高中中等生如何逆襲

高中階段的學習生涯往往會成為我們?nèi)松兄匾囊粋€轉(zhuǎn)折點，在這個階段的學習過程中，會有不少的孩子的成績總處于一個比較平庸的中等水平，想要讓孩子在高考中取得良好的成績，也是成為每個家長的愿望，那么高中中等生如何逆襲呢？

高中中等生如何逆襲

1、培養(yǎng)良好的學習習慣

作為一名高中生良好習慣的養(yǎng)成，有助于提高我們的學習效率，達到事半功倍的效果，行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。由此可見，高中生良好的學習習慣的養(yǎng)成是非常重要的，習慣是經(jīng)過反復(fù)練習而強化的思維方式和行為方式。學習習慣是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的自然學習習慣。

2、回歸課本知識，認真復(fù)習

作為高中中等生，當成績波動很大、出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況的時候。不要總是把成績的潮起潮落歸咎于草率、馬虎、條件好壞做題時間不夠。很多學生就是忽略了基礎(chǔ)知識，翻來覆去認為課本爛透了，什么也看不到。

所謂的中等生，就是成績不好，也不差，比上不足，比下有余，是班級中比較沒有存在感的那一批，因為老師的精力大多都放在那些優(yōu)等生上，或者忙著管理那些差生。那么如何提高中等生的成績？

如何提高中等生的成績

1、打好基礎(chǔ)

萬丈高樓平地起，好的學習成績也是需要扎實的基礎(chǔ)知識為支撐的，中等生要持續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識，緊抓基礎(chǔ)不放松。基礎(chǔ)越牢固，提高成績就越有底氣。

只有基礎(chǔ)知識，而解題能力不強，也不利于成績的提高。因此，中等生在打牢基礎(chǔ)的同時要加強訓練基本能力。就拿語文科來說，學生必須掌握字詞句的這些語文基礎(chǔ)知識，同時必須重視篇章的閱讀理解和作文訓練這些運用知識的解題能力訓練，否則就不可能提高成績。

2、彌補薄弱學科

很多家長問：孩子小學成績中等，上了初中后還有“逆襲”的機會嗎？對孩子來說，初中是進入了一個新的學校，是一個新的開始，只要抓住這個契機就能讓孩子實現(xiàn)逆襲。

小學中等生初中能逆襲嗎

不要覺得孩子小學成績一般，初中就沒有希望了。很多事實證明，初中逆襲是完全有可能的。做好四個調(diào)整，一起來幫助孩子實現(xiàn)逆襲！

1、提升孩子自主學習的能力

小學學習是老師上課教什么，孩子學什么，把老師教的記住就可以，但到了初中，這樣做遠遠不夠。

自主學習是很重要的，除了老師上課講的，課后對所學知識的梳理、整理、總結(jié)更重要，這個過程能讓孩子把學過的知識系統(tǒng)化。

高中不是所有的孩子都是學霸，大多數(shù)孩子都是普普通通的學生，作為中等偏下的高中生，如何選科更是一個讓人糾結(jié)的問題。今天，我們就來聊聊中等偏下的高中生如何選科，有需要的家長和同學一定要多看看。

中等偏下的高中生如何選科

1、確認自己的學習能力

對于各方面都不突出的中等生來說，文科和理科的學習能力和思維方式會有所不同。因此，中等生偏下的高中生需要確定自己更擅長哪種學科。

如果你具有較強的理解和思維能力，可以考慮理科組合；但如果你的思維能力相對較弱，就不要勉強自己選擇理科。在做出選擇之前，要清楚自己的優(yōu)勢所在。

2、評估時間投入

家長需要做的都是安撫好孩子受傷的情緒。家長可以說一些鼓勵孩子的話，也可以適當?shù)剞D(zhuǎn)移一下孩子的注意力，讓孩子先從受傷的情緒中抽離出來。

高中孩子在學校被孤立了應(yīng)該如何疏導(dǎo)

首先，傾聽孩子的感受和經(jīng)歷。給予他們一個安全的環(huán)境，讓他們可以坦誠地向您表達自己的困擾和痛苦。盡量理解他們的感受，并表示您關(guān)心和支持他們。

對孩子的情感困擾給予理解和支持。通過鼓勵孩子表達情感、提醒他們情緒管理的重要性，讓他們知道他們并不孤單，有您作為依靠和支持。

幫助孩子建立自信心和自尊心，讓他們明白自己的價值和能力。與孩子一起找到他們的興趣和擅長領(lǐng)域，并鼓勵他們積極參與活動和社交。同時，贊美和肯定孩子的進步和努力，給予他們正面的反饋。

幫助孩子學習并提升社交技巧，例如如何與同學互動、合作和溝通。您可以通過模擬情境、角色扮演等方式，讓孩子學習解決沖突、建立友善關(guān)系的方法，并給予他們真實的反饋和指導(dǎo)。

首先在玩手機之前跟他說好能玩多長時間，嘗試著慢慢跟他溝通，因為高中這段時間可能壓力比較大，需要一些釋放，然后回家就一直玩手機，我們應(yīng)該先好好跟他溝通，先不要生氣，其次說了不聽的話，就帶他出去外面逛一逛，盡量不讓他玩手機，所以盡量轉(zhuǎn)移他的注意力，不能讓他把注意力都放在手機上面。

高中生手機如何管控

孩子玩手機其實屬于很正常的現(xiàn)象，青春期到了，班里也是一種氛圍，同學們都拿你不拿就會顯得很那個，大一點孩子懂事了明白的害處也還好，就怕不懂事，自控能力極差，貪玩不愛學習。

對于孩子只能多溝通，不要說不到三句父母和孩子就吵了起來，最后談話不了了之，孩子寧可上網(wǎng)和網(wǎng)友傾訴也不愿意和父母說真心話。

好好交流，然后了解他的想法，不是讓您溺愛他什么都順著他，家里要有規(guī)矩，您做事要有道理。要在孩子面前有威信。不要沒有任何理由的去阻止他或者警告他不許做某事。

最好讓他拿著，但是有條件，比如成績上升了或者保持了上次的成績就可以繼續(xù)帶，你不管，但是只要成績下降，到下次考試前就不許帶。一定要注意自己的說話方式，還有要言之有理，不要在孩子面前成為一個不講理的家長。那樣的家長是沒有威信的。

高中生肯定要使用手機多些，但也正是這種情況家長易失控，孩子易放縱。我的建議是：如果孩子住校，一般學校管得嚴，尤其重點高中，家長不必過于擔心；如果孩子走讀，家長易于監(jiān)管，每日定時使用；如果初中起孩子就依賴手機，這種情況需要家長和老師經(jīng)常溝通，防止孩子有兩部手機，交一部，私藏一部。

高中生要手機家長如何處理

如果高中孩子要手機，可以考慮以下立規(guī)矩的方法：

1、明確用途：規(guī)定手機主要用于學習資料查詢、與家人聯(lián)系、必要的信息溝通等，不能過度用于娛樂。

2、限定時間：比如平時上學日每天使用手機不超過一定時間（如一小時），周末可以適當放寬但也要有明確時長限制，且規(guī)定好具體的使用時間段，如完成作業(yè)后。

3、學習優(yōu)先：要求必須先完成學習任務(wù)、家務(wù)等才能使用手機，不能因為手機而耽誤學習和其他重要事情。