孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重需要跟班主任怎么溝通

家長(zhǎng)是時(shí)刻會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的，尤其是下滑嚴(yán)重時(shí)，家長(zhǎng)也就會(huì)更擔(dān)心。在與孩子進(jìn)行溝通候，家長(zhǎng)也是需要與班主任老師進(jìn)行溝通的，這時(shí)就需要注意交流方式了，不然就很難了解清楚孩子的具體情況。

孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重需要跟班主任怎么溝通

1、主動(dòng)詢問孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等，這樣班主任也就會(huì)覺得家長(zhǎng)是關(guān)系孩子的成績(jī)的，在平時(shí)也就會(huì)對(duì)孩子多多關(guān)注。

2、了解孩子是否偏科。孩子一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵ê芏鄷r(shí)間努力糾正，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致孩子將來的高考全盤皆輸。對(duì)次家長(zhǎng)就要引起重視，一定要清楚孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重是否與偏科相關(guān)聯(lián)，才能給予較為準(zhǔn)確的解決辦法。

3、不要美化自己的孩子。有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的這些行為，還會(huì)采取包庇的措施，在老師的面前美化自己的孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為是完全沒有必要的，這樣做不僅會(huì)讓孩子變得越來越懶惰，還會(huì)錯(cuò)失最佳教育時(shí)間，讓孩子成績(jī)不斷下滑。

所以家長(zhǎng)在與班主任老師進(jìn)行溝通時(shí)，也可以將孩子在家時(shí)的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給老師。因?yàn)槔蠋煹慕逃?jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)孩子的各種行為，都能夠給出具體的建議。

孩子成績(jī)下降，先跟孩子聊聊，最近是不是有發(fā)生什么不愉快的事影響讀書心情，或者是不是知識(shí)層面加深孩子接受能力有限，跟不上了。如果是前者，要征求孩子意見，怎樣能幫到他們。如果是后者同樣要征求孩子意見，需不需要補(bǔ)課啊什么的。

孩子成績(jī)下滑怎么和孩子溝通

1、多觀察，設(shè)身處地為孩子著想

孩子一時(shí)成績(jī)下降，父母不要上來就想狠狠比拼孩子。先冷靜下來，多觀察一下孩子自己的反應(yīng)，看看最近有沒有什么異常。觀察一段時(shí)間后，再和孩子好好談一下。這個(gè)時(shí)候，盲目地批評(píng)，只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響和諧的親子關(guān)心。

2、多鼓勵(lì)，像往常一樣對(duì)待孩子

如果父母以前有替孩子分析試卷的傳統(tǒng)，這次也要像往常一樣，幫孩子分析一下錯(cuò)因。在分析的過程中，不要提及名次和成績(jī)，單純找出錯(cuò)誤的原因，進(jìn)而對(duì)于這次考試失利的原因做一個(gè)自我的初步判斷。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子，一次落后沒什么關(guān)系，相信他下一次又能取得好成績(jī)。

初中是讓很多家長(zhǎng)都煩惱的階段，因?yàn)楹⒆訒?huì)出現(xiàn)很多行為和心理上的問題，讓他無法專心的投入到學(xué)習(xí)中去。尤其是初三孩子可能會(huì)在中考前非常迷茫，導(dǎo)致成績(jī)下滑嚴(yán)重，有時(shí)還會(huì)一蹶不振，無法振作起來。

孩子中考前成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

對(duì)復(fù)習(xí)策略進(jìn)行必要的調(diào)整。就是認(rèn)識(shí)上的改變，從一定程度上可以說，中考能讓更多的學(xué)生清醒，認(rèn)識(shí)到什么是真正的中考，自己離目標(biāo)的差距有多遠(yuǎn)，自己之前的想法是否欠缺等。

還有想法上的改變，先有認(rèn)識(shí)再有想法，通過考試發(fā)現(xiàn)一些事情與自己想象中的不一樣。好的結(jié)果不是期待來的，那么是不是以前的學(xué)習(xí)心態(tài)、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改變？只要有改變的想法，才具有改變的前提，才是提高成績(jī)的根本。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要提高成績(jī)就必須冷靜反思在學(xué)習(xí)中哪些習(xí)慣、哪些方法是有效的，可以繼續(xù)保持的。哪些習(xí)慣和方法是有害的，必須克服和改進(jìn)的，就去進(jìn)行改正。還有學(xué)習(xí)上的盲目性、被動(dòng)性以及由此而派生出來的某些不良習(xí)慣和方法，恰恰是導(dǎo)致孩子中考前成績(jī)下滑嚴(yán)重的重要原因。

