高中生青春期出現的心理特征

高中是孩子從兒童到成人的過渡期，雖然他們的心理有了很大的發展，開始慢慢擺脫幼稚的狀態，卻還是缺少著成年人的處事態度。高中生此時也正在青春期，由此產生的心理特征，容易使他產生過激的情緒，家長一定要做好適時的引導。

高中生青春期出現的心理特征

1、情緒體驗較初中階段強烈，情緒內容廣泛，具有一定的連續性，形成各種心境。常常憧憬未來，對活動充滿熱情，易振奮、易波動，也會感情用事，有時會出現盲目的狂熱和急躁，以致不計后果的沖動。

同時在遇到挫折時，會有種種消極情緒。由于思維的獨立性和自我意識的進一步發展，內心世界活躍，而且情感的外部表現常與內心體驗不一致。

2、興趣范圍進一步擴大，并具有一定的穩定性，性格特征趨向穩定、成熟，外顯與內向類型明顯。可性格的可塑性仍較大，舊的不良性格特征可能被改塑，新的不良性格特征可能還會產生。

3、自我意識進一步增強，要求別人了解、理解和尊重自己。自我評價更加充實、客觀，有自我發展、自我實現的要求。但也會出現自我與社會的沖突，有的高中生自尊心過強，自我中心突出，一遇挫折就會轉化為自卑。

隨著孩子逐漸的成長，他們也就會經歷青春期，家長要幫助孩子讓其能夠好好的度過青春期，時刻關注著孩子的心理變化，這樣孩子才不會產生很大的心理問題，還能根據其特征，以此提出解決辦法，那么青春期孩子的心理特征及對策有什么呢？

青春期孩子的心理特征

1、厭學、叛逆表現明顯

孩子的內心沖突更加劇烈，這時候性別特征已經成熟，表現在浮躁、談戀愛、叛逆、自我中心傾向明顯，過分注重自我形象，拒絕接受不良評價。存在厭學，排斥學習現象，有些還會逃避學習，外出上網，與社會不良青年接觸，走向不好的道路。

2、情緒兩極化

青春期孩子通常要表現成人式的果敢和能干，如獲得成功或取得良好的成績，就會享受超越一般的優越感與成就感；如果遇到失利和失敗，就會產生自暴自棄的挫折感。這兩種情緒也就會常常交替出現，一時激情滿懷，一時低沉沮喪，對孩子的心理就會造成很大的影響。

17歲高中生男出現叛逆心理是一個很正常的問題，如果孩子有這樣的心理，以后在社會上會有很大的壓力，有問題的時候就要及時給孩子進行糾正。對于這個年齡段的男孩，家長應該要以積極的態度去對待，要多去了解男孩內心，并且要多去關心他，幫助他去解決事情。

17歲高中生男孩的心理特征

1、強烈的獨立意識

到了高中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候，父母要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現的平臺。

2、強烈的自尊心

作為父母，如果還像小學那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會引起他的排斥和反感。孩子聽到披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

很多家長都發現自己的孩子到了13歲的年齡段，孩子變的是越來越不聽話，甚至有些孩子開始頂撞父母，和父母對著干，氣的家長都不想管教孩子，那么13歲青春期男孩的心理特征有哪些呢？

13歲青春期男孩的心理特征

1、內心叛逆

13歲時期正處于成長過渡期，其獨立意識和自我意識逐漸增強，急切希望擺脫家長和老師的監護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。

2、渴望獲得尊重卻又經常自卑

對于異性的渴望，身體自身的變化，這一切都使青春期的男孩渴望得到尊重，渴望成為“老大”，渴望成為萬人矚目的“英雄”，卻也會因為周圍的不如意，學業的壓力，對于異性的渴望卻無法達成的心思，以及臉上的痘痘等變得自卑。這種矛盾的心理經常交替出現在青春期男孩的身上。

青春期是孩子由幼稚走向成熟的階段，這個階段的孩子往往脾氣更加容易暴躁，孩子的內心也開始變的敏感，對于別人的評價，孩子也會變得特別的在意，那么除此之外，14歲男孩青春期的心理特征還有哪些呢？

14歲男孩青春期的心理特征

1、認為自己已經長大

在孩子比較小的時候，往往都希望自己可以快點長大，這樣就可以不再被父母約束，因此到了青春期，許多兒童都認為自己和以前不一樣了，長大了，并且還會下意識的模仿成年人。

而這些在大人的眼里非常幼稚，不成熟，甚至還有些滑稽，在父母和孩子的意識出現偏差后，矛盾也就激發了。

2、獨立性增強

14歲正是青春期叛逆的時候，這個階段的女孩子內心比較脆弱敏感，父母在教育這個階段的女孩子時，需要多陪伴，多幫助她們解決青春期的煩惱，青春期小孩的情緒總是不可控的，父母要讓她們學會控制自己的情緒，家長應與她們多進行溝通，多傾聽孩子內心的想法。

14歲女孩青春期的心理特征

1、獨立性增強

14歲孩子已經進入了青春期階段，一般在這個階段，孩子希望得到別人的認可和尊重，他們渴望擺脫父母的約束，不想再依賴自己的家人，他們已經是一個單獨的個體，父母要學會適當的放手，給她一些自己的空間，但是也要在她們遇到困難的時候，適當的幫助她們。

2、自我意識改變

在兒童時期，孩子基本是服從大人的意見，在青春期的孩子會對自己產生強烈的興趣，以自我為中心，會覺得自己已經長大了，什么事情都想著自己做主，但是她們做一些事情的時候，想法還不太成熟，如果不能做的很好，他們就會有自卑的情緒產生，家長應與她們進行溝通，基于正確方向的引導。

高一是孩子逐漸走向成熟的階段，他們在這個青春期也就會產生很多心理問題，那我們就要根據其心理特征來找到相應的對策。只有這樣，才能幫助在高一青春期的孩子，才能讓孩子成長的逐漸優秀。

高一青春期孩子的心理特征

1、角色的變化引起的失落和自卑感

不少學生在家里是父母的希望之所在，寵愛有加；在以前的學校是老師眼里的尖子，學生心目中的偶像。進入高中，尤其是重點高中后，情況發生了變化，面臨的是如林“高手”的激勵競爭，中心也發生了轉移，“尖子”可能不尖了。

面對角色的轉變，不同的高一學生有著不同的心態，素質較好的學生會以自己不懈的努力來找到屬于自己的適當位置，或許會從“庶民”再次成為“尖子”：但相當一部分高一學生因失去自信而產生失落和自卑感，從此而一蹶不振。

2、新環境、新集體引起的焦慮和孤獨感