初中生叛逆該不該打

相信很多孩子到了初中之后就開始他的叛逆生活了，有些初為人父母的家長面對孩子這樣的行為，總是控制不住自己對孩子打罵。但是初中生叛逆該不該打？我認為作為家長應該好好思考這個問題，從孩子的發展角度出發去全面考量。

初中生叛逆該不該打

不該打。首先初中生已經到了青春叛逆期，如果家長這個時候對孩子進行打罵，那么很大程度孩子的叛逆心理會更加嚴重。其次初中生已經是大孩子了，如果家長還動不動就打孩子，那么你們之間的親子關系很可能會受到大的影響，家長得不償失，建議不要去這樣做。

初中生叛逆應該如何教育

1、家長要改變挑剔的眼光

很多家長更愿意在孩子取得一些成績后，來挑剔孩子，為的是不讓孩子驕傲。但其實，家長總是挑剔孩子，會打擊到孩子的自信心。所以，家長要學會認可孩子，多鼓勵孩子。

孩子初中的情況下大都是處于青春期了，一方面逆反心理比較嚴重，另外一方面如果以嚴厲教育孩子只是一時的情況，后期會更難管，網上很多自殺的孩子大都是被父母逼的，在這里給大家普及一下，初中的孩子到底如何管教。

如果一直是以比較鼓勵的方式要求孩子，如果是比較自覺的孩子那么自信會更加有效果，如果是自覺能力比較小，平時懶散的孩子，那么我建議先是嚴厲教育，但不代表是去打孩子，而是讓孩子去體驗生活，去農村或者是工地上，讓孩子知道掙錢的不容易，這個時候無論爸媽再怎么做，還是無能為力，只能讓在孩子心目中分量比較重的人去說服孩子，起到一個引導的作用，后期，孩子會慢慢改正。

不聽話的孩子也要看什么情況。但是用打的方式是不能徹底解決問題的。家長要教育孩子首先要審視自己的教育方式和溝通方式是不是有問題。孩子的問題很能折射和反映家長的教育問題。所以，孩子出問題家長首先要自省自己是不是有問題。不行就要請專家咨詢，看問題到底在哪里。同事要和孩子平等交流。我們中國的很多家長對待孩子比較簡單粗暴，沒有把孩子當做一個有思想人格獨立的個體，認為孩子是自己的私產。因此，孩子壓力大不被認可，叛逆就不可避免。所以，教育孩子，家長要先學會怎么做父母，怎么成為合格的家庭“老師”。

建議您要多鼓勵孩子，不能恐嚇和打他，孩子在成長的過程中難免會犯一些錯誤，家長要正確對待，不能采取粗暴的式來解決。要多和孩子溝通，溝通是家長和孩子之間的感情橋梁，這樣你才能知道他想要什么，想做什么，你才能知道他的思想動態，才會更好的解決孩子成長過程中出現的問題。

如果說禁止的話估計很多孩子和家長是做不到的，應該說是家長適當去教育或者是限制時間，讓孩子看手機有時間限度，中學生已經有了自主個性，現在是網絡時代，禁止是行不通的，他們也需要從網絡上了解一些新聞時事或者是查閱資料，還是適當的引導和管理比較好。

該不該禁止初中生玩手機

個人覺得禁止使用太嚴苛了，可以適當限制。

智能手機也是社會趨勢了，像我們父輩祖輩，之前只會用老年手機，現在看到智能機那么方便，想用也不太會用，感覺很無奈。對小孩來說，自身是沒有自制能力的，父母長輩應該正確引導和適當限制其使用，以免耽誤學習，但是完全不給用也不合理，智能機會玩的，以后工作上的各種軟件也是大同小異。

就說我自己，讀初高中的時候還沒有智能機，現在有了，還沒有小孩子玩得好，很多功能都不知道，只會玩qq/微信/視頻/照相機哪些常用的，其實現在的手機還有更多不可思議的應用，現在工作跟軟件相關，又是負責網絡渠道的工作，感覺自己很吃力。

智能機是最普遍的高新科技在生活中的應用，完全禁止還是不利于孩子的發展的，凡是都需要把握一個度吧。

這個問題要不要買，要看孩子的具體情況和學校的管理情況而定。如果孩子是克制力比較強的，學校又允許，就可以考慮配置一部手機；如果孩子沉迷于手機，或者學校不允許，具備其一就堅決不能配置手機。

初中生到底該不該買手機

不建議給孩子買手機，原因有以下幾點：

1、手機功能強大，對于孩子弊大于利。

現在手機功能日益強大，產品更新速度快，給予人更多的是娛樂，孩子自控能力差，用手機也只會耽誤時間，有些孩子還會癡迷游戲，對孩子的壞處遠遠會大于益處。初中、高中階段是孩子上學最緊張的時候，不應該讓孩子因為手機來分心。

2、有些手機價格高昂，容易讓孩子形成攀比心理

我覺得沒收不如有計劃地使用，因為這個階段的孩子是有叛逆心的，越不讓用他的心就越會在手機上，家長不如好好引導孩子正確使用手機，任何事物都是有兩面性的，手機亦是如此，當一個孩子沉迷手機的時候，錯的并不是手機，而是孩子薄弱的自控力和尚未完善的人格。

初中生玩手機家長該不該收手機

我覺得對于該不該收手機這個問題，它是具有兩面性的。

現在的孩子，普遍都離不開手機。而大人要不要沒收，這主要是取決孩子對手機的依賴程度，以及孩子的年齡。

如果你過于強硬的想要收走他的手機，他反而會更渴望得到手機，一旦拿到手機就會沉迷很久。

我認為在關于手機方面的教育問題父母應該寬松對待，比如現在很多孩子都在家里上網課，我們可以在他們上課的時候把手機沒收，在他們中午下課以及晚上下課的時候再把手機給他們。

這個問題其實要辯證的看待它，對于初中生來說得看他們自己對于手機的控制力是否夠。有些人自制力、自律能力好，手機在手就不會過度的玩，會自己控制好學習和玩的時間。而控制力不好的初中生們，則會以學習查資料為借口，過度玩耍，從而舍本逐末。所以不能因為一些初中生的行為而去概括全部初中生，具體問題具體分析。

初中生該不該有自己的手機

關于初中生拿手機的問題，我個人認為不能絕對的說拿手機好或者不好。

但是對于絕大部分初中生來說，拿手機的壞處是多于好處的。因為現在的科技很發達，手機功能也很強大，可以毫不夸張說擁有了一部手機，就擁有了一個世界，而這個世界又充滿了各種誘惑。

初中生的心智還不是很成熟，學習本身又是一件枯燥的事情，在這種情況下，學生很難抵擋手機的誘惑，從而導致學習成績下降。

所以我認為初中生拿手機壞處多于好處。

初中的孩子不需要手機。因為這個年紀的孩子還是未成年人，沒有自制力，玩游戲會上癮，控制不了自己，耽誤學習時間，把心思放在手機上，沒心思學習。

初中生該不該有手機

個人是不建議這個階段的學生帶手機的！原因大致有以下幾個方面:

第一，手機影響學生的上課狀態

手機里面的游戲等智能軟件，有的學生控制力不夠，有的熬夜在玩，有的上課在玩，甚至課間也在玩！長此以往，會對我們的學生學習造成一定的影響，有的學生因此沉迷不可自拔。

第二，手機查作業影響學生的思維拓展