首先以教育為主，并有序的控制玩游戲時(shí)間，不要強(qiáng)制全部停止玩游戲，還可以學(xué)習(xí)成績作為獎(jiǎng)勵(lì)。引導(dǎo)孩子參加其他有益活動(dòng)，如體育活動(dòng)，各團(tuán)體組織的競賽活動(dòng)，轉(zhuǎn)移玩游戲的注意力和減少玩耍時(shí)間。

中學(xué)生打游戲成癮怎么辦

幫助孩子合理規(guī)劃游戲時(shí)間

游戲可以玩，但是要有時(shí)間限制，和孩子溝通商議玩游戲的時(shí)間。需要家長監(jiān)督執(zhí)行達(dá)成的規(guī)定，如果違反規(guī)定，需要協(xié)商予以適當(dāng)懲罰。

培養(yǎng)其他興趣愛好

對(duì)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子來說，他們往往表現(xiàn)為愛待在家中，不喜歡與外界接觸。父母可以多帶孩子去接觸一些其他的興趣愛好，帶他們?nèi)ソ佑|一些同齡的，有健康興趣的孩子，幫助他們發(fā)覺自己新的興趣。

加強(qiáng)親子關(guān)系

最后，增強(qiáng)父母與孩子交流的時(shí)間，加強(qiáng)親子關(guān)系也是重要的一環(huán)。家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理建設(shè)，引導(dǎo)他們多方位的發(fā)展，游戲世界不管多么有趣，都是虛擬的。家長要幫助孩子在現(xiàn)實(shí)世界的各項(xiàng)健康有益的活動(dòng)中找到充實(shí)與樂趣。

中學(xué)生打游戲成癮的危害有哪些

1、學(xué)業(yè)受損：過度沉迷手機(jī)游戲可能導(dǎo)致學(xué)生專注力下降，注意力分散，從而影響學(xué)習(xí)效果和成績。

2、社交問題：過度沉迷手機(jī)游戲可能影響中學(xué)生與家人、朋友和同學(xué)的社交活動(dòng)。他們可能對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的互動(dòng)失去興趣，與人溝通能力下降，失去面對(duì)面交流的技能。

3、健康問題：長時(shí)間低頭玩手機(jī)游戲可能導(dǎo)致姿勢不正確，造成頸部和脊椎問題。此外，長時(shí)間盯著屏幕可能會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞和視力問題。

4、心理健康問題：沉迷手機(jī)游戲可能導(dǎo)致中學(xué)生變得孤僻、抑郁、焦慮，甚至產(chǎn)生依賴性和難以控制的沖動(dòng)行為。

如何控制孩子玩游戲的時(shí)間

1、適當(dāng)?shù)耐嫱媸强梢缘模瑫r(shí)間卻需要嚴(yán)格把控！

不讓孩子沉迷玩游戲，你就想著讓他們直接不能與電子設(shè)備接觸？很多家長都有這樣的“天真”想法，但是這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的，網(wǎng)絡(luò)科技隨處可見，又怎么可以限制呢？看著別的小孩都玩，你的孩子不能玩，他們又是一種怎樣的想法呢？事實(shí)上，玩與沉迷是有界限的，適當(dāng)?shù)耐媸强梢缘模侵灰薅〞r(shí)間，有規(guī)矩可言，孩子就不會(huì)沉迷。

2、想不讓孩子沉迷游戲，以身作則很重要！

可能這種現(xiàn)象在70后身上還比較少見，但是對(duì)于80后、90后的父母來說，卻存在一樣的通病，他們喜歡玩手機(jī)，缺乏與孩子溝通。試想想，孩子在看到自己的父母整天刷手機(jī)的同時(shí)，會(huì)不會(huì)以此為榜樣呢？要知道，除了學(xué)校里的老師之外，家長也是孩子的老師，若是自己都無法以身作則，又憑什么去教育孩子呢？

3、工作事業(yè)在重要，陪伴孩子也是每位家長應(yīng)盡的義務(wù)！

工作忙，要賺錢養(yǎng)家，沒有時(shí)間陪伴孩子。這是每個(gè)家長都面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，也是每個(gè)家長不陪伴孩子的借口。連自己的家庭都無法照顧好，又何談事業(yè)之說呢？適時(shí)給與孩子陪伴，建立與孩子之間的良好溝通，不要讓孩子覺得沒有歸屬感，這是家長建立在孩子心中良好形象最為重要的一步。

4、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲

也許游戲在你的心中是一文不值的，但是游戲卻也有自己存在的價(jià)值。例如它能幫助人們減壓，它能帶給人們娛樂甚至帶給我們成就感，它能讓我們認(rèn)識(shí)更多的朋友，而這些，就是游戲可以吸引孩子的原因。而作為思想比較成熟的家長來說，不應(yīng)該一味的反對(duì)孩子玩游戲，而是應(yīng)該幫助他們更完善的認(rèn)識(shí)游戲的好處和弊端，讓他們認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該沉迷于游戲。