孩子沒(méi)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)怎么辦

孩子在家長(zhǎng)的保護(hù)下，從小做事就十分的自由散漫，做事情不考慮后果，即使做錯(cuò)了事家長(zhǎng)也不及時(shí)提醒孩子，因此才會(huì)出現(xiàn)這么多熊孩子，家長(zhǎng)作為孩子的第一負(fù)責(zé)人，也希望孩子有責(zé)任感，但是孩子沒(méi)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)怎么辦，該怎么做才能讓孩子學(xué)會(huì)做事認(rèn)真？

孩子沒(méi)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)怎么辦

1、父母覺(jué)得孩子比較小，就幫助孩子洗碗、系鞋帶、拿書(shū)包等，覺(jué)得孩子的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)就完了，其他的事情完全不讓孩子管，正是這樣的做法導(dǎo)致孩子失去責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。

要想讓孩子有責(zé)任感，就要從身邊的小事做起，父母不但不要阻止孩子做家務(wù)，還要去鼓勵(lì)孩子去做家務(wù)，讓孩子做力所能及的事情，比如讓孩子自己整理書(shū)桌，幫助孩子收拾碗筷，垃圾桶及時(shí)清理，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

2、每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)不愛(ài)聽(tīng)批評(píng)，孩子更是如此。看到孩子負(fù)責(zé)地做一些事時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子一些鼓勵(lì)，告訴他因?yàn)橛辛怂母冻觯瑫?huì)有怎樣美好的結(jié)果，孩子受到表?yè)P(yáng)，才會(huì)更加積極的承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，今后的生活中也會(huì)更樂(lè)意付出。

3、都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，孩子的言行舉止里折射著父母的教養(yǎng)，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，教育出來(lái)的孩子也肯定喜歡推卸責(zé)任。家長(zhǎng)在日常生活中就要做到以身作則，對(duì)于自己犯下的錯(cuò)誤勇敢承認(rèn)，及時(shí)更改，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有責(zé)任心的孩子長(zhǎng)大以后就不會(huì)有擔(dān)當(dāng)，在日常生活中常常表現(xiàn)為，明明是自己的問(wèn)題，總是習(xí)慣性把錯(cuò)誤推到別人身上。孩子這種行為的形成，都跟家長(zhǎng)平時(shí)的教育息息相關(guān)，那么孩子沒(méi)有責(zé)任心怎么辦呢？

孩子沒(méi)有責(zé)任心怎么辦

1、父母要放手

責(zé)任心的培養(yǎng)，需要孩子首先對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)于孩子能力范圍之內(nèi)的事情，孩子必須要自己完成。家長(zhǎng)要舍得讓孩子幫忙做家務(wù)，幫大人跑跑腿。孩子感受到自己被需要，也樂(lè)在其中，自我價(jià)值感得到增強(qiáng)，從而提高責(zé)任感。

2、讓孩子勇于承擔(dān)后果

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，偶爾犯錯(cuò)是難免的，其實(shí)犯錯(cuò)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的最佳時(shí)機(jī)，關(guān)鍵在于父母對(duì)孩子的引導(dǎo)。孩子犯錯(cuò)了，不要替孩子逃避責(zé)任，去引導(dǎo)孩子做一些有意義的事情，來(lái)彌補(bǔ)和修正自己的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

很多家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，并不會(huì)去在意孩子的行為，但是當(dāng)他們長(zhǎng)大之后，這些都會(huì)成為他們行為上的不足，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況時(shí)，家長(zhǎng)要耐心的給予指導(dǎo)，幫助他改正不好的行為習(xí)慣。

小孩子沒(méi)有責(zé)任心又懶怎么辦

1、父母先學(xué)會(huì)放手

父母不要什么都大包大攬，要有空間讓孩子自己去動(dòng)手，因?yàn)樵趯?shí)際進(jìn)行動(dòng)手能力這個(gè)社會(huì)階段，孩子會(huì)學(xué)會(huì)怎么去擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，遇到錯(cuò)誤了也能積極向父母反應(yīng)，除此之外，也可以讓孩子積極主動(dòng)參與家務(wù)活，與父母一同完成家庭教育工作，讓孩子完成教學(xué)工作的時(shí)候能夠提高學(xué)生責(zé)任感。

