初中的孩子不需要手機。因為這個年紀的孩子還是未成年人，沒有自制力，玩游戲會上癮，控制不了自己，耽誤學習時間，把心思放在手機上，沒心思學習。

初中生該不該有手機

個人是不建議這個階段的學生帶手機的！原因大致有以下幾個方面:

第一，手機影響學生的上課狀態(tài)

手機里面的游戲等智能軟件，有的學生控制力不夠，有的熬夜在玩，有的上課在玩，甚至課間也在玩！長此以往，會對我們的學生學習造成一定的影響，有的學生因此沉迷不可自拔。

第二，手機查作業(yè)影響學生的思維拓展

有的學生題目不會了，不去問老師同學，不去查資料！第一時間去查百度或是作業(yè)幫！看著是把題目寫完了，但學生有沒有獨立的思考去解題！就不得而知了。常此以往也會讓學生不東腦筋就去寫作業(yè)，形成依賴。是不利于學生學習的！

第三，手機里面的信息很多，學生不能辨別真?zhèn)?/p>

大家也都知道智能手機里面很多信息，有好的，自然就有壞的！當初中生在這個階段，接受了不良信息的時候，對他們的成長是很不利的！所以建議學生帶電子手表或老爺機方便家長與學生聯(lián)系！

第四，手機話費支出

現(xiàn)在的智能手機，各種軟件，游戲都是需要充值的，再加上話費，對學生和家長來說都是一筆不小的開支。如果不能用在正確的道路上，對家庭也是一種負擔！而且初中生還小，他們是沒有這種支付能力的！家長也不要因小失大！

如何管控孩子的手機時間，正面積極用手機呢？

這其實沒有一個固定的模式或方法，所謂家家有本難念的經(jīng)，每家的孩子脾氣、性格不一樣，只有父母自己懂自己的孩子?？偟脕碚f，要花時間和精力陪伴、引導、甚至于監(jiān)管。當然對于有些非常叛逆的孩子來說，家長管起來確實難度不小。這也就是持上面第1種觀點，大多數(shù)家長的心聲。

其實真的到了這個時候，已經(jīng)遲了，凡事做在前面，比如從小都要管控，教導。但即便這樣，也不能放任，那樣只會害了他們，情況更糟糕，指望他們自己覺醒，那可能就要付出沉痛的代價。這個時代，手機使青少年荒廢、消沉的太多了。

軟的也好，硬的也罷，車輪戰(zhàn)，計策戰(zhàn)，發(fā)揮家長的智慧與他們相處?？梢杂贸煽兗s定，時間約定、手機內(nèi)容約定等控制，要花時間和精力的。

比如我家孩子其實還好，但也喜歡玩，他說不影響成績，不下跌往上走，也說了偶爾看看放松下，否則壓力大，一點樂趣沒有，被學習逼瘋。我其實能理解的，不能強硬完全禁止，所以約定平時中午要看至多20分鐘，晚上也必須用于學習，用完手機上交，不能讓手機在房間過夜，寒暑假立個支配手機的時間等。當然這些需要花時間和精力的。

總得來說，任何時候都不能放棄管控初高中生用手機的問題。手機已成為現(xiàn)在孩子學習最大的時代“天敵”，如何利用其優(yōu)點、作用，規(guī)避、減少其損害、侵蝕，確實考驗家長們的智慧、耐心！

孩子沉迷游戲的原因有哪些

1、交際需求：孩子們在游戲中能夠與同齡人互動、建立友誼和競爭。這種交際需求在現(xiàn)實生活中或許無法得到滿意，因而游戲成為孩子們尋覓歸屬感和認同感的途徑。

2、獵奇心和探究欲望：孩子們天然生成獵奇，喜愛探究新事物。游戲中的世界往往充滿別致和不知道，很容易招引孩子們的愛好。

3、逃避現(xiàn)實壓力：游戲提供了一種逃避現(xiàn)實的方式，孩子們或許因為學業(yè)壓力、人際關系等問題感到懊喪或無助，經(jīng)過游戲能夠暫時忘記這些困擾。

4、遭到家長影響：手機的普遍性毋庸置疑，就算不去看那些小孩子，許多做家長自身其實也是常常抱著手機不放，這樣其實就會給孩子一種心理暗示，以為玩手機本質(zhì)上僅僅一件很正常的事情。

5、家長無力陪同：許多家長工作都是比較忙的，繼而沒有時刻陪同孩子，導致孩子無處“傾述衷腸”，只能與手機為伴。

6、孩子的好奇心重：孩子的獵奇心和探究欲也是導致他們愛玩手機的原因之一。