九年級成績差還有救嗎

九年級正是孩子面臨中考的階段，但還是會有部分孩子的成績較差，他們也是想要在短時間內提高自己的成績的，但是又不能找到適合自己的方法，那家長就要給予為孩子提供幫助，并且要注意和老師的互動也不能少，才能在有效時間內補救。

九年級成績差還有救嗎

九年級成績差還有救。距離學生參加中考還有一段時間，只要你肯努力還是有希望的，但是也不要害怕，緊跟老師的步伐，好好聽講，認真練題，腳踏實地，那你的成績也就會有所提升。現(xiàn)在要做的第一件事情就是要端正學習態(tài)度，趕緊進入學習狀態(tài)，拋棄一切與學習無關的事情，全心全意把注意力放在學習上。

九年級成績差怎么補救

首先，跟進復習進度，當天問題當天解決

家長們可以讓孩子自己先把即將要學習的知識看一遍，把不理解的內容勾畫出來，已經(jīng)理解的內容做一遍習題鞏固。不理解的內容要在課堂上認真聽老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。

對于九年級的孩子來說，即將面臨的是重要的中考，這時候的成績將決定著孩子能否考上好高中。有些孩子的成績基礎比較差，而這個時候離中考越來越近，成績更是難以提高上去。所以家長在這個時候不僅要關注孩子的成績，更是要關注他們的心里變化。

九年級沒學好還有救嗎

九年級沒學好當然有救。雖然這個時候離中考越來越近了，但是畢竟還有時間，只要孩子肯努力，還是有希望把成績提高上來的。這時候一定要珍惜每一天的學習時間，努力學習，把之前沒有學好的內容，歸納總結出來，花更多的時間來彌補自己的不足之處，這樣一定會有一個好的結果。

九年級沒學好怎么補救

1、認真查漏補缺，狠抓薄弱學科

這一年的學習時間緊任務重，所以要固定每天的學習時間，上午下午晚上合理安排。這個時候既不要睡懶覺，也不要開夜車。幫助孩子適合他們自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長或喜歡和厭惡的科目交叉進行，不要前趕或后補作業(yè)。

七年級的孩子由于剛升入初中，對于周圍的環(huán)境以及老師的講課方式都不太適應，這個時候我們作為家長要多去和孩子進行溝通，了解孩子學習以及心理的變化，更好的去幫助他們。

孩子七年級成績差還有救嗎

七年級學生成績不好，肯定是有救的，七年級是初中階段學習的新開始，距離中考還有倆年的時間，在這段時間里，只要學生端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，不斷的練習，孩子的成績會慢慢提高的，家長不必過于擔心。

七年級成績不好，一般是學習習慣好和學習方法有問題，加上小學基礎差，對學習不感興趣造成的。學習差不是一天造成的。要改變現(xiàn)狀，首先要引導孩子意識到學習的重要性。家長花時間和精力，幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣，上課之前先預習，上課集中精力聽課，課后整理筆記復習鞏固。文科內容用思維導圖整理鞏固知識，理科用好錯題本，及時清理學習上的障礙。

提高學習效率的一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子。

比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。

小學四年級成績差還有救嗎，當然有救，家長要多催促、督促孩子學習，每天都要對孩子提及學習的事情。家長要拿出精力，讓孩子體驗到學習的興趣，幫助孩子建立起學習的信心。

小學四年級提高成績，家長該怎么做：

1.經(jīng)常給孩子積極暗示

孩子的自信心除了來自于他們的自我激勵外，還需要來自于父母的賞識和鼓勵。其實每一個孩子都是這樣，家長說他聰明，他就聰明；家長說他笨，他真的會變笨，這就是心理學上所講的“暗示”作用。

消極的暗示：“哪里呀，我家孩子不行”；“我家孩子的功課不是很好”；“我家這孩子，成績還可以，就是記憶力不好”……即使是家長對別人謙虛客套的說法，孩子聽到耳朵里，也會認為這是家長對自己的評價。

在這種暗示下，孩子也就真的變笨、變差了。正確的做法是，即使孩子真的記憶力不好，在學習方面真的有缺點，家長也千萬不可輕易批評孩子。

孩子六年級數(shù)學成績差當然有救。大多數(shù)孩子數(shù)學成績差，多半是因為基礎不扎實的緣故，在數(shù)學中各種數(shù)學定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎不記牢的話就會導致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。如果不能掌握好學習數(shù)學的方法，要想提高數(shù)學成績也不是那么容易的。

六年級孩子數(shù)學成績差怎么補救

一、預習

在課前，獨立地閱讀教材，大概了解自己將要學習的新知識。首先仔細地閱讀一遍新課的內容，通過閱讀、分析、思考，了解知識的重點、難點、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，當老師講到這個疑惑點的時候，你認真聽，然后再做好筆記。這樣，上課時你就不會感到困難重重了。

二、主動提高效率的聽課

上課時有意識的帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習分析能力。

六年級是小學階段的最后一年，也是升入初中的關鍵時期。要想在六年級取得好成績，需要付出更多的努力和時間。家長要了解孩子對目前成績的看法，有沒想過要改善，如何改善，幫助孩子找出問題，引導孩子進步。

孩子六年級成績差還有救嗎

絕對有挽回的機會。小學階段的知識量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學習感興趣，肯努力，勤奮學習，一個學期是完全可以成績趕上來的。

不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。

不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。

或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

俗話說一二年級不相上下，三年級開始分化，四五年級天上地下，這很有趣的說明了孩子三年級的學習成績是挺重要的，那孩子三年級成績差還有救嗎？

孩子三年級成績差還有救嗎

1、培養(yǎng)孩子自主學習的習慣

當一個孩子智商上不存在問題的時候，他對于學習、生活是有自己的主張想法的，這也是一個成績的加分點。但是加分項還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會孩子養(yǎng)成學習的好習慣，不管學了多少，只要有收獲就足夠。

2、學會鼓勵孩子

很多父母看到孩子成績下降后，第一反應就是想著怎么懲罰孩子，責罵孩子不聽課、笨等等，這不僅會導致孩子內心受傷、還會讓孩子產(chǎn)生厭學心理。所以作為老師、家長，要學會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚。