3年級(jí)成績(jī)不好以后跟得上嗎

小學(xué)3年級(jí)成績(jī)不好以后還能跟上。小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然重要，但是只能作為一個(gè)階段性的參照。

3年級(jí)成績(jī)不好以后跟得上嗎

1、繼續(xù)抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

誰(shuí)都知道，好習(xí)慣是取得成功的重要增加。孩子的成績(jī)要想繼續(xù)提升，保持好習(xí)慣是第一要?jiǎng)?wù)，也就是要繼續(xù)做到上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

可以說(shuō)，這是孩子成績(jī)?cè)鰪?qiáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)多少少了點(diǎn)“新鮮”感，多了點(diǎn)“疲勞”感，這時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的情緒極容易出現(xiàn)反復(fù)。父母耐心做好孩子的思想工作，讓孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為重要。

2、讓孩子樹立信心

4年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好以后跟得上嗎？孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，撇開智力上的因素，最主要的原因往往是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，家長(zhǎng)的做法很關(guān)鍵。

4年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么做

1、家長(zhǎng)不能急于求成，要有耐心，耐心的幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難；

2、要培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、要注重孩子的基本運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)；

4、要多與學(xué)校老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；

小學(xué)四年級(jí)基礎(chǔ)很差，等上了初中能跟得上嗎?跟得上或跟不上，其實(shí)真正取決于家長(zhǎng)和孩子的態(tài)度，關(guān)鍵看你們現(xiàn)在怎么做。

4年級(jí)成績(jī)不好以后跟得上嗎

4年級(jí)成績(jī)不好以后肯定可以跟得上啊。畢竟才上小學(xué)四年級(jí)，成績(jī)差一點(diǎn)是正常的。在4年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)差也是很正常的，只要老師和家長(zhǎng)多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，這事不用擔(dān)心的還是可以補(bǔ)救的。

4年級(jí)成績(jī)不好的原因

4年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和題量都比三年級(jí)多，比如語(yǔ)文增加了課文內(nèi)容歸納，寫作要求手法要更高，數(shù)學(xué)也要求更具邏輯性、層次性和嚴(yán)謹(jǐn)性，英語(yǔ)則增加了詞根變化和時(shí)態(tài)變化等，學(xué)習(xí)難度增大，孩子一時(shí)適應(yīng)不下，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很正常。

不過(guò)，一般來(lái)說(shuō)，4年級(jí)學(xué)習(xí)難度增加會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降，但不至于每個(gè)學(xué)科成績(jī)都急劇下降。如果孩子是單科出現(xiàn)問(wèn)題，那是正常的。如果所有學(xué)科都出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，那么家長(zhǎng)就要注重分析是否在這期間發(fā)生了什么令孩子身心受到刺激的問(wèn)題。

孩子一二年級(jí)成績(jī)不好以后能趕上嗎？當(dāng)然可以。前提是要努力上進(jìn)，不學(xué)習(xí)那么永遠(yuǎn)成績(jī)也好不起來(lái)。而且一二年級(jí)的孩子很小沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都沒(méi)有建立起來(lái)，認(rèn)知能力和理解力很差，只要耐心教導(dǎo)，一定可以成績(jī)提高的。

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

一二年級(jí)還是玩的年齡，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有得玩才得最快樂(lè)的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。例如，家長(zhǎng)可以給孩子多講講故事，又或者從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，給孩子買一點(diǎn)他感興趣方面的書。

2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)有效的基石，要談成績(jī)先談習(xí)慣，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很大程度上是不會(huì)取得好成績(jī)的。作為家長(zhǎng)如果想讓孩子真正開竅，最好的方法就是從小給孩子培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，愛(ài)思考多動(dòng)腦的習(xí)慣，才有助于孩子有效的學(xué)習(xí)。

３.錯(cuò)題本。

只要用心肯定能跟得上，小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候孩子還小，一切皆有可能。目前孩子的考試成績(jī)差，可能是由于多種因素造成的。比如，課堂專注力，自我約束力，任務(wù)執(zhí)行力暫時(shí)還差點(diǎn)，這些都是可以改變的。

