學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因和對策

網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足孩子的成就感，因此如果學(xué)生平時太過孤僻不合群，就會整天窩在家里打游戲，沉迷其中不可自拔。家長看到這樣的場景肯定會手足無措，不知道該怎么引導(dǎo)，此時家長就要給予必要的關(guān)心和幫助，幫助孩子認(rèn)識游戲帶來的負(fù)面影響。

學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

原因1：網(wǎng)絡(luò)游戲滿足了孩子的社交需求。有些孩子因為父母平時比較忙，給與孩子的陪伴很少，所以孩子很孤獨。于是從網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找情感的寄托。還有一些孩子，看到周邊的孩子都玩網(wǎng)絡(luò)游戲，如果自己什么都不懂，感覺很難融入到集體中去，所以網(wǎng)絡(luò)游戲在某種程度上滿足了孩子的社交需求。

原因2：滿足了孩子在現(xiàn)實生活中無法滿足的需求。有些父母對孩子的控制欲比較強(qiáng)，對孩子限制比較多，孩子在現(xiàn)實生活中很多事情不能做，但是在網(wǎng)絡(luò)游戲中卻可以掌控別人，因此出現(xiàn)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象。如果孩子是在暴力中成長，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆佣跃褪且惶诵撵`之旅。

原因3：感到無聊。完成學(xué)業(yè)以后，有些孩子沒有興趣愛好，就會通過游戲來打發(fā)時間。游戲不僅容易上手，還沒有時間和空間的限制，孩子經(jīng)常一玩就忘了時間，逐漸就會出現(xiàn)沉迷的情況。

原因4：孩子和家長溝通不暢。社會在不斷的發(fā)生逐漸變化，思維活躍的求助者了解最新的互聯(lián)網(wǎng)知識技術(shù)，家長的網(wǎng)絡(luò)知識和技術(shù)素養(yǎng)卻不高，使家長的權(quán)威受到極大的挑戰(zhàn)，阻礙了孩子與父母之間的心理溝通和情感交流，導(dǎo)致他通過網(wǎng)絡(luò)尋求情感支持。

大多數(shù)家長都因為工作原因不能時時的監(jiān)督孩子，這也讓孩子在無聊之際，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅可以幫助孩子打發(fā)時間，也可以讓孩子從中獲得成就感，所以很多學(xué)生都沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。但網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ趯W(xué)生是有很大危害的，所以家長一定要及時的應(yīng)對。

學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

1、生活和學(xué)習(xí)中的負(fù)面情緒

學(xué)生在成長和學(xué)習(xí)過程中面臨各種挑戰(zhàn)和困難，比如學(xué)習(xí)壓力、自卑感、家庭問題等，而游戲可以提供一種逃避和放松的方式。游戲可以暫時消除焦慮和憂慮，讓孩子暫時忘卻自己的現(xiàn)實壓力和煩惱。

2、娛樂方式受限

由于父母工作忙碌或者家庭教育意識匱乏，在孩子完成作業(yè)后，沒有對孩子做有益的引導(dǎo)，孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情，手機(jī)因此成為了最方便的選擇。從這一方面也可以說明，孩子的課外生活是匱乏的，也可以說，父母在這方面沒有做好引導(dǎo)。

現(xiàn)在的孩子幾乎都能接觸到智能手機(jī)，有的孩子自控力較差，或者其他原因，沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，荒廢了學(xué)業(yè)，也損害了身體健康。家長面對這種情況，應(yīng)該了解清楚孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因，在對癥下藥，解決問題。

學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

一、孤獨感：很多孩子玩游戲一開始就是為了緩解孤獨感，如果他們不玩游戲，就不知道自己該干什么了。建議家長盡量抽出時間，確保每周至少有半天的時間和孩子一起娛樂和談心。但不要只教育孩子，一味管束孩子。

二、缺乏成就感：沒有玩過網(wǎng)游的家長可能很難相信，網(wǎng)絡(luò)游戲能帶來巨大的成就感，在游戲里目標(biāo)明確，知道自己做了什么任務(wù)就會有什么獎勵。這種確定感是很多孩子在學(xué)習(xí)中體會不到的。所以孩子就會容易沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里了。

三、感到無聊：學(xué)習(xí)本身是一件很辛苦的事情，家長老師學(xué)生都知道要勞逸結(jié)合。但是孩子在休息室往往會感到無聊，手機(jī)里的信息實在是新鮮有趣。孩子就很容易被手機(jī)吸引，沉迷其中。

四、身邊人的影響：孩子打游戲一開始可能是收到身邊人的影響，比如，家長自己就打游戲，或者身邊的同學(xué)都打游戲。如果想讓孩子變得愛學(xué)習(xí)，就重新構(gòu)建更好的家庭氣氛，先從家庭內(nèi)部開始改變吧。

小學(xué)生正是貪玩的年紀(jì)，如果這個時候有一款好玩的游戲，孩子是很難抵得住誘惑的，家長不要只知道去打罵孩子，要找到根本原因，幫助孩子正確的對待網(wǎng)絡(luò)，下面是關(guān)于小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對策，一起來看看吧！

