一年級(jí)學(xué)生專注力的培養(yǎng)方法

小孩上一年級(jí)了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子每天做作業(yè)時(shí)總是專注力不集中。一年級(jí)小朋友注意力不集中，是很多孩子都存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)改正孩子的壞習(xí)慣，在一年級(jí)就讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生專注力的培養(yǎng)方法

1、分析原因

大多數(shù)一年級(jí)小朋友專注力還沒(méi)有被培養(yǎng)起來(lái)，還談不上是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，因?yàn)閯倓傞_(kāi)始上學(xué)，很多行為孩子是無(wú)意識(shí)的。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)不及時(shí)加以糾正，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣就不好改了。

一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園升到小學(xué)，很多習(xí)慣還一時(shí)改不了。比如說(shuō)還沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)的新知識(shí)也不完全明白，所以小孩上課或者做作業(yè)注意力不集中，更多的是他不知道怎樣做是正確的，而不是故意精神不集中的。

2、認(rèn)真嚴(yán)肅提出要求

家長(zhǎng)們?nèi)羰菦](méi)有抓住對(duì)一年級(jí)孩子的專注力訓(xùn)練，那勢(shì)必會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在三年級(jí)后，出現(xiàn)的錯(cuò)誤是越來(lái)越多，而且孩子在小學(xué)階段也就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。對(duì)此，家長(zhǎng)就需要找到一些訓(xùn)練方法，然后對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，這樣孩子在以后就不會(huì)出現(xiàn)較大的問(wèn)題了。

一年級(jí)專注力訓(xùn)練方法

1、我是“小小復(fù)讀機(jī)”

人的快速記憶容量為7±2，也就是5~9位的數(shù)字普通人記憶起來(lái)會(huì)沒(méi)有任何壓力，而超過(guò)9位數(shù)字記憶起來(lái)會(huì)比較有難度。家長(zhǎng)可以在一開(kāi)始先給孩子報(bào)簡(jiǎn)單的四位數(shù)或者五位數(shù)，讓孩子快速?gòu)?fù)述，比如“36792”、“851672”等。

隨后家長(zhǎng)增加數(shù)字的位數(shù)，繼續(xù)讓孩子進(jìn)行復(fù)述，也可以將數(shù)字換成漢字。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以讀一個(gè)句子，讓孩子進(jìn)行復(fù)述，孩子復(fù)述正確后增加句子的字?jǐn)?shù)，這樣也可以訓(xùn)練孩子的專注力。

2、找差異訓(xùn)練

想要培養(yǎng)一年級(jí)男孩專注力，家長(zhǎng)就要想辦法去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楹⒆又挥懈信d趣了，才會(huì)積極的學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)興趣是提高專注力的關(guān)鍵，所以我們家長(zhǎng)就可以從這方面入手了。

一年級(jí)男孩專注力怎樣培養(yǎng)

1、培養(yǎng)興趣是提高專注力的關(guān)鍵

環(huán)境、情緒容易促進(jìn)記憶，這一方法對(duì)成年人比較明顯，對(duì)兒童的作用就顯得更加突出。為了提高專注力效果，我們應(yīng)想方設(shè)法地提高兒童對(duì)所記事物的興趣，用興趣吸引他，給他較強(qiáng)的情緒體驗(yàn)?？梢园岩浀氖挛镌⒂诠适轮校尯⒆尤ンw會(huì)。動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合，孩子更容易集中注意力。如讓孩子識(shí)記“貓”字時(shí)，可以引導(dǎo)他看貓的形態(tài)，聽(tīng)貓的叫聲，摸貓的身體等，加深他的記憶理解。

2、提高孩子的感知能力

背誦、記憶，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不僅要調(diào)動(dòng)大腦進(jìn)行記憶，還需要調(diào)動(dòng)全身感官，如眼睛，抓取關(guān)鍵詞；耳朵，聲音加強(qiáng)記憶。所以，孩子有好的感知能力非常重要，因此，家長(zhǎng)可以多帶孩子出門(mén)玩，感知真實(shí)的世界，充分調(diào)動(dòng)孩子五官的感知能力，提高他們的專注力。

