初三孩子迷上看小說(shuō)怎么辦

初三孩子面臨著中考帶來(lái)的壓力，這個(gè)時(shí)候需要他們?nèi)褙炞⒌耐度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中，正確考取一個(gè)好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)本身是一件比較枯燥的事情，在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)過(guò)程中，也需要一定的手段去排解壓力，而看小說(shuō)就成了很多孩子的選擇。

初三孩子迷上看小說(shuō)怎么辦

1、言傳不如身教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)，多給孩子推薦健康向上的文學(xué)作品，陪孩子閱讀！對(duì)于已經(jīng)沉迷小說(shuō)不能自拔的孩子來(lái)說(shuō)，父母也不要過(guò)于著急，打罵只能激化矛盾，孩子沉迷其中，說(shuō)明他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有諸多不滿，要多和孩子進(jìn)行交流溝通，幫孩子分析成名小說(shuō)的害處，在努力想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

3、雖說(shuō)學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但他們并不是學(xué)習(xí)機(jī)器。他們也需要適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘桑酪桓铱嚨锰檬菚?huì)斷的，那后果將不堪設(shè)想。因此，要引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合。累了可以聽(tīng)聽(tīng)歌、做做運(yùn)動(dòng)、外出走走、和朋友聊聊天、做些自己喜歡的事情。這些都是緩解不良情緒，釋放壓力的有效途徑。

4、幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)青少年的道德自律，在這個(gè)受到世界多元文化強(qiáng)烈沖擊的社會(huì)，使青少年保持一個(gè)堅(jiān)定的信念。要學(xué)會(huì)科學(xué)管理自己，不要沉溺于小說(shuō)，將虛幻的世界和現(xiàn)實(shí)混淆，要堅(jiān)守自己的理想與道德觀，不輕易受到外界思想的干擾。

初二是孩子學(xué)習(xí)的至關(guān)重要的時(shí)期，若是孩子突然有看小說(shuō)的行為，家長(zhǎng)就要去找孩子進(jìn)行溝通，小說(shuō)是很容易看上癮的，對(duì)孩子的成績(jī)也是有影響的，還有其心理，那么初二的孩子迷上看小說(shuō)怎么辦呢？

初二的孩子迷上看小說(shuō)怎么辦

1、和孩子一起交流小說(shuō)

對(duì)于迷上看小說(shuō)的初二孩子，那家長(zhǎng)不妨主動(dòng)跟孩子探討小說(shuō)，并跟孩子一起閱讀他想看的小說(shuō)，發(fā)現(xiàn)文中錯(cuò)誤情節(jié)可以共同探討，引導(dǎo)孩子回歸正史或現(xiàn)實(shí)，讓孩子自發(fā)了解到小說(shuō)的不利之處，如果有比較好的小說(shuō)，不妨放手讓孩子去看，不過(guò)要合理制定閱讀時(shí)間，并取得孩子的同意。

2、觀察孩子看哪方面的內(nèi)容

一般迷上看小說(shuō)的初二孩子基本是進(jìn)入青春期或者即將青春期。這時(shí)候孩子的情緒會(huì)有很大的波動(dòng)，對(duì)情感、人生甚至對(duì)兩性之間都有著極大的好奇心，從課本里不可能知道那些內(nèi)容，更不可能會(huì)從父母那兒得到更多的內(nèi)容，而小說(shuō)會(huì)把那些內(nèi)容描寫(xiě)得很詳細(xì)，甚至給予了孩子最美好的幻想。

初中生學(xué)習(xí)壓力大，喜歡通過(guò)看小說(shuō)釋放自己的壓力，放松自己的心情，但是初中生對(duì)自己的控制力還比較差，有時(shí)候因?yàn)榭葱≌f(shuō)忘記學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)就會(huì)沒(méi)收小孩的小說(shuō)，想讓孩子遠(yuǎn)離小說(shuō)。

初中孩子迷上看小說(shuō)怎么辦

1、時(shí)間管理

家長(zhǎng)可以同意學(xué)生看小說(shuō)，但是要有時(shí)間限制，如果孩子的作業(yè)很多，那必須先讓孩子做完作業(yè)然后再給一點(diǎn)的時(shí)間讓孩子去看小說(shuō)，放松一下心情，如果孩子同意這個(gè)想法，父母就要監(jiān)督孩子，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

2、防止沉迷小說(shuō)

初中孩子的自控力不是很好，有時(shí)候需要家長(zhǎng)在旁邊監(jiān)督孩子，防止他們沉迷小說(shuō)當(dāng)中，有時(shí)候父母一定清楚地告訴他們初中孩子看小說(shuō)是不好的行為習(xí)慣，不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)我們的身心健康也會(huì)造成影響。

