青春期孩子心理發展六大特點

青春期的孩子易出現問題，這已經是正常的現象了，家長們也應該做到理智對待，并及時對孩子做好引導，讓孩子能夠接受家長的教育。同樣家長需要尊重孩子的身心發展，讓孩子知道他們一直被家長愛著的，那么青春期孩子心理發展六大特點都有什么呢?

青春期孩子心理發展六大特點

1、情緒波動大

青春期的孩子還會追求情緒的自主，在兒童時期，孩子的開心與不開心更多的是依賴父母的控制，而到了青春期，他開始有自己的想法，開心或是不開心是因為自己開心，不再是因為父母。

所以，在這個階段，我們要去多關注孩子的情緒，也要轉變之前對孩子的態度，不要再與孩子在情緒上硬碰硬，而是要理解和接納孩子的情緒，不管孩子的情緒是積極的還是消極的，無論你是否認同，都要接納。

2、內心情感細膩

青春期的孩子有可能會表現得特別成熟或者裝作特別成熟，表現的對任何事情都很了解。除了學習以外開始注意到異性，而且有一定的物質需要，對于同學之間的戀愛關系有可能會特別敏感，甚至有些人開始變得愛慕虛榮等。

青春期孩子心理特點有哪些

一是強烈關注自己的外貌和風度。青春期自我的興趣首先表現在關注自己身體形象上，他們強烈地渴望了解自己的體貌，比如身高、胖瘦、體態、外貌、品味等等，并喜歡在鏡子中研究自己的相貌、體態，注意儀表風度。

二是深切重視自己的能力和學習成績。特別是中學學生，他們的能力和學業成績更加影響著他們對自己的能力和在群體中社會地位以及自尊感的認識，并逐漸影響著自我的評價。

三是強烈關心自己的個性成長。他們認認真真地看待自己個性特點方面的優缺點，在自我評價中，也將個性是否完善放在首要位置，對他人針對自己個性特征的評價非常敏感。

四是有很強的自尊心。他們在受到肯定和贊賞時，內心深處會產生強烈的滿足感；在受到批評和懲罰時，會感受重大打擊，容易產生強烈的挫折感。少年兒童的強烈自尊心是學校和家庭教育不能忽視的客觀現實和心理依據。

孩子在初三階段是很重要的發展時期，也是孩子最接近中考的階段，家長要做的就是注意孩子的青春期，讓孩子能夠得到發展。還要注意孩子會不會出現心理問題，這樣孩子才不會出現極端行為，那么初三青春期孩子心理特點有什么呢？

初三青春期孩子心理特點

1、自尊心增強

每個初三青春期的孩子都渴望得到尊重，這正是他們認識自我價值的反映，他們表現為渴望得到理解寬容，追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參與是中學生的典型特征。他們害怕老師指責嘲笑他們的幼稚和沖動，反感老師居高臨下的訓斥與批評。

2、處于穩定性

心理趨于定型，學習成績相對穩定，這一時期的孩子心理發展迅速，開始趨向定型。觀察力接近成人水平，意義識記占主導地位，思維活動已有抽象、概括的水平。學習興趣基本穩定，學習成績亦開始相對穩定。

對于孩子來說，都需要經歷青春叛逆期階段，這個時候家長會發現孩子像變了個人一樣，甚至有的時候還會沖著父母亂發脾氣，所以父母一定要幫助孩子去管理自己的情緒，不要動不動就暴躁。

青春期孩子的心理特點

1、獨立性增強：進入青春期的孩子常常會希望得到他人的尊重與認可，也渴望獨立，希望擺脫大人的約束。

2、自我意識增強：進入青春期的孩子對于沒有接觸過的事物有強烈的興趣，也比較熱衷思考自身的優缺點，會常常夸大自身缺點，因為缺點而感到沮喪。

3、情緒變化大：進入青春期的孩子情緒感情變化非常顯著，經常喜怒無常和多愁善感，也不愿意聽取家長的意見，出現叛逆心理。

4、注重與同齡人的交流：進入青春期的孩子也會開始注重與同齡人的交流，但在這一時期的交流是比較重要的內容。

青春期的孩子總會覺得自己的家長對自己要求過嚴，就不喜歡和家長交流，我們應該適當放松對孩子的管教，讓孩子有一定的自主權，這樣才能平等進行交流，那么在青春期孩子心理特點是什么呢？

青春期孩子心理特點

1、自我意識高漲：這個時期是人類自我意識飛速發展的第二個關鍵期，孩子開始出現強烈的自我意識，開始要求獨立、獲得尊重、反對權威、追求自由等。

2、兩極化明顯：這時候的孩子容易出現兩極化，有時候驕傲自大、要求別人的尊重，有時候又看到自己的不足與缺陷、非常自卑；有時候高興快樂、無憂無慮，有時候悲傷難過、憂心忡忡；有時候對未來充滿希望，有時候對未來感到灰心喪氣。

3、孤僻：這一時期的孩子甚至會不愿意和家長或者是同學相處，同時也變得更加敏感，這就需要家長和同學友好相處，避免以貌取人。

4、固執：現在的他們不喜歡還像小時候什么事都聽大人的，他們希望獲得像大人一樣的權利，因此，經常固執地與父母頂撞。

青春期的孩子在初二的心理是逐漸走向成熟的，并且孩子的心理是處于半幼稚半成熟的，孩子的情緒外露也是非常明顯的，家長就要注意觀察才能對孩子進行疏導，那么初二青春期孩子心理特點有什么呢？

初二青春期孩子心理特點

在心理上，從眾心理和求異心理矛盾交織。初二的青春期孩子既想標新立異又擔心脫離集體，表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重。

這一時期的孩子獨立性有較大的發展，自尊心增強，但由于心理發展與生理發展的嚴重不平衡，導致有的孩子出現了緊張、焦慮、自卑等不好的心理，就會出現程度不同的對抗情緒、逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。

青春期的孩子自我的敏感度非常強，而身心的飛速發展更讓他們時時刻刻都在關注自我，因此也就會出現對一些事件和聲音的敏感。青春期的孩子們最常見的就是逆反，這時期的孩子似乎跟家長們啟動了對戰的模式。家長們經常說到孩子“軟硬不吃”。

初二青春期孩子怎么溝通

孩子的認知和能力是不斷增長的，當他們進入青春期后，就會迫切掙脫父母的懷抱。此時容易出現親子矛盾，因為孩子會不服管教，存在很強的逆反心理。父母要站在孩子的教育上看問題，給予必要的支持，這樣就能順利度過青春期。

青春期孩子的心理特點

特點1：有自卑情緒。部分孩子可能因自身生理性的改變而產生自卑情緒，出現情緒低落、沉默寡言、自暴自棄等情況。

特點2：焦慮情緒。由于青春期孩子各類課程增多，學習壓力也逐漸增加，并面臨升學壓力，可能出現焦慮情緒，表現為厭學注意力不集中、拖延等。長期未改善者還可能將情緒發泄于其他方面，如沉迷游戲、開始早戀，加重孩子的心理問題。

特點3：產生強烈獨立意識。青春期孩子逐漸由學校、家庭接觸社會，可能會出現強烈獨立意識，開始渴望自己在社會中擁有發言權。從而獲得精神成就感，展現出沖動、叛逆、易怒和煩躁的現象。

特點4：自我評價低。孩子常常會感到困惑，從而導致自卑、自尊心下降等負面影響。青春期的孩子隨著年齡的增長對自我的看法越來越趨于現實，認識到自己在某些方面能力上并不是特別的優秀。