小孩為什么不想去上學

一般來說，孩子厭學主要有兩種原因，一種原因是孩子的學習真的出現了問題。另一種原因則是厭學只是孩子的一種表現形式，或者說學習成為了孩子發泄情緒的一種載體，而未必只是因為孩子不想去上學。

小孩為什么不想去上學

1、逃避不良情緒和負性事件

如果校園對于孩子來說是一個不安全的環境，一想到要去上學，孩子就會聯想到會讓自己感到焦慮、緊張、抑郁、低落等等不良情緒的場景（大概就和成年人不想去上班類似！），這時也要考慮孩子在學校是否遇到了被霸凌、被排擠或其他壓力性事件，這些負性事件會極大程度上導致孩子對上學產生抵觸心理。

2、回避社交和公眾評價

有的孩子不想去上學可能是因為對于社交這件事情產生焦慮。孩子害怕也擔心如何與同學相處，不想參與小組活動和小組討論等等社交活動。孩子擔心自己的學業成績，擔心別人對自己產生評價，擔心在課堂上會點名等等一切需要在集體面前展示自我的場景。

當孩子說出自己不想上學的時候，大部分家長對孩子都會進行批評教育，甚至有些家長不問清楚原因，就開始大罵孩子，這不僅不能解決孩子的問題，還會導致親子關系變得緊張，作為家長應首先了解小孩子為什么不想去上學，再去找出相應的解決辦法。

小孩子為什么不想去上學

1、恐懼心理

孩子不愿上學大部分是對學校不了解，特別是看到其他孩子上學，在學校門口哭鬧，對孩子幼小的心靈是一種刺激，埋下了恐怖的陰影，所以在孩子準備上學的階段不要讓孩子覺得學校恐怖，慢慢的灌輸上學的優勢和誘惑力。

2、父母干擾過多導致逆反心理

有很多家長在孩子上學時喜歡干預，會陪孩子一起做作業、一起復習工作，但在一起進行的過程中總會在孩子背后指手畫腳，會挑剔這個，挑剔那個，時間一長孩子會產生逆反心理，會有跟父母對著干的心理。這時父母要孩子上學，孩子自己卻偏偏不上。

孩子不愿去上學,可能受很多因素的影響,比如學習壓力大、在學校被欺負、或者很難適應新環境等等。家長需要找出原因,消除造成孩子不愿上學的因素,才能解決問題。

小孩不想去上學一般是什么情況

沒有遠大理想，缺乏主管學習動機

縱觀教育各個階段，初中階段厭學現象是最嚴重的。這是由孩子的身心發展規律所決定。

初中階段的孩子（12——15歲）正處于身體和心理發育高峰的青春期，覺得自己已經長大，強烈渴望自由，但因為心理并未跟著身體同步成長，很容易受到外界的網絡游戲、社會青年等消極因素的影響和誘惑，再加上人生價值觀還未形成，沒有對外界環境正確的判斷和認知能力，對未來人生和前途沒有深刻體會，缺乏主管上的學習動機。但又有強烈的逆反心理，聽不進師長的意見，所以很容易厭學。

學業繁重

有些家長會覺得莫名其妙，孩子好好的，不知為什么突然就不愿上學了？其實孩子突然不愿上學肯定是有原因的，作為父母要努力挖掘孩子的優點，創造使孩子成功的機會，幫助他們體會成功的喜悅，提高學習的興趣，這樣孩子才能變成“我要學習”。

小孩突然不想去上學了什么原因

第一，學業的壓力。學校和老師，每天都會用各種方式給學生施加壓力，有些是真正為了孩子好，有些則是為了升學率。有些孩子承壓能力差，當達到他自己的極限值時，他就會崩潰，然后選擇退學來逃避。

第二，同學之間有矛盾。每一個班級，都是一個小小的“社會”，在這個班級里，有統治者，有受害者，有的孩子在學校里會受到排擠。尤其是一個寢室，一個班級，如果大家孤立一個人，那么這個人會生活得非常煎熬，這些只有經歷過才能懂。

第三，父母給的壓力。有些父母為了“望子成龍，望女成鳳”，會在無形中給孩子施加壓力，當孩子感覺自己的能力，無法滿足父母所設定的目標時，就會感到亞歷山大。這時小孩突然不想去上學了，很有可能破罐子破摔，直接選擇退學，省得再面對這些壓力。

