初中生網戀靠譜嗎

現在的初中生接觸網絡的時間越久，也就會對網絡更加感興趣，甚至有的還會因此陷入網上虛擬的戀愛中。這都是因為孩子還正處于青春期，再加上他們心理和生理的日漸成熟，對談戀愛也是很感興趣的，也就容易陷入他人的花言巧語中，那么初中生網戀靠譜嗎？

初中生網戀靠譜嗎

初中生網戀并不靠譜，甚至還會有一些危害。網上虛擬的戀愛的隱患不僅體現在對方身份的模糊不清上，還體現在很難被家長和老師發現上，因為一般情況下長輩為了尊重孩子都不會強行搶奪他們的手機來檢查，他們在網絡上做了什么，家長們甚至都不得而知，等到真的發現網戀時，可能也就會發展到很嚴重的地步了，如果對方不懷好意，那么后果不堪設想。

初中生網戀怎么處理

1、與孩子多溝通，培養感情

大多數進行網上戀愛的孩子，經常是沉迷于網絡之中的，沒有什么興趣愛好。在現實中的人際交往可能比較少，這個時候家長或者老師要多與孩子交流，聽一聽孩子的真實想法，與孩子培養一些親子興趣與愛好。

生活在互聯網時代的初中生們，他們接觸網絡的時間越多，也就會沉迷其中。有的是會沉迷于打游戲，有的還會有網戀的情況，這都是需要家長去給予孩子正確的引導的，畢竟孩子還不具備對誘惑的辨別能力，那么當初中生網戀家長怎么處理呢？

初中生網戀家長怎么處理

1、保持冷靜，正確引導

在發現孩子出現這種情況時，做家長的一定要保持冷靜、不急不躁。我們首先要肯定，這恰恰能說明自己的孩子是正常的，不但不能對其指責，還要適時的夸贊下他的社交能力，以此來降低他對父母干預的防范和排斥，為下一步的引導做準備。

這時，家長們一定要掌握一個原則：對網戀表示同意，但要奔現，必須達到條件。這個條件可以是達到多少年齡后，或者是由父母陪伴同行，或者學習成績提升到什么程度。

2、與孩子平等地交流與溝通

沒有手機好，因為初中在學業上并不需要用到手機，而攜帶手機，容易讓學生分心，將更多的時間和精力用在玩手機上，從而大大影響學業。

初中生有手機好還是沒手機好

這個也是根據人的一種自身情況的吧，如果說對一些比較喜歡玩的學生來說，那肯定是壞處多了，如果懂得去理性就判斷去學習的學生，那肯定是比較好的，不過綜合大部分來講還是壞出比較多一點，因為很多人用手機不是去學習的而去玩的，玩游戲啊，看視頻啊，玩看一些無聊的東西呀。

特別對一些初中生沒有一種自我控制的能力，很難做到去約束自己，甚至有些家長要求學生孩子不去玩手機，但是也得很叛逆，還是選擇繼續去玩，玩多了就玩物喪志而忘記了學習。

因為網絡的誘惑力還是很大的，不論是在各個方面對于一個還不滿成年人，一個初中學生誘惑力都是挺大的，傷害也是挺大的。

就像現在的很多小學生初中生，玩吃雞，王者榮耀，不吃飯不睡覺，玩的很瘋狂，把所有的東西都給忘記了，并且沉迷于游戲對人的傷害也是很大的，因為游戲的吸引力挺大的，玩著玩著就會上癮，玩著玩著越玩越想玩。

影響是一定有的。比如，在我們的中學時代，那時沒有手機，閑暇時我們看看書，打打球?，F在就不一樣了，學習之外都在看手機，少了思考，少了運動。

初中生玩手機的危害

1、頻繁用機，損身又害心。中學生處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調。

2、考試作弊，沖擊考風學風。在學業成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。

3、破壞校紀，影響教與學。學生使用手機晚上躲在被窩里聊天、看小說、玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，個別學生是開著靜音或振動甚至帶著耳機玩手機，自己不能安心聽課，同時擾亂教學秩序。

4、親情疏遠，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根“繩”，其目的是想栓著學生的心。家長的一片好心，學生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠。家庭教育不到位，出現了漏洞。個別學生可以隨心所欲，任意撒謊，學生養成了極壞的品格。

現在的孩子如果不加以控制，那么玩手機就會很無休止，幾乎可以達到機不離手，都成癮了。所以，控制孩子接觸手機很重要，即使孩子反感甚至反應激烈，也要和他講明道理，可以從對身體尤其眼睛的傷害已經對學習方面的負面影響著手，和孩子要耐心溝通。

初中生手機沒收了孩子不愿意

1、調整狀態

孩子不肯交出手機時，家長對孩子的抗拒行為肯定是很生氣的，不過這時可不能讓怒火爆發，因為家長對孩子說話往往不客氣的時候，臉上的表情也會顯得很猙獰，這些表情會讓孩子留下很深的印象。

我們首先要做的就是深呼吸，把臉上的表情緩和一下，然后把語氣緩和下來再去和孩子溝通。只要孩子發現我們的語氣不對，后面說再多好聽的話都是白費，因此說話的語氣勝過說話的內容。

2、控制玩手機的時間

叛逆期的小孩，首先我覺得要學會傾聽，傾聽的其實也是一個過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達出來，或許表達的時候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會覺得這是一個非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長該如何引導

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過渡期，他的獨立意識和他的自我意識開始增強，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當小孩，而是愿意大人把當成成人。為了表現自己已經不用大人管了，他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。

實際在心理上是因為他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長就可以采取相應的措施了。

一般情況下，初中生不上學后，會選擇外出打工、在家待業、學技術這幾種出路。不過初中生一般情況下年齡較小，沒學歷、沒技術、沒經驗真的很難在社會上長遠立足，個人覺得初中生不上學了學一門技術是個不錯的選擇，學好技術之后憑技能傍身，可以開創一番事業。

初中生不上學還有什么出路

1、就業：

初中畢業即可選擇進入勞動力市場，在各類服務型行業、如酒店、超市、餐飲等領域找到工作，盡早獨立或自食其力。

2、繼續學習：

邊工作邊學習是一種常見的選擇，可以報讀當地的中等職業學校，學習一門自己感興趣的技術?？梢赃x擇各種學習方式，如中專、3+2職業技能教育、5年一貫制等，這些學習途徑有助于提升個人技能和就業競爭力。