2、引導(dǎo)孩子去建立興趣，及時(shí)給予肯定和支持

作為一個(gè)孩子，精力時(shí)常是旺盛飽滿的，注意力也比較分散。很難自主地去堅(jiān)定對(duì)一件事的認(rèn)知。對(duì)于孩子沒(méi)有責(zé)任心又懶，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察，去引導(dǎo)孩子建立自己的興趣點(diǎn)，在孩子朝著這個(gè)方向去挖掘去探索的時(shí)候，及時(shí)給予鼓勵(lì)，從而讓孩子建立自信，確定自己的興趣愛(ài)好。

責(zé)任心指的是孩子能否自覺(jué)承擔(dān)自己的任務(wù)，只有這樣孩子才能更自覺(jué)、更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去生活。但是在生活中，很多父母都無(wú)底線的溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子沒(méi)有責(zé)任心。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子沒(méi)有責(zé)任心家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、現(xiàn)場(chǎng)教育及時(shí)糾正

現(xiàn)場(chǎng)糾正這種方法就很不錯(cuò)，可以讓孩子馬上就有了直觀的認(rèn)識(shí)，教育的效果也是非常的好，孩子的印象也是比較深刻。這樣在他的潛意識(shí)里面就會(huì)形成一種觀念，錯(cuò)誤是自己犯的，所以自己就需要負(fù)責(zé)到底，這樣就在潛意識(shí)中培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。

2、自己的事情自己做

在日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)沒(méi)有責(zé)任心的孩子，往往對(duì)家長(zhǎng)依賴性非常強(qiáng)，這也進(jìn)而導(dǎo)致了這些孩子缺乏責(zé)任感，意志力薄弱，遇到困難容易退縮。因此，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，首先要從孩子的自理能力做起，讓孩子學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”。

孩子不想學(xué)習(xí)了就想玩，我們可以寓教于樂(lè)，從孩子感興趣的開(kāi)始，多給孩子選擇的機(jī)會(huì)而不是把我們大人的觀點(diǎn)硬強(qiáng)加給他，比如說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)寫卻想看電視，那我們可以給孩子選擇，是看十分鐘再寫作業(yè)還是現(xiàn)在寫，孩子可能會(huì)說(shuō)十分鐘后寫，這時(shí)候的寫就是他心甘情愿的了，比起我們家長(zhǎng)命令式的，這種效果會(huì)更好！

孩子沒(méi)有動(dòng)力不想讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)伏案苦讀，孩子也會(huì)模仿家長(zhǎng)。

2、將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛(ài)玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)贊美孩子。長(zhǎng)久的責(zé)怪孩子，會(huì)讓孩子失去信心，而贊美孩子，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時(shí)候，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說(shuō)出論據(jù)。

4、在孩子的黃金讀書(shū)時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀。可以觀察孩子那個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)間讀書(shū)。

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)能一口氣吃撐胖子，只有不斷地慢慢積累，才能達(dá)到一個(gè)質(zhì)變。所以在學(xué)習(xí)中要保持良好的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升。

高三的孩子沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、幫助孩子制定一個(gè)合適的目標(biāo)

進(jìn)入高三，意味著這一年，將進(jìn)入一個(gè)特殊的時(shí)期。這一年，學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)不斷加大，將有做不完的題目，有考不完的考試，有想不完的煩惱。總之，高三這一年，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是特殊的，這一點(diǎn)，一定要提前和孩子們講清楚，要讓孩子們認(rèn)識(shí)到高三生活的艱苦性，提前打一個(gè)預(yù)防針。

同時(shí)，也要讓孩子們明確目標(biāo)，今年，你打算怎么干？這些東西，一定要想清楚，然后再上路，不要上路之后，沒(méi)有方向。

2、描繪未來(lái)的美好生活

家長(zhǎng)需要與孩子建立起良好的溝通機(jī)制。了解孩子的學(xué)習(xí)壓力、困擾和需求，讓孩子知道他們的感受被理解和接納。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們解決問(wèn)題。

初三孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、家長(zhǎng)首先要定位準(zhǔn)確

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺(jué)地投入。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和學(xué)習(xí)水平，挖掘出他的潛力，樹(shù)立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

2、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極落實(shí)計(jì)劃。家長(zhǎng)還要善于與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。