huì)讓孩子有樣學(xué)樣，對(duì)孩子的性格培養(yǎng)不利。

發(fā)脾氣猶如木頭上釘釘子，即使釘子拔下來(lái)了，木頭上仍留有釘孔。父母經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣，易造成孩子心理傷害，不利于孩子身心健康。我現(xiàn)在對(duì)孩子越來(lái)越暴躁怎么辦？

我現(xiàn)在對(duì)孩子越來(lái)越暴躁怎么辦？

1、控制情緒。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或不聽(tīng)話作出令你難以接受的行為時(shí)，要調(diào)整好心態(tài)，保持冷靜，深呼吸或數(shù)數(shù)平復(fù)情緒，對(duì)自己說(shuō)“我親生的，怨我怨我”，把情緒慢慢降下來(lái)。

2、放低身段。把孩子當(dāng)作朋友和知己，放下父母的架子，改掉以上對(duì)下對(duì)待孩子的態(tài)度，從內(nèi)心把孩子當(dāng)成大人、朋友、同事一樣給予尊重，這樣就不會(huì)輕易發(fā)火了。

3、降低要求。不拿不切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，不用“放大鏡”來(lái)看待孩子的表現(xiàn)，不拿自己的孩子與其他孩子比，降低和修正對(duì)孩子的期望。

4、反省總結(jié)。經(jīng)常反思自己是不是很暴躁，是不是沒(méi)耐性，是不是愛(ài)發(fā)火；經(jīng)常反思孩子以前和現(xiàn)在在心理上、性格上、言行上有什么不一樣，是不是經(jīng)常發(fā)火給孩子造成了壓力和包袱；每天總結(jié)有沒(méi)有對(duì)孩子發(fā)火，有沒(méi)有減少，是不是比以前做的更好，減少情緒失控，增強(qiáng)自控能力。

孩子上了初中后成績(jī)下滑很多，這種時(shí)候千萬(wàn)不要一味的責(zé)怪孩子，請(qǐng)于他們溝通溝通，問(wèn)清楚原因。因?yàn)樾W(xué)和初中真的是一個(gè)較大分化的學(xué)習(xí)線，不一定小學(xué)好，初中一樣好，在加上又是重新陌生的環(huán)境，適應(yīng)能力的問(wèn)題也要考慮，所以這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要一味責(zé)怪，先詢問(wèn)孩子。

初中孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、幫助孩子快速適應(yīng)初中生活

幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，讓孩子明確小學(xué)和初中的區(qū)別在哪里。家長(zhǎng)要主動(dòng)了解學(xué)校的相關(guān)制度和老師的要求，為孩子盡早做準(zhǔn)備，尤其是寄宿制的學(xué)校，家長(zhǎng)一定要提前和孩子做好心理輔導(dǎo)。

2、樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)信心

樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)信心，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一蹴而就的事情，是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)和艱難的過(guò)程，所以家長(zhǎng)必須準(zhǔn)備投入大量的時(shí)間和精力，這一點(diǎn)很重要；提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要講求科學(xué)的方法和策略，不能盲目抓瞎。

孩子成績(jī)差，需要家長(zhǎng)做好溝通。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心。詢問(wèn)很重要。對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來(lái)的；也不要總是拿孩子和別人比，這樣只會(huì)打擊孩子。慢慢孩子有了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)提高的很快。

12歲孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、尋找原因。12歲孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差是有原因的，絕對(duì)不是毫無(wú)根據(jù)。所以，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子成績(jī)突然下降，那么一定要跟孩子進(jìn)行認(rèn)真的溝通，同時(shí)與學(xué)校取得一定的聯(lián)系，充分了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與動(dòng)向，尋找孩子成績(jī)突然下降的原因。

2、深入溝通。深入溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，與孩子坦誠(chéng)地交談，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。可能是學(xué)業(yè)壓力、同學(xué)關(guān)系、學(xué)校氛圍或其他問(wèn)題。聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)，不要立即批評(píng)或指責(zé)，而是表現(xiàn)出理解和支持。逐漸建立信任，使孩子感到可以分享自己的擔(dān)憂。

3、給予孩子自信。很多家長(zhǎng)一看孩子成績(jī)差就非常焦慮，于是給孩子安排了很多輔導(dǎo)班。結(jié)果給孩子花了錢花了不少時(shí)間，但孩子的成績(jī)沒(méi)有提高。當(dāng)一個(gè)孩子缺少自信時(shí)，他是學(xué)不好的。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子肯定自己，在家長(zhǎng)的肯定和支持下，孩子會(huì)慢慢培養(yǎng)起自信，才會(huì)進(jìn)步。

4、合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子能在有效的時(shí)間內(nèi)，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他從內(nèi)心不抵制學(xué)習(xí)，甚至逐漸喜歡上學(xué)習(xí)，久而久之，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)上去。