小孩子專注力差，就會(huì)容易出現(xiàn)上課注意力不集中的情況，還會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們一定要引起重視，那么對(duì)于一年級(jí)孩子專注力差有什么方法呢？

一年級(jí)孩子專注力差有什么方法

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一年級(jí)孩子專注力差跟家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，有些孩子家庭環(huán)境比較吵鬧，孩子根本無(wú)法安靜的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要保持環(huán)境的安靜。如果家長(zhǎng)保持讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子也會(huì)耳濡目染。

給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

家長(zhǎng)們要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)不僅要從言語(yǔ)上鼓勵(lì)孩子，而且還可以輔助一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以大大提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在孩子上小學(xué)前很多家長(zhǎng)并沒(méi)有注意到孩子專注力的問(wèn)題，但是當(dāng)孩子到了一年級(jí)階段，孩子上課專注力不集中，就會(huì)影響孩子接受新知識(shí)的機(jī)會(huì)，那么如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子的專注力

呢？

如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子的專注力

培養(yǎng)一年級(jí)孩子的專注力，要給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子注意力不集中跟家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，有些孩子家庭環(huán)境比較吵鬧，孩子根本無(wú)法安靜的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要保持環(huán)境的安靜。如果家長(zhǎng)保持讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子也會(huì)耳濡目染。

還要給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)們要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)不僅要從言語(yǔ)上鼓勵(lì)孩子，而且還可以輔助一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以大大提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在培養(yǎng)一年級(jí)孩子的專注力這件事上，家長(zhǎng)與學(xué)校老師積極溝通，重視孩子教育。因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)的時(shí)間要比在家的時(shí)間長(zhǎng)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)校中養(yǎng)成和體現(xiàn)的。平常要經(jīng)常給學(xué)校老師電話或微信聯(lián)系，詢問(wèn)孩子上學(xué)表現(xiàn)，通過(guò)老師的反饋，在家中進(jìn)行相關(guān)教育。平常跟著老師緊，體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，老師也更愿意專注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

面對(duì)低年級(jí)孩子的這種情況，一定要有足夠的耐心，不要過(guò)多的責(zé)備孩子，在日常的生活學(xué)習(xí)中多加引導(dǎo)，慢慢的孩子就會(huì)好起來(lái)。

一年級(jí)學(xué)生上課走神不專注怎么辦

一、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

如果一年級(jí)小孩上課不專心是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過(guò)課前預(yù)習(xí)對(duì)新知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，在聽(tīng)講的時(shí)候就能跟上老師的思路。

二、幫助排除其他因素干擾

如果孩子不認(rèn)真聽(tīng)講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的注意力拉回課堂。如果孩子是因?yàn)樘釀偵弦荒昙?jí)不適應(yīng)環(huán)境，家長(zhǎng)就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子找到自身的問(wèn)題，然后解決孩子的人際交往問(wèn)題。

注意力集中是孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的保障，而孩子的專注力是可以在后天進(jìn)行培養(yǎng)的。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，年紀(jì)比較小，專注力的時(shí)間往往比較短，而且這也是培養(yǎng)孩子專注力的好時(shí)期，家長(zhǎng)可以通過(guò)提高孩子的專注力，來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)一年級(jí)如何提高孩子的專注力

1、找相同

堆三種顏色的三角形積木，你拿出一塊，讓孩子找出同這個(gè)一樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓孩子找出同這個(gè)一樣形狀的積木。當(dāng)他們能夠掌握顏色和形狀概念時(shí)，可以提高難度，讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。孩子專注力的提高，需要一個(gè)過(guò)程，不要急于求成。

2、聽(tīng)令小游戲

家長(zhǎng)說(shuō)出口令，孩子用手指出或者做出家長(zhǎng)口令里面的內(nèi)容，例如：家長(zhǎng)說(shuō)“左邊的耳朵”，孩子指到左邊的耳邊；家長(zhǎng)說(shuō)“拍拍額頭”，孩子做出拍額頭的動(dòng)作等這些類似的口令。家長(zhǎng)可以五到十個(gè)口令為一輪，如果在這一輪里面孩子全部都做對(duì)了，那么家長(zhǎng)就給與一些獎(jiǎng)勵(lì)以激發(fā)他游戲的積極性。