小學(xué)一二年級(jí)成績(jī)差以后跟得上嗎

孩子一二年級(jí)成績(jī)差還是可以趕上來(lái)的。這個(gè)時(shí)候成績(jī)不好完全沒(méi)有任何關(guān)系，因?yàn)樾『⒆佑幸恍┌l(fā)育比較晚，上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，還處在懵懂的狀態(tài)，有可能根本不知道學(xué)習(xí)和考試是怎么一回事。

所以他們的成績(jī)也許就會(huì)跟不上了班上的同學(xué)，但是當(dāng)他上到二年級(jí)或者三年級(jí)的時(shí)候，他開始意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，這時(shí)候只要他認(rèn)真學(xué)習(xí)，是可以跟得上來(lái)的。

可以跟孩子商定，每天放學(xué)回家休息幾分鐘后第一件事情是先寫作業(yè)動(dòng)筆寫之前，先將老師當(dāng)前所講的內(nèi)容回顧一遍，再開始寫。寫完作業(yè)要自己檢查，如果沒(méi)有錯(cuò)誤，要對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者口頭贊賞。

小學(xué)階段都只是基礎(chǔ)教育，但到了初中之后所學(xué)的知識(shí)在結(jié)構(gòu)上是不同的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)是可以迎頭趕上。

小學(xué)一年級(jí)就是孩子打基礎(chǔ)的階段，但是仍然會(huì)有些孩子出現(xiàn)學(xué)不好的情況。家長(zhǎng)也就會(huì)擔(dān)心孩子出現(xiàn)這種情況，會(huì)不會(huì)影響孩子在后面的學(xué)習(xí)，也擔(dān)心孩子在后期的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上，那家長(zhǎng)就要做到相信自己的孩子，并且及時(shí)為孩子提供解決辦法。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)不好以后還能跟上嗎

小學(xué)一年級(jí)學(xué)不好以后還能跟上。尤其是小學(xué)，知識(shí)比較簡(jiǎn)單，如果孩子在后面奮發(fā)去學(xué)習(xí)，是完全可以趕上的。在學(xué)習(xí)的任何階段都不能把當(dāng)前的成績(jī)看作永久的。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。整個(gè)學(xué)段特別是到后期，拼的不僅是原來(lái)的基礎(chǔ)，還有后期的努力和堅(jiān)持不懈的意志。

當(dāng)然基礎(chǔ)好的孩子在后面學(xué)起來(lái)可能會(huì)輕松一點(diǎn)，但是如果說(shuō)因?yàn)榛A(chǔ)好，就放松了對(duì)自己的要求，那很快就會(huì)被別人趕超。所以，孩子就更要迎頭趕上，這時(shí)也就需要付出更多的努力。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)不好怎么辦

首先，課上的45分鐘要利用好

小學(xué)一年級(jí)成績(jī)不好以后還會(huì)好嗎？這個(gè)時(shí)候成績(jī)不好完全沒(méi)有任何關(guān)系，因?yàn)樾『⒆佑幸恍┌l(fā)育比較晚，上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，還處在懵懂的狀態(tài)，有可能根本不知道學(xué)習(xí)和考試是怎么一回事。

所以他們的成績(jī)也許就會(huì)跟不上了班上的同學(xué)，但是當(dāng)他上到二年級(jí)或者三年級(jí)的時(shí)候，他開始意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，這時(shí)候只要他認(rèn)真學(xué)習(xí)，是可以跟得上來(lái)的。

小學(xué)一年級(jí)成績(jī)不好以后還會(huì)好嗎：

孩子從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)開始就要給孩子的規(guī)矩，當(dāng)然，孩子從現(xiàn)在開始也不晚，跟孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)矩前，要跟孩子商量，孩子認(rèn)可，同意他才會(huì)去執(zhí)行。

1、可以跟孩子商定，每天放學(xué)回家休息幾分鐘后第一件事情是先寫作業(yè)動(dòng)筆寫之前，先將老師當(dāng)前所講的內(nèi)容回顧一遍，再開始寫。寫完作業(yè)要自己檢查，如果沒(méi)有錯(cuò)誤，要對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者口頭贊賞。

2、要求孩子預(yù)習(xí)第二天老師上課要講的內(nèi)容，看看書，將不會(huì)的要點(diǎn)記下來(lái)上課專心聽講，爭(zhēng)取將沒(méi)看明白的地方弄懂養(yǎng)成初步的預(yù)習(xí)習(xí)慣。