如果說(shuō)禁止的話估計(jì)很多孩子和家長(zhǎng)是做不到的，應(yīng)該說(shuō)是家長(zhǎng)適當(dāng)去教育或者是限制時(shí)間，讓孩子看手機(jī)有時(shí)間限度，中學(xué)生已經(jīng)有了自主個(gè)性，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，禁止是行不通的，他們也需要從網(wǎng)絡(luò)上了解一些新聞時(shí)事或者是查閱資料，還是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理比較好。

該不該禁止初中生玩手機(jī)

個(gè)人覺(jué)得禁止使用太嚴(yán)苛了，可以適當(dāng)限制。

智能手機(jī)也是社會(huì)趨勢(shì)了，像我們父輩祖輩，之前只會(huì)用老年手機(jī)，現(xiàn)在看到智能機(jī)那么方便，想用也不太會(huì)用，感覺(jué)很無(wú)奈。對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，自身是沒(méi)有自制能力的，父母長(zhǎng)輩應(yīng)該正確引導(dǎo)和適當(dāng)限制其使用，以免耽誤學(xué)習(xí)，但是完全不給用也不合理，智能機(jī)會(huì)玩的，以后工作上的各種軟件也是大同小異。

就說(shuō)我自己，讀初高中的時(shí)候還沒(méi)有智能機(jī)，現(xiàn)在有了，還沒(méi)有小孩子玩得好，很多功能都不知道，只會(huì)玩qq/微信/視頻/照相機(jī)哪些常用的，其實(shí)現(xiàn)在的手機(jī)還有更多不可思議的應(yīng)用，現(xiàn)在工作跟軟件相關(guān)，又是負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)渠道的工作，感覺(jué)自己很吃力。

智能機(jī)是最普遍的高新科技在生活中的應(yīng)用，完全禁止還是不利于孩子的發(fā)展的，凡是都需要把握一個(gè)度吧。

家長(zhǎng)禁止初中生玩手機(jī)的后果

1、情感上的反應(yīng)：孩子可能會(huì)感到憤怒、不滿或失望，因?yàn)樗麄兪チ怂麄兊膫€(gè)人財(cái)產(chǎn)和與朋友、社交媒體等的聯(lián)系。

2、社交和娛樂(lè)的限制：沒(méi)有手機(jī)，孩子會(huì)被剝奪與朋友交流、參與社交媒體、玩游戲等的能力。

3、學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)上的影響：有些學(xué)校依賴移動(dòng)設(shè)備作為學(xué)習(xí)工具。如果手機(jī)被沒(méi)收，孩子可能無(wú)法使用學(xué)校的在線平臺(tái)或應(yīng)用程序來(lái)完成或提交學(xué)術(shù)作業(yè)，影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

4、家庭關(guān)系緊張：沒(méi)收孩子的手機(jī)可能導(dǎo)致與家長(zhǎng)之間的緊張關(guān)系，可能引發(fā)爭(zhēng)吵或矛盾。

如何引導(dǎo)初中生適度玩手機(jī)

1、建立規(guī)矩

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)矩。這些規(guī)矩應(yīng)該包括：規(guī)定使用時(shí)間、使用目的、如何處理電話以及其他需要注意的事項(xiàng)。通過(guò)建立規(guī)矩，可以確保孩子在使用手機(jī)時(shí)不會(huì)過(guò)度沉迷，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

2、監(jiān)督孩子的使用情況

家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)常監(jiān)督孩子的手機(jī)使用情況，包括使用時(shí)間、使用目的以及使用習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良的使用習(xí)慣，比如長(zhǎng)時(shí)間玩游戲、聊天等，應(yīng)該及時(shí)采取措施進(jìn)行糾正。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，避免孩子因?yàn)檫^(guò)度使用手機(jī)而產(chǎn)生孤獨(dú)感、焦慮等問(wèn)題。

3、引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)

家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)的作用和影響。讓孩子明白手機(jī)是一種工具，是用來(lái)方便人們的生活和工作的。同時(shí)，也要讓孩子知道過(guò)度使用手機(jī)會(huì)對(duì)身體和心理健康造成負(fù)面影響。通過(guò)引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)，可以讓孩子更好地掌握使用手機(jī)的度。

4、提供其他娛樂(lè)活動(dòng)

除了使用手機(jī)，家長(zhǎng)還可以提供其他娛樂(lè)活動(dòng)給孩子，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、旅游等。這些活動(dòng)不僅可以豐富孩子的課余生活，還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和拓展視野。通過(guò)提供其他娛樂(lè)活動(dòng)，可以讓孩子更好地理解手機(jī)并不是他們唯一的娛樂(lè)方式。

5、、建立良好的家庭關(guān)系

最后，建立良好的家庭關(guān)系也是正確引導(dǎo)初中孩子使用手機(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流溝通，了解孩子的想法和需求，同時(shí)也要關(guān)注孩子的情感狀態(tài)和生活環(huán)境。通過(guò)建立良好的家庭關(guān)系，可以讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，從而更容易接受家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育。