第四，不知道為什么而學。孩子本身就壓力大，如果內心再沒有目標，不知道為什么為什么而學習，就很容易被網絡上的一些信息給影響。

相信很多家庭中都有一個孩子：非常的討厭上學和上課。只要父母提到孩子該上學了，這些孩子就會大哭大鬧，甚至以語言威脅父母，對于這種情況，家長應該了解孩子為什么不想去上學，才能更好的去解決問題。

孩子為什么不想去上學

1、沉迷網絡游戲或是其他成癮，對學習失去興趣

青少年的自我控制能力還比較弱，對感興趣的事物容易沉迷。目前最為普遍的就是沉迷網絡游戲，也有同學沉迷于網絡小說、網絡戀情等等，自然將學習拋到腦后。

2、家長的原因

家長對孩子的要求比較高。一些孩子雖然十分努力還是無法達到父母的要求，索性不學習。家長沒能處理好家庭關系。導致家庭氣氛不和諧，孩子因擔心父母離異、家庭破裂，而無心學習，家長自身行為失調。

學生本身也會因為學習目的不明確，不求上進或學習方法不當，考試遭受失敗而產生不想上學的心理。

小孩為什么不想上學

1、學習沒有付出一定的心智努力，因而造成厭學心理。在學校學習是人類學習的一種特殊形式，學生在教師有組織、有目的地指導下，通過系統學習各學科知識來掌握前人認識的成果，提高能力，發展智力。這種把前人經驗轉化為個人知識的內化過程，不是輕而易舉就能完成的，因而需要較大心智努力。科學研究表明，任何知識的學習過程都包括著一系列復雜的心理活動，知識的理解、鞏固與保持離不開人的感覺、知覺、注意、記憶、思維及想象等心理活動，而人的知識性又依賴于人的情感、意志、興趣及需要等動機因素。凡是需要心智努力的事，都伴隨著一定的精神緊張，也就容易產生心理疲倦感。因此，學生在學習過程中，因某些因素造成厭學心理。

2、動機缺失。當學生對學習缺乏足夠的認識，沒有任何需求的時候，他們是不可能熱愛學習的。其中有兩個層次的因素，淺層因素是無動機，即對學習沒有需求欲，因而沒有動機來啟動學習，而貪玩好動的天性主宰了他們的學習生活。深層的因素則是負動機，這部分學生對學習有認識，但其看法是消極的，甚至是錯誤的，他們從家庭或者社會那里接受了某些錯誤思想，認為讀書是苦差事，讀書無大用，沒有讀書照樣可以做生意賺大錢。負動機的反作用力非常大，她能持久而強勁地推動學生逃避學習，家長的苦口婆心軟硬兼施和師的循循善誘，往往被反作用所抵消

3、興趣轉移。興趣是動機的重要因素，她能引人注意，調動人的好奇心，促使人喜愛從事某項活動。而人的興趣又易于產生干擾，導致轉移。思想成熟的人自控能力強，能自覺地排除干擾，保持興趣的持久穩定。而處于成長中的青少年，其興趣的顯著特點是動搖性，只要干擾因素強烈，就會發生轉移。厭學的學生大多數是將興趣由學習轉移到其它事情上去了。從興趣轉移的對象來看，厭學的學生大多迷戀游戲、上網，有些本來熱愛學習的學生由于迷戀上了電腦游戲后，逐漸荒廢了學業；而那些黃色書刊影像則更毒害學生，使他們輕者精神萎靡不振，重者打架斗毆，違法亂紀。學生的興趣一旦由學習轉為社會不良活動后，不僅對學習不感興趣，反而討厭學習、反抗學習。

孩子在上學的時候難免會有不想去的情況出現，家長要做的就是對孩子進行疏導，讓孩子的心理能夠有所紓解，這樣對孩子是有好處的。而且在生活中，家長也要注意觀察孩子的情緒，時時刻刻對孩子進行正確的指引，那么孩子不想去上學是什么原因呢？

孩子不想去上學是什么原因

1、父母干擾過多導致逆反心理

有很多家長在孩子上學時喜歡干預，會陪孩子一起做作業、一起復習工作，但在一起進行的過程中總會在孩子背后指手畫腳，會挑剔這個，挑剔那個，時間一長孩子會產生逆反心理，會有跟父母對著干的心理。這時父母要孩子上學，孩子自己卻偏偏不上。

2、被老師批評過多

不管是小學生還是中學生，每個孩子都有自尊心和上進心，用大白話講每個人都要臉，都要面子。但是有些時候由于老師在教學管理和班級管理工作中沒注意到細節，當著全班同學的面批評一個自尊心特別強的同學，很可能會導致該同學自尊心受到傷害，片面地認為老師對自己不好，因此就產生不想去上學的想法。