小學五六年級的孩子叛逆怎么辦

小學五六年級的孩子已經慢慢擺脫了兒童時期的稚嫩，慢慢的走向成熟了，這個時候的孩子有了自己的自主意識，開始想要擺脫父母的束縛，變的越來越叛逆，那么作為父母，對于小學五六年級的孩子叛逆怎么辦呢？

小學五六年級的孩子叛逆怎么辦

1、放下高高在上的心態和身份

小學四至六年級是孩子逐漸形成主見的重要時期，也是認識世界觀的重要時期。在這個階段，父母就要有意識地轉變教育方式方法，與孩子交朋友，以溝通引導教育為主，不要維護家長的權威而一味的打壓孩子的想法。嘮叨和重復性的說教只會增加孩子的反感和叛逆的情緒。如果過分束縛孩子的手腳，管的太多太嚴，有些孩子會變得唯唯諾諾，造成今后性格會有缺陷，而有些孩子則會更加叛逆。

2、學會與孩子溝通，聆聽孩子的想法

父母認為孩子是無理取鬧，而在孩子看來自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。

五六年級已經是小學的高年級段了，也是孩子自我意識增強的時候，往往孩子也就不會聽進去家長和老師的話，再用之前的方法去教育孩子也是不管用的。我們要去試著讀懂自己的孩子，才能去了解孩子的心理，那么小學五六年級學生不聽話怎么辦呢？

小學五六年級學生不聽話怎么辦

1、讀懂孩子，及時教育

對于家長們來說，看似每天和孩子生活在一起，但是卻往往讀不懂孩子的內心世界，尤其成為小學五六年級的學生的階段后，心理成長變化特別迅速，幾乎每兩年就會邁上一個臺階。因此，對于家長來說，不妨先把目光投向學校，看看孩子在學校里的成長變化，然而再從家里著手教育。

2、尊重孩子，平等交流

當孩子這時對你的意愿表現出逆反時，家長不要急著去進行鎮壓。同時你可以向他表示：“我尊重你的看法”或“你盡量舉例說明”。

孩子在叛逆期，家長要嚴格控制自己的情緒，如果跟孩子發生意見不合的時候要進行溝通調和，學會尊重孩子的意見，不要一味地強加自己的觀點，這樣才能幫助孩子順利度過叛逆期。

六年級的孩子叛逆怎么辦

1、尊重孩子

在面對六年級孩子的叛逆行為時，父母首先要尊重孩子。不要使用命令的口吻與孩子交流，而是盡量與他商量，問他這樣做是否可以。當然，基本的規矩是必須有的，特別是涉及安全和品行方面的問題。父母應該讓孩子明白什么是不應該做的，以及做了會有什么后果。

2、傾聽孩子的心聲

六年級的男孩正處于青春期，他們的心理和生理都在發生著巨大的變化。因此，家長要多花時間傾聽孩子的心聲，了解他們的想法和需求。只有了解孩子的內心世界，才能更好地引導他們走出叛逆期。

小學六年級孩子面臨著小升初的挑戰，很多家長和老師也十分的重視，給予孩子很高的期望。但是對于這個年紀的孩子，過高的期望往往會帶來壓力，對于一些抗壓能力比較差的孩子，他們有可能會選擇破罐子破摔，產生了厭學的情緒。

小學六年級孩子厭學怎么辦

1、如果孩子已經為學習成績不好感到沮喪，那么過度的批評只會導致孩子更沮喪，男孩更需要來自家長的鼓勵。可以有意識地強調男孩子身上的優點，讓孩子將這種成功感擴展到其他領域，感受成功的同時發現自己的不足。

2、當你聽到孩子主動談論某個話題時，不妨給他談話的主動權，引導他說出自己的想法，然后對癥下藥。比如不想上學的原因有很多，有的是學習壓力大，有的是人際關系差，有的是老師喜歡體罰學生……只有找到正確的源頭，家長才能對癥下藥，與孩子協商解決辦法。

