小孩不肯寫作業(yè)該采取什么措施

大多數(shù)孩子在上學(xué)的過程中都會(huì)出現(xiàn)不肯寫作業(yè)的問題，孩子不知道寫作業(yè)的目的是什么，更是為了逃避學(xué)習(xí)。面對(duì)這樣的情況，家長要起到引導(dǎo)教育的作用，并且及時(shí)幫助孩子找到寫作業(yè)的樂趣。

小孩不肯寫作業(yè)該采取什么措施

1、和孩子進(jìn)行良好的溝通。家長要和孩子溝通清楚，為什么不肯寫作業(yè)，找到孩子喜歡的方式，告訴他學(xué)習(xí)的重要性。孩子天性就是愛玩，每一個(gè)孩子都是這樣，有的孩子是因?yàn)槁牪欢粫?huì)寫、不愿聽和寫，有的是討厭這個(gè)老師，有的是老師講的不感興趣，種種原因。

2、獎(jiǎng)罰分明。給孩子制定一個(gè)獎(jiǎng)罰制定，例如小孩子愛玩是天性，完不成作業(yè)就不能出去玩。超過10點(diǎn)還沒有完成，先讓孩子睡覺，明天讓她自己去給老師說為什么沒有完成，老師批評(píng)兩次，自然而然就完成了。如果孩子能按時(shí)完成，可以帶孩子做自己想做的事情或者出去玩耍。

3、給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間。給孩子規(guī)定每天的作業(yè)必須要在什么時(shí)間內(nèi)做完。如果沒做完，哪怕是挨老師罵，到了時(shí)間也不允許再做了，明天就帶著沒做完的作業(yè)去學(xué)校。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)間規(guī)定多長需要靈活的調(diào)整，比如根據(jù)不同的年級(jí)，或者個(gè)別作業(yè)多的情況，那就適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。家長的目的不是故意為難孩子，而是為了讓孩子養(yǎng)成不拖拉、專注做一件事情的習(xí)慣。

4、清理孩子的桌面，桌面上不要擺放和學(xué)習(xí)無關(guān)的用品。很多孩子自控力還比較差，如果桌子上擺著零食、玩具、手機(jī)等等，很容易讓孩子分心。孩子的書桌上只能放書本和文具，這樣孩子就不容易分心，可以一心一意地寫作業(yè)。還有些孩子喜歡邊聽音樂邊寫作業(yè)，這也是萬萬不可的。

其實(shí)孩子不愿意寫作業(yè)，是從小沒有給他培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣了，現(xiàn)在開始培養(yǎng)還不晚。孩子沒有好的習(xí)慣，其實(shí)我們做家長的也責(zé)任，那我們現(xiàn)在要先找找我們自己的問題，再去慢慢的教育孩子，引導(dǎo)他對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣。這是需要耐心的，慢慢來。

小孩不肯寫作業(yè)有什么好方法

我覺得家長第一就是要發(fā)揮榜樣作用，當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長一定要發(fā)揮帶頭作用，不一定要求你必須陪在身邊看書學(xué)習(xí)，但一定要做些有意義的事，而不是只顧著消遣娛樂，讓孩子知道父母也和他們一樣，在忙碌了一天之后，仍然在堅(jiān)持不懈的努力。

第二激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣，孩子如果能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，那么就可以得到一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。

這份獎(jiǎng)勵(lì)，一定要充分考慮孩子的意愿，而不是家長的一意孤行，只有這樣，才能激發(fā)出孩子最大的熱情。

當(dāng)然，僅僅有獎(jiǎng)勵(lì)也是不夠的，值得一提的是，對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)也不一定是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)該更多的給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶孩子周末出游，或者帶孩子去圖書館、博物館感受知識(shí)的魅力，都是不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)方式。

小孩不肯寫作業(yè)怎么辦，用什么辦法？相信各位家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，都觀察到這樣一種現(xiàn)象：孩子做作業(yè)的時(shí)候，總是走神，注意力分散，不肯寫作業(yè)，遇到不懂的問題，自己怎么講，孩子就是不懂。作為家長，看到這樣的情況，真是又焦急又無奈。那么小孩不肯寫作業(yè)怎么辦呢？