小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因

1、父母過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)

父母或者老師過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，而不是因材施教，不是用孩子的特長建立信心，增強(qiáng)孩子的自我效能感，讓孩子不怕挫折。孩子是在壓力下尋找網(wǎng)絡(luò)來逃避現(xiàn)實。

2、父母無暇顧及孩子

父母工作忙，孩子成為孤獨的城市留守兒童。當(dāng)孩子的人際關(guān)系和學(xué)業(yè)出現(xiàn)問題的時候沒有人幫助排雷，還可能遭受父母訓(xùn)導(dǎo)。

近幾年游戲行業(yè)發(fā)展十分迅速，很多有些的作品進(jìn)入到我們的視野當(dāng)中，吸引力一大批用戶的體驗，但是這些玩家當(dāng)中很多孩子學(xué)生。作為高中生，想要排解學(xué)習(xí)壓力也是可以理解的，但是如果沉迷其中，家長就要及時的制止，弄清其中的原因，并制定相應(yīng)的破解對策。

高中生沉迷游戲的原因

原因一：性格孤僻，不愿與其他同學(xué)交往。在家父母不和他溝通，在學(xué)校又不能和其他同學(xué)打成一片，這樣的學(xué)生往往形成孤僻的性格。在生活中沒有傾訴的對象，找不到情緒的宣泄口，就會在游戲中找快樂。

原因二：孩子承受著現(xiàn)實的壓力，社會對他們提出了更多更高的要求，升學(xué)、就業(yè)、家長期望、榜樣等都給他帶來很大壓力，危機(jī)意識、生存意識明顯增強(qiáng)。但社會、家長和學(xué)校都不能幫助他調(diào)整心態(tài)，有效緩解和釋放種種壓力，他就會通過網(wǎng)絡(luò)逃避問題、轉(zhuǎn)移壓力。

原因三：父母和老師對孩子打游戲是非常敏感的，一看孩子拿起手機(jī)或打開電腦就心生不悅。而處于青春期的孩子多是內(nèi)心叛逆的，越是大人不許做越要挑戰(zhàn)。

原因四：很多家長忙于工作而忽略了孩子的內(nèi)心需求，致使孩子產(chǎn)生孤獨苦悶、內(nèi)向、膽小孤僻等性格和心理。因為現(xiàn)實中無處訴說和發(fā)泄，孩子就沉迷于網(wǎng)絡(luò)或游戲這個精神避難所。

想要取得優(yōu)秀的成績，就需要各科成績?nèi)姘l(fā)展，不能成為學(xué)習(xí)中的“瘸子”，對于哪些偏科的小學(xué)生，往往是因為思想上對弱勢科目的不重視，作為家長一定要教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，弄清楚偏科的原因，并及時的制定對策，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)生偏科的原因

原因一：小學(xué)階段，學(xué)生正處于學(xué)習(xí)摸索期，學(xué)科基礎(chǔ)還不扎實。若此時學(xué)生受到多次考試成績打擊，必然會缺乏學(xué)習(xí)自信，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒，最終導(dǎo)致偏科現(xiàn)象的發(fā)生。

原因二：不同家長對孩子期望不同，但一般孩子為女生則偏向文科，傾向其日后成為老師或文職；若是男生則偏向理科，傾向其日后成為工程師等。殊不知，這樣的教育也是影響孩子偏科的重要因素。

原因三：有些老師授課方式特別吸引學(xué)生，或者某位老師的某些優(yōu)點很吸引學(xué)生，學(xué)生一般在該課目上會產(chǎn)生興趣，投入大量的精力，從而成績比一般學(xué)科較好。

原因四：由于各門學(xué)科之間在學(xué)習(xí)方法上存在一定的差異，而許多中小學(xué)生不知道如何制定中小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃，時間管理混亂，綜合運用能力不足，從而導(dǎo)致偏科。

現(xiàn)在越來越多的孩子都對游戲表現(xiàn)出高依賴性，很多青少年都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。家長都希望找到孩子沉迷游戲的原因，幫助孩子走出游戲的困境，回到現(xiàn)實生活中來。

青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

第一、緩解青少年的學(xué)業(yè)壓力

實際上很多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，就是想自游戲中釋放壓力，獲得放松。在游戲中，他們不需要面對現(xiàn)實的壓力，可以不斷獲得成功體驗。而游戲之外，是他們感到疲憊的學(xué)業(yè)與家庭。孩子想要逃避，就會一直玩游戲，就容易沉迷。

第二、帶來亢奮的情緒體驗，釋放負(fù)面情緒

青少年的心理特點是情緒激動，他們喜歡那些能夠給他們帶來激烈的情緒體驗的活動，在網(wǎng)絡(luò)游戲里，青少年們可以盡情的釋放自己的情緒。如果孩子在現(xiàn)實中是不斷被壓抑著情緒釋放的，就更容易沉迷于游戲。