3、家長也可以幫幫孩子，找一些和孩子比較聊得來的同學，放學后或者周末可以約同學們一起玩一會兒再回家，讓孩子和同學多接觸，孩子也會比較容易交到朋友，融入集體。朋友對于孩子來說是非常重要的，在校的時間里，他有朋友的陪伴和認可，課間也可以和朋友一起玩耍，那么，孩子自然會渴望去上學。

4、有的家長對孩子比較嚴格，孩子完成課內作業后，還會額外給孩子添加許多別的任務。孩子想想作業寫完了還有不少作業等著自己，自然興趣大減。所以家長在孩子完成課內作業后，要給孩子放松時間，做自己喜歡的事，不要把孩子的所有時間都耗在作業上。

孩子上六年級之后，孩子心智會比之前變得成熟一些，因此孩子也會產生一些逆反心理。針對六年級孩子叛逆這個問題，作為家長，我們應該積極疏導，孩子不良情緒所帶來的困擾，讓孩子可以開心快樂的成長。

六年級孩子叛逆怎么辦

第一，學會傾聽。父母不應該盲目地教孩子做事，以居高臨下的態度教育孩子，否定孩子的想法。每個孩子都有自己的知識和世界觀，父母的觀點不能代替一切，因為孩子對于人們如何看待事物，也有自己的一套價值觀。如果父母只是指責孩子缺乏理解和無知，這將使孩子煩躁，他們會不想聽，不想說話，也不想見父母。

因此，父母需要多聽少教，幫助孩子獨立。在六年級孩子叛逆的時候，如果父母用說教的方式教育孩子，只會讓孩子更加反感，即使知道自己的錯誤，也不愿意改變。

第二，學會放手。讓孩子長大，鼓勵孩子，尊重孩子。家長千萬不要通過查書包、找同學調查、偷聽電話、偷看日記等方式來監督孩子，應該給孩子自由。

第三，給孩子更多的自主權。當孩子可以自己做決定時，他們會覺得自己受到尊重，因此會有成就感，也更愿意與父母交流和分享，父母也將能夠幫助孩子解決問題，并提供建議。

六年級的孩子大部分已經有了叛逆的表現，這個年紀的孩子會變得不聽家長的管教，對于事物有著自己獨立的看法，但是卻不再接受家長的建議，變的比較的自我，總是認為自己是對的，那么六年級的孩子玩手機叛逆怎么辦呢？

六年級的孩子玩手機叛逆怎么辦

1、關心但不強制干涉

青春期的孩子有時候會比較沖動，內心有一種“成人感”，覺得自己已經長大了，但他們的現實能力水平并沒有達到成熟的地步。很多家長作為客觀者會擔心孩子因此而受傷或遭遇挫折，而以體罰、威脅等等方式去干涉或控制孩子的行為，這往往會激起孩子的反抗，所以切忌使用暴力體罰的方式干預孩子的行為。

2、良好的溝通遠勝于責罵

看到孩子沉迷于手機，且無論如何責罵，甚至是動手打他們等，反而越來越叛逆的情況，想必困擾了許多家長。

不少家長認為五六年級的孩子壓力并沒有那么大：學習難度低、青春期還沒來。其實家長的這些想法是錯的，五六年級是小學階段學習壓力最大的時候，孩子要面臨學習方法的轉變，也可能會面對青春期的負面情緒。所以教育五六年級的孩子需要方法，那么五六年級的孩子怎么教育呢？

五六年級的孩子怎么教育

1、教育五六年級的孩子時我們要懂得換位思考，找問題。

我們每個人都是從青春叛逆期走過來的，面對孩子做出的令人不解的行為，不妨換位思考，想想他們為什么這么做。

2、讓五六年級的孩子學會將心比心。

家長過問、干涉孩子的行動，應直截了當地說出自己的擔心和憂慮，讓孩子知道家長的關心。