一年級(jí)厭學(xué)情緒很嚴(yán)重

培養(yǎng)孩子的興趣很關(guān)鍵！

厭學(xué)這個(gè)問題，現(xiàn)在很常見也是很多家長普遍關(guān)心的一個(gè)現(xiàn)狀！

個(gè)人覺得最主要的是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，要愛之有度，很多習(xí)慣是平時(shí)的養(yǎng)成！

一定要制定一些規(guī)章，從而按照所約定，任務(wù)完成了可以玩，完成不了，堅(jiān)決克服孩子玩耍，要讓孩子把一些不好的習(xí)慣，慢慢克服掉，久而久之就成了一種良好的習(xí)慣！同時(shí)，也要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，做到今日事、今日畢！不能拖拉，這樣隨著年齡的增大，課程的增多，孩子的有了好習(xí)慣學(xué)習(xí)壓力就小了，家長也輕松！管理教育孩子是對(duì)所有家長的一個(gè)考驗(yàn)！愛之有度！

一年級(jí)的孩子有自己的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。因此從幼兒園過渡到小學(xué)，常常會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情況。一年級(jí)厭學(xué)情緒很嚴(yán)重怎么辦呢？

1、及時(shí)地和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的一切情況

首先家長要認(rèn)識(shí)到這個(gè)年齡段的孩子玩兒心重是正常現(xiàn)象，避免對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和打擊。其次要多多陪伴孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，增加孩子的自信心和力量感。同時(shí)引導(dǎo)孩子對(duì)閱讀，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣是最重要的。對(duì)待一年級(jí)兒童引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣更為重要。

一年級(jí)厭學(xué)的孩子怎么引導(dǎo)

作為家長，首先要搞清楚孩子厭學(xué)的原因，是外在的還是內(nèi)在的。

外在的是指學(xué)校老師或者是同學(xué)，跟他們相處的過程中，讓孩子感到很有壓力，不想去上學(xué)。如果是這方面的原因，家長要多和老師進(jìn)行溝通，看看是否能夠有效解決這個(gè)問題。

如果是內(nèi)在的原因，那就是孩子不喜歡讀書，讀書讓孩子感到很累很有壓力。那就需要家長告訴孩子為什么要去讀書，讀書對(duì)他有什么幫助，除了循循善誘，還可以和孩子一起閱讀一些幼兒職業(yè)夢(mèng)想以及情緒管理方面的繪本，幫助孩子克服厭學(xué)的心理。

孩子一年級(jí)就厭學(xué)的原因

一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候會(huì)有一種不愿意上學(xué)的表現(xiàn)，這時(shí)候父母一定要有耐心和孩子及時(shí)溝通，看孩子時(shí)候在學(xué)校遇到了什么問題，然后后加以引導(dǎo)。

一年級(jí)小孩厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、了解孩子為什么不想去上學(xué)

一年級(jí)孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了等等。

2、應(yīng)該對(duì)孩子表示同理心

其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

由于一年級(jí)小孩子的年齡都比較小，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒有可能是因?yàn)闆]有辦法及時(shí)的適應(yīng)環(huán)境導(dǎo)致的，也有可能是在學(xué)校沒有交到好朋友，導(dǎo)致孩子覺得孤獨(dú)，那么對(duì)于一年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦呢？

一年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、不拿學(xué)校進(jìn)行嚇唬。不少家長容易犯錯(cuò)誤，就是當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，會(huì)搬出老師或者學(xué)校來嚇唬孩子。有時(shí)候很管用，但對(duì)孩子來說，就是無形中增加了學(xué)校的恐懼感。所以說，家長不應(yīng)該如此做，而是給孩子灌輸學(xué)校的美麗概念才行。

2、陪伴孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)。家長應(yīng)該抽出時(shí)間來，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話，孩子就不會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對(duì)于不熟悉的地方也是很抵觸的。

3、不要采取過激的方式。有的家長認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

4、多鼓勵(lì)孩子。家長是要鼓勵(lì)孩子早點(diǎn)完成作業(yè)，但輔導(dǎo)做作業(yè)時(shí)，只要孩子聽不進(jìn)去講解或做作業(yè)做不下去了，就要暫停，不能勉強(qiáng)繼續(xù)。可以讓孩子選擇其他時(shí)間完成。如下午不想做作業(yè)，想要玩一會(huì)兒，可以滿足孩子，讓孩子自己說出來什么時(shí)間做，給孩子自由選擇，才不會(huì)對(duì)完成作業(yè)感到厭煩。

面對(duì)一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)的問題，家長要積極的為他們引導(dǎo)，幫助他們消除厭學(xué)情緒。同時(shí)，也要調(diào)整好自己的心態(tài)，去耐心的輔導(dǎo)他們，幫助他們提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和積極性，這樣都可以在很大程度上改善他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

孩子剛上一年級(jí)就厭學(xué)怎么辦

1、積極引導(dǎo)

很多家長在孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)會(huì)克制或批評(píng)孩子，這樣對(duì)于孩子的心理健康沒有好處，可能會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)情緒加重。正確的方式是積極的開導(dǎo)孩子，告知孩子學(xué)習(xí)的重要性，并且陪孩子一同解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

剛上一年級(jí)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過重，自信心不強(qiáng)，精神長期緊張導(dǎo)致的。所以，家長要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該保證勞逸結(jié)合，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立自信心，長期堅(jiān)持就可以改善孩子厭學(xué)的情緒，

2、耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

小學(xué)是打基礎(chǔ)的，特別是一年級(jí)，基礎(chǔ)打的好不好，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很大的影響。所以，家里有孩子上小學(xué)的家長，一定不能大意。對(duì)孩子厭學(xué)一定要嚴(yán)抓，但是很多家長對(duì)于孩子厭學(xué)一籌莫展，到底小學(xué)一年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦呢？

小學(xué)一年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦

1、父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。

2、家長要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。

家長不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。

3、給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

有些孩子在剛步入高中的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)這種情況，高中一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦？

高中一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

如果發(fā)現(xiàn)高中的孩子厭學(xué)，第一步一定是先找到原因。

是因?yàn)槌煽儐栴}導(dǎo)致的，還是同學(xué)關(guān)系導(dǎo)致的，又或者是跟家長、老師有關(guān)系?無論如何，肯定是有原因的。

在找到原因以后就要對(duì)癥下藥，要注意每一種癥狀的處理方式都不一樣。

不能盲目打罵硬來，父母要多加引導(dǎo)和鼓勵(lì)，這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)足夠成熟了。