與孩子溝通。了解他們?yōu)槭裁聪矚g小說(shuō)以及他們希望從小說(shuō)中獲得什么。通過(guò)對(duì)話和了解他們的需求可以更好地了解他們的興趣和需求并找到適合他們的解決方案。

孩子愛(ài)看小說(shuō)怎么辦怎么樣引導(dǎo)

1、不給孩子過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。相反，應(yīng)該讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)生活是一件有趣的事情。心理健康、陽(yáng)光樂(lè)觀的孩子一般不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和游戲的世界。

2、注意監(jiān)管孩子的閱讀和學(xué)習(xí)

很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)質(zhì)量較差，語(yǔ)言表達(dá)貧乏，缺乏文學(xué)營(yíng)養(yǎng)。對(duì)于分辨能力和鑒賞能力還不高的青少年來(lái)說(shuō)，這些虛幻的故事情節(jié)很容易蠱惑人心。父母應(yīng)該及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，對(duì)孩子的閱讀書(shū)籍進(jìn)行把關(guān)，避免孩子沉迷其中。

需要引導(dǎo)孩子正確看待小說(shuō)，不能影響學(xué)習(xí)和身心健康，迷戀小說(shuō)可能是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力、生活乏味等原因，需要從根本上解決問(wèn)題。

發(fā)現(xiàn)初二孩子看小說(shuō)怎么辦

首先你要找出孩子為什么會(huì)迷上看小說(shuō)的原因，這個(gè)時(shí)期的孩子，迷戀小說(shuō)大多數(shù)是因?yàn)榫窨仗摚瑳](méi)有足夠的堅(jiān)定的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以你對(duì)他平時(shí)應(yīng)該多多的關(guān)心，多多的體貼。比如說(shuō)陪他一起去運(yùn)動(dòng)，陪他一起去看一場(chǎng)電影，陪他一起聊一聊他看的小說(shuō)。

其次小說(shuō)也分很多類(lèi)型，并不是所有小說(shuō)都對(duì)學(xué)生的行行為沒(méi)有幫助。你要去看看他看的是哪一類(lèi)的小說(shuō)，對(duì)他的精神有什么好的或壞的影響，如果是利大于弊，而且小說(shuō)本身是屬于比較精彩有文采的，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思考能力，那么你現(xiàn)在應(yīng)該做的事情是首先理解他看小說(shuō)的心情，表?yè)P(yáng)他的文字語(yǔ)言欣賞能力，而不是對(duì)他大聲的呵斥和打罵。當(dāng)你做到理解的時(shí)候，孩子就能夠靜下心來(lái)聽(tīng)你對(duì)他說(shuō)的話。

第三給他分析利弊分析，告訴他上學(xué)階段應(yīng)該以上學(xué)的目標(biāo)為主，小說(shuō)是可以看，但是一定要注意場(chǎng)合注意時(shí)間不能夠因?yàn)榭葱≌f(shuō)而是荒廢學(xué)業(yè)。而且你可以告訴他，只有學(xué)業(yè)成績(jī)足夠優(yōu)秀，自身水平足夠高的時(shí)候，才能夠看更多更好的小說(shuō)，甚至有可能以后還可以自己創(chuàng)作出優(yōu)秀的小說(shuō)，從而鼓勵(lì)他克制自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。

孩子沉迷小說(shuō)不學(xué)習(xí)怎么辦

理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

孩子初三不愿意上學(xué)怎么辦

1、找到厭學(xué)根源。

初三的孩子不愿意上學(xué)厭學(xué)，可能是懼怕老師，或者是被同學(xué)欺負(fù)，或者因?yàn)橐恍┩话l(fā)事件，于是找各種理由逃避學(xué)校。對(duì)于這種情況，要極其重視，找到初三的孩子恐懼的根源，并有針對(duì)性地疏導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該了解孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)所在，鼓勵(lì)并支持他們發(fā)展。同時(shí)，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)壓力和問(wèn)題，提供適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。

初三孩子不去上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

一、了解孩子厭學(xué)的原因，從根本上解決問(wèn)題。孩子厭學(xué)的表現(xiàn)大同小異，而厭學(xué)的原因是多種多樣的。家長(zhǎng)必須找到其癥結(jié)所在，采取相應(yīng)的對(duì)策才能解決問(wèn)題。　　

二、適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望。期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹(shù)立信心。　　

三、多與和任課教師溝通。了解孩子的情況，探討解決問(wèn)題的最佳方案。鼓勵(lì)孩子多與老師交流，幫助孩子化解與老師間的誤解，建立良好的師生關(guān)系，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。　　

四、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。只要孩子努力學(xué)習(xí)，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。無(wú)論孩子考試成績(jī)?cè)鯓樱灰α司筒灰僮肪浚獛椭⒆诱J(rèn)真分析試卷，找做錯(cuò)題的原因，提供解決問(wèn)題的辦法。