小孩不肯寫作業(yè)怎么辦，用什么辦法：

一“讓”：讓孩子當(dāng)老師

不愛寫作業(yè)的孩子背后，都有太聰明的父母。其實(shí)父母要笨要懶，孩子才能聰明又主動(dòng)。

陪孩子預(yù)習(xí)功課或者寫作業(yè)，孩子遇到不懂的，家長就會(huì)以老師的身份給孩子講解，一次兩次，孩子聽不明白，家長就會(huì)特別焦躁上火，有時(shí)甚至?xí)R孩子“豬腦子”。這樣的情況是不是很常見？

這種負(fù)面情緒會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼和自我懷疑心理，從而難以集中精神去思考。長此以往，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)產(chǎn)生排斥心理，越來越不愛寫作業(yè)。

孩子不愛寫作業(yè)，是家長沒有給孩子立好規(guī)矩，我家孩子以前也不愛寫作業(yè)，但是現(xiàn)在每天晚上都必須寫，不論語文還是數(shù)學(xué)，都要給孩子建立興趣，和孩子一起寫，或者給孩子多一些趣味性，和孩子共同參與，孩子會(huì)比較喜歡寫作業(yè)。

小孩子不肯寫作業(yè)怎么辦

規(guī)定時(shí)間，分量完成作業(yè)

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

給予正面鼓勵(lì)

應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

寫作業(yè)是一件十分單調(diào)、枯燥的事情，孩子頑皮好動(dòng)的天性無法得以伸展，自然不喜歡。大人講大道理行不通，著急上火也沒用，只能靜下心來想辦法。

小孩不肯寫作業(yè)怎么辦

1、以身作則

要求孩子寫作業(yè)時(shí)，大人最好也做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，可以練習(xí)書法，可以看雜志，也可以寫生活感悟日記……直到規(guī)定時(shí)間才可以停下來。無形之中給孩子做了一個(gè)好榜樣，受到這種的熏陶和感染，自然會(huì)把作業(yè)當(dāng)成生活的一部分。

2、適時(shí)鼓勵(lì)

孩子自己寫作業(yè)往往缺乏耐心，這時(shí)家長可以參與其中，問一些和作業(yè)有關(guān)的問題。孩子回答對(duì)了，及時(shí)提出表揚(yáng)，可以是語言鼓勵(lì)，也可以是物質(zhì)鼓勵(lì)，讓孩子嘗到寫作業(yè)的甜頭，使其更加努力寫作業(yè)，爭取下一次的鼓勵(lì)。

個(gè)人認(rèn)為，還是要多給孩子交流，再走自己也要以身作則，孩子做作業(yè)，你看書。看看孩子是不是沒玩夠，跟他約定好時(shí)間，養(yǎng)成遵守約定的好習(xí)慣，孩子差異很大，只有自己用心去看去聽去總結(jié)，才能收到好的效果。

小孩不自覺寫作業(yè)用什么辦法治

首先，和孩子交流，了解作業(yè)不自覺的原因。是貪玩、控制能力差控制不住、基礎(chǔ)差做作業(yè)困難還是其他原因，一定要摸準(zhǔn)原因，再對(duì)癥“施藥”。

如果是貪玩不想做或忘記做作業(yè)，可以在講道理的基礎(chǔ)上，跟他約法三章，每天定時(shí)、定量，完成可以獎(jiǎng)勵(lì)他時(shí)間玩，不完成不給玩。這樣慢慢地改變他的作業(yè)習(xí)慣。

如果是控制能力差，家長可以陪坐監(jiān)督，并且家長自己也學(xué)習(xí)，給他做表率。

如果是基礎(chǔ)差作業(yè)困難，則要給予必要的輔導(dǎo)，家長能勝任最好，不能勝任要設(shè)法請(qǐng)別人代為輔導(dǎo)，打好基礎(chǔ)作業(yè)不再感到困難，其自覺性也自然會(huì)提高。

首先當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不愛做作業(yè)的時(shí)候，不要一味的指責(zé)，而是要通過觀察，溝通找出孩子厭煩的原因！

小孩不愿寫作業(yè)用什么辦法最好

1、改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會(huì)說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業(yè)就會(huì)拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會(huì)拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好地和孩子說話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說話的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好地解決。

可能有時(shí)候我們會(huì)兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好地聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應(yīng)該如何去做。