讓孩子知道中考的重要性。中考可以讓自己的未來一片光明，因?yàn)槌跞⒆又挥型ㄟ^不斷的努力，才能夠去一所好的高中。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以降低對(duì)孩子的要求，就比如這次需要考多少分，而下次達(dá)到了之后，再一次的去制定一個(gè)小的目標(biāo)，這樣才能夠讓孩子輕松的完成目標(biāo)，也可以對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣。

高二是很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多孩子都在這個(gè)階段拉開了差距。有些孩子上高二成績(jī)下滑，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，這也是情理之中。家長(zhǎng)在此時(shí)一定要適時(shí)的溝通，緩解他的壓力，同時(shí)要和孩子多溝通，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

孩子上高二成績(jī)下滑怎么溝通

1、首先和孩子溝通時(shí)多了解他的感受

其實(shí)如果孩子的成績(jī)不好，在學(xué)校內(nèi)老師即使不批評(píng)，也會(huì)說其他同學(xué)的成績(jī)比較好，這個(gè)時(shí)候孩子的心理是比較受傷的。如果家長(zhǎng)再劈頭蓋臉的一頓臭罵，那么孩子就會(huì)受到更大的傷害。

所以父母和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他，知道他的心理很難受，和孩子站到同一個(gè)陣營(yíng)，不是敵對(duì)面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓他哭一下，發(fā)泄出來總是好的。

2、不要和其他的孩子比較，保護(hù)他的自信

現(xiàn)在我們倡導(dǎo)家校合作去教育孩子，這也就要求，孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)去和老師溝通，了解原因，通過溝通找到解決的方法。比如我們非常關(guān)心的孩子成績(jī)沒考好的問題，更需要我們?nèi)ズ桶嘀魅稳贤ā⒘私馇闆r。那么，作為家長(zhǎng)，孩子成績(jī)沒考好怎么和班主任溝通呢？

孩子成績(jī)沒考好怎么和班主任溝通

1、家長(zhǎng)要主動(dòng)聯(lián)系老師

最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。父母要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。孩子上課聽講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況，都在科任老師的掌握之中。

2、事先想好與老師的溝通內(nèi)容

因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

每個(gè)孩子都是一片不同的葉子，所以孩子的情況和他人也不相同，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)開始下降時(shí)，第一反應(yīng)應(yīng)該都是來和老師溝通下，了解一下孩子是不是在學(xué)校遭遇了什么挫折，造成成績(jī)持續(xù)下降，孩子成績(jī)差怎么和班主任溝通呢？

孩子成績(jī)差怎么和班主任溝通

1、坦誠相待，找出孩子考的不好的原因

家長(zhǎng)可以向老師了解孩子比如在學(xué)校的表現(xiàn)如何，在家里的表現(xiàn)怎樣，從這些現(xiàn)象中找到主要原因。找到原因就可以根據(jù)孩子的問題來決定解決方案，哪里出問題就解決相應(yīng)問題，如果是家長(zhǎng)管得少了學(xué)習(xí)時(shí)間少了，那就多花時(shí)間關(guān)心下孩子學(xué)習(xí)。

如果是課堂原因那就請(qǐng)老師多盡力督促改進(jìn)，在這過程中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)肯定老師的付出，畢竟老師都希望每個(gè)學(xué)生都能更加優(yōu)秀與進(jìn)步。作為家長(zhǎng)，需要全力配合老師盡好自己的責(zé)任，只有及時(shí)溝通，掌握好孩子學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)向，才能有的放矢。

2、平等自然地和老師溝通

有些家長(zhǎng)反映自己孩子平時(shí)也挺努力的，可是成績(jī)一直不理想，不知道是什么原因，所以就想找老師談?wù)劊呛芏嗉议L(zhǎng)不知道怎么去和老師溝通，那么孩子成績(jī)下降怎么和班主任老師溝通呢？

孩子成績(jī)下降怎么和班主任老師溝通

1、當(dāng)面溝通是最佳

有很大一部分的學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子成績(jī)不好時(shí)候，首先想到就是打電話質(zhì)問老師，為什么孩子成績(jī)一直提不上去，這在溝通中是比較的不恰當(dāng)?shù)模詈檬悄軌虍?dāng)面的做一個(gè)詳細(xì)溝通了解，才能夠具體解決問題。

2、放下成見開誠布公

在溝通孩子學(xué)習(xí)問題時(shí)候，應(yīng)該注意到家長(zhǎng)和老師雙方的一個(gè)坦誠的態(tài)度，如果家長(zhǎng)過度隱瞞家庭情況對(duì)于老師了解孩子是極其不利的，這就容易導(dǎo)致因不了解孩子背景而采取錯(cuò)誤的或說是不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，導(dǎo)致孩子成績